在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的鉛筆兄弟的苦惱-想象作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里有一群鉛筆兄弟。大家有穿紅的，有戴綠的'，有披紫的……總之，大家的衣服五顏六色，各式各樣的都有。鉛筆家族人數(shù)多了，苦惱也來(lái)了。
大家被任性的小主人削得尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，一個(gè)個(gè)都想擠破了腦袋往文具盒外面跑�！鞍パ剑≌l(shuí)這么不長(zhǎng)眼睛，快把我擠扁了！”“媽呀！疼死我了，誰(shuí)弄傷我的腿了！”……鉛筆兄弟一個(gè)接著一個(gè)爭(zhēng)吵起來(lái)，弄得文具大家庭里吵吵嚷嚷的。
鉛筆兄弟不僅平時(shí)有爭(zhēng)吵，工作起來(lái)那也是不相讓的。寫字的時(shí)候，紅鉛筆說(shuō)：“瞧，我多艷麗！”綠鉛筆不服氣地說(shuō)：“呵呵，光艷麗頂什么用？我寫字的姿勢(shì)多優(yōu)美！”紫鉛筆不甘心地說(shuō)：“喂喂，我書(shū)寫的速度多快呀！”……大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，害得小主人寫字粗心的毛病又犯了。
結(jié)果大家爭(zhēng)著表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)：一會(huì)紅鉛筆上場(chǎng)，一會(huì)綠鉛筆登臺(tái)，一會(huì)紫鉛筆又開(kāi)始了表演……一陣疾風(fēng)驟雨地你爭(zhēng)我搶過(guò)后，書(shū)桌上成了鉛筆兄弟的站臺(tái)。原先大家一股腦兒從文具盒里蹦出來(lái)了，這會(huì)兒卻都是有氣無(wú)力地躺著，誰(shuí)也沒(méi)力氣開(kāi)口說(shuō)話了。
第二天一大早，慈愛(ài)的小主人媽媽趕來(lái)了。她三下五除拎起一支支鉛筆，也不管把鉛筆兄弟拎疼了耳朵，拽傷了胳膊，撕破了衣服；都趕回了文具老家了。
到了放學(xué)回家的時(shí)候，粗心的小主人一邊讀著孔融讓梨的故事，一邊聽(tīng)著媽媽的教誨。故事讀熟了，小主人站來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有一個(gè)好主意了。”
只見(jiàn)他把文具盒里的鉛筆全都輕輕地拿出來(lái)，學(xué)著上體育課時(shí)老師的樣子，從前朝后，又從后朝前仔細(xì)地瞅了幾遍，把鉛筆兄弟挨個(gè)兒排了個(gè)隊(duì)。
從此鉛筆兄弟的爭(zhēng)吵少了，苦惱也少了。粗心的小主人也變成了細(xì)心的小學(xué)生了。
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