在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的文具村發(fā)生的案件作文1000字六年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
這幾天，文具們都提心吊膽的。為什么呢？還不是因為這幾天文具村莫名其妙的失蹤了好多“同胞”。就連文具村里的警察都不敢出門了，幾個膽大的警察出去想看個究竟，看都沒看，就失蹤了。這不，放暑假了，所有文具從四面八方趕了過來，參加這個“尋找“兇手””的活動。東看看，西瞧瞧，只能看到幾個巨大的腳印，噢，不！是人類的指紋。文具村著名偵探“福爾摩筆”斷定后說：“這些失蹤事件，是人類所為�！辈豢赡馨。∪祟愂沁@些文具的主人�。≈魅速u了文具村的人們不就為了好好愛護它們嗎？真么會讓它們分離？這說起來可話長了，還是我長話短說吧！
案件一：警察失蹤案
假象：
三個膽大的.警察約好了在離文具村不遠的文具河見面，可慘遭毒手，真是一個比一個的經(jīng)歷慘啊！第一個警察，小心翼翼的走在路上，邊走還邊觀察著周圍，看有沒有“兇手”留下的痕跡。可一半的路程都沒走到，就遇難了。第二個警察，邊走還邊哼著小歌，絲毫沒有害怕的感覺。因為它在文具警察局稱得上是膽大包天（不是說小偷）。但它卻沒有感覺到，危險正滿慢慢的向它靠近，這時，一只大手擋住了它的去路，大手立即將它抓出來，它還沒來得及喊救命，就已經(jīng)被兇手綁架了。第三位警察，算是幸運的啦。一路上，非常安全。警察3在文具河等了很久，警察1和警察2都沒有來。它認為它們是怕兇手，不敢來了。警察三正準備回家，兇手又來了，警察三立即呆了，不知道怎么辦，就連逃都不知道怎么逃了。兇手可不想那么多，抓起警察三就往外面拿。
事實：
這支筆（警察一）又不能用了，真討厭。（隨手將警察一放在旁邊），又拿出一支筆（警察二），這支筆真不耐用，沒寫多久就沒有筆心了。哎，為了能快點完成作業(yè)，就不去換筆心了吧！（又隨手將警察二放在旁邊）在拿出一支筆（警察三），警察三還真好用，不一會就完成了作業(yè)，拿作業(yè)給家長檢查了�。ò丫烊旁谂赃�，噢，不！應該說把三支筆放在了旁邊不管了。）第二天，筆跑哪去了？筆跑哪去了？
案件二：黑夜失蹤案
假象：
一天傍晚，兩支鋼筆小姐下班回來，剛走到半路，鋼筆一被一只大手抓走了，另外一支鋼筆驚慌失措，不知道怎么辦了，心里只有一個字“跑”還沒開始跑，就被兇手抓住了。出了文具村一看，另一個被吸干”墨水血液”的鋼筆小姐一正在凳子上躺著呢！
事實：
晚上，該做家庭作業(yè)了。拿出一只鋼筆（鋼筆一），“唰”“唰”“唰”才寫幾個字，墨水就沒了，真掃興。算了，換一只鋼筆吧�。S手又把鋼筆小姐一放在了旁邊）又拿出了一支鋼筆（鋼筆二）�！斑@支鋼筆真好寫��！”兇手一邊寫著一邊贊不決口。寫完做業(yè)后，兩位鋼筆小姐也被冷落在了一旁。第二天，這位兇手也像上次一樣，正在東湊湊，西瞧瞧的找自己的鋼筆呢！
瞧！這就是鋼筆村發(fā)生的案件，其實，像這樣的案件在你的身邊還有很多呢！只不過，大家千萬不要忘記一點：不要粗心大意。好了，不說了，我還要繼續(xù)找鋼筆呢！
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