一雙又細又長的丹鳳眼，兩條彎彎的柳葉眉，又大又高的鼻子，再加上兩只元寶似的招風耳，一看到這些顯著的特征，大家肯定知道他是誰了吧，對，他就是我們班的班長——莊子昊，人稱好(hào)班長。大家肯定奇怪，為什么這個好不讀háo而讀hào呢?這不僅因為他的名字里有個昊，更因為我們這個班長還非常地好學、好奇，另外還有點那么——好管閑事。
好學的班長
別看好班長人高馬大，一副大大咧咧的樣子，一學習起來馬上就變了個人似的。你瞧，作業(yè)整理課的上課鈴響了，此時剛打完籃球的好班長抱著籃球風風火火地走進教室，當其他同學還不顧鈴聲繼續(xù)聊著剛才打球時的趣事時，他已經(jīng)開始在作業(yè)本上奮筆疾書了，角色轉(zhuǎn)變之快真的是讓人目瞪口呆!好班長的'成績總是在班內(nèi)名列前茅，令人佩服，我想這應(yīng)該是得益于他極高的學習效率和打破沙鍋問到底的執(zhí)著性格吧�？粗抗�(jié)課下課他總是跟在老師后面問問不完的問題，我也忍不住把那幾道不太理解的題目找出來去請教老師了。
好奇的班長
好班長對什么都充滿好奇心，尤其對科學情有獨鐘。今天的科學課上老師讓我們做一個關(guān)于四驅(qū)車馬達磁力的實驗，這可為他滿足好奇心創(chuàng)造了個大機會。只見他捧起四驅(qū)車，上瞅瞅下看看，摸摸車頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪子，然后又360度全方位觀察了一番。接下去就開始了巨大的拆裝工程：撬開車蓋，取出小馬達，摸索著打開馬達上的兩個鐵片，然后這里瞧瞧那里掏掏……忙得不亦樂乎。只是最后四驅(qū)車重新裝起來后桌上憑空多出了兩個零件。這下好班長刨根問底的執(zhí)著勁又出來，他拿著零件趕緊去找老師了……
好管閑事的班長
陳老師，你的手機在響了。下課時，好班長跑到正在輔導學生的陳老師那里，好的，知道了，謝謝!陳老師頭也不抬的回答，陳老師，手機又在響了。好班長又再一次跑到陳老師那里，我等下會回過去的，謝謝!陳老師繼續(xù)耐心地給同學講解著。陳老師，手機又響了，我給你拿過來了。好班長把手機遞到陳老師的手里，逼得陳老師不得不中斷講解來接電話，原來是移動公司的服務(wù)電話。不好意思，陳老師，我以為電話響了三次肯定是很重要的事……好班長不好意思地撓著頭，陳老師掛了電話，笑著說你啊，真是個好管閑事的好孩子啊。此時全班同學也看著熱心的好班長也笑開了，因為類似的關(guān)心我們每個同學也都感受到過。
看了這些，大家覺得好班長這個稱呼名副其實吧，告訴大家，在好班長的影響下，我們班的同學也漸漸地也各有所好了……
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2.詞語-名副其實