在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的回報(bào)_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)到回報(bào)這兩個(gè)字，就會(huì)讓我想起一件傷心，也是一輩子都不會(huì)忘記的事情。！
那是一個(gè)雨天，雨瀝瀝地下著，我撐著傘到學(xué)校去上課。在過(guò)馬路的時(shí)候，我哼著歌，打著傘剛邁出幾步，一不小心把鑰匙掉在地上了，便彎下腰去拾起來(lái)。正在這時(shí)，一輛的士一下沒(méi)注意，向我撞來(lái)，我驚呆了，腳站在那里動(dòng)彈不得。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，站在我旁邊的一位老伯伯一把把我拉回來(lái)，我沒(méi)被撞到而他卻被那輛的士撞到了。我眼淚汪汪的看著那個(gè)老伯伯，那個(gè)老伯伯卻笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭了，伯伯沒(méi)事�？烊ド险n吧，別遲到了。！“我聽(tīng)了老伯伯說(shuō)的`話，對(duì)伯伯輕聲說(shuō)了謝謝后，就急急忙忙地去上課了。
這一個(gè)早上的課，我跟本什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在回憶早上那一幕幕驚心動(dòng)魄的情景。。
下了課，我發(fā)了瘋似的狂奔回家，連休息都沒(méi)休息就氣喘吁吁的把早上那件事的前因后果告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，驚訝的說(shuō)：“孩子，我去查查，等下。“說(shuō)完媽媽就沖到電話旁邊打電話給她的好朋友桃阿姨。桃阿姨是我們鎮(zhèn)醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，所以問(wèn)她準(zhǔn)問(wèn)的出來(lái)。！
這不，不一會(huì)兒就問(wèn)出來(lái)了：今天上午有一些人送來(lái)一個(gè)被車(chē)撞老伯伯送到醫(yī)院，因?yàn)樗緳C(jī)跑了，耽誤了時(shí)間，所以送來(lái)時(shí)已經(jīng)不行了。
我們中午飯也沒(méi)吃，就急急忙忙的趕到那個(gè)老伯伯家，看見(jiàn)了老伯伯家的門(mén)口擺滿(mǎn)了花圈。我不管三七二十一，沖進(jìn)老伯伯的家里面，看見(jiàn)他的家人哭成一團(tuán)，還看見(jiàn)那個(gè)老快樂(lè)閱讀網(wǎng)伯伯的相片掛在墻上。
我哭著把事情的前因后果一五一十的告訴了老伯伯的家里人，希望他們能原諒我，可是他們一點(diǎn)也沒(méi)有怪我的意思，卻對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們都知道這一天遲早都會(huì)來(lái)的…………“
后來(lái)我給老伯伯上了三柱香。我真的好想回報(bào)那個(gè)老伯伯，可是。
回報(bào)，有時(shí)想回報(bào)也回報(bào)不了。
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