無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的動(dòng)物語(yǔ)言快譯通_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“�。∥页晒�！”房間里的我發(fā)出一陣歡呼聲，“我發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言快譯通成功啦!”由于我的心情不錯(cuò)，我就給你們講講我的偉大發(fā)明吧！
它——?jiǎng)游镎Z(yǔ)言快譯通，只有手掌般大小，和字典長(zhǎng)得差不多，呈鮮紅色。不過(guò)翻開(kāi)扉頁(yè)，你就知道它的神奇之處了：那里面，有一個(gè)如同電腦屏幕一樣的小型顯示屏，由一個(gè)多功能的電腦芯片控制，它可以把人類(lèi)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成動(dòng)物的語(yǔ)言，也可以把它們?cè)捳Z(yǔ)翻譯成人類(lèi)的語(yǔ)言，不光這些，它還有個(gè)最大的特點(diǎn)——能教會(huì)我一些動(dòng)物的基本語(yǔ)言，怎么樣，我夠聰明的吧！什么？你想知道這是怎么發(fā)明的？那你還是到我家來(lái)吧——這兒可不太適合說(shuō)喲！
深更半夜，我起來(lái)喝水，忽然，看見(jiàn)一只小老鼠正在偷吃我剩下的.甜點(diǎn)，我踮著腳跑回房間，拿起“動(dòng)物語(yǔ)言快譯通”迅速趕往廚房。我打開(kāi)書(shū)，輕聲說(shuō)：“你好，小老鼠！”呵，真靈，小老鼠嚇了一跳，反過(guò)頭來(lái)，眼睛直瞪著我。我連忙說(shuō)：“別害怕，我不會(huì)傷害你的！”小老鼠顯得很驚訝，問(wèn)：“你......你們......人......人類(lèi)也......會(huì)......會(huì)說(shuō)我們的語(yǔ)言？”“當(dāng)然，我想和你交個(gè)朋友行嗎？”“當(dāng)......當(dāng)然可......以了”“以后，我會(huì)每天晚上到這兒給你食物的！”“謝謝了。”“拜拜。”沒(méi)等它回話，我便回去睡覺(jué)了。第二天，和同學(xué)約好了去動(dòng)物園玩，太棒了，我的“寶貝”又派上用場(chǎng)啦！在動(dòng)物園里，我用“動(dòng)物語(yǔ)言快譯通”把各種動(dòng)物的語(yǔ)言都翻譯給同學(xué)聽(tīng)，他們各個(gè)目瞪口呆，直夸我有什么特異功能呢！
自打有了“動(dòng)物語(yǔ)言快譯通”后，我交上許多動(dòng)物朋友，學(xué)會(huì)了許多動(dòng)物的語(yǔ)言。
呀！沒(méi)時(shí)間多聊了，我還得再發(fā)明一盒“動(dòng)物語(yǔ)言快譯餅”，這樣，我就不用天天拿著個(gè)“動(dòng)物語(yǔ)言快譯通”啦！
【動(dòng)物語(yǔ)言快譯通_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
1.假如我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言小學(xué)作文
5.假如我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言作文
6.假如人類(lèi)有動(dòng)物語(yǔ)言機(jī)作文