在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我敬佩的一位歷史人物（同題作文）_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中華民族午前年的文化，造就了眾多名垂青史的風(fēng)云人物。有春秋時(shí)代以機(jī)智和勇敢，令盛氣凌人的楚王甘拜下風(fēng)的晏嬰，有南宋末年以生命換來對(duì)祖國(guó)忠心的丞相文天祥。他們赤誠(chéng)的愛國(guó)之心和深遠(yuǎn)的智慧永遠(yuǎn)影響著后來者。而我最佩服的.，就是他們當(dāng)中杰出的一位，以刻苦學(xué)習(xí)契而不舍的精神而聞名中外的六國(guó)丞相蘇秦。
想當(dāng)年，蘇秦出生在“戰(zhàn)國(guó)七雄”相互廝殺的動(dòng)蕩之年里。家境貧寒的他自小就立下了拯救人民于戰(zhàn)亂之中的志向。于是，他開始讀書了，他相信，自己的滿腹經(jīng)綸能夠平息這場(chǎng)戰(zhàn)亂，讓人民過上和平的生活。寒窗苦讀了十多年，滿懷希望的蘇秦來到了強(qiáng)盛的秦國(guó)，希望能在秦國(guó)里一展胸中的抱負(fù)。然而他卻被秦王冷酷的拒絕了。
我記得，這個(gè)故事是爸爸告訴我的。當(dāng)初他講到這里時(shí)，我不禁為蘇秦的遭遇掉下了同情的眼淚。是呀，十多年的嘔心瀝血，竟在一日之內(nèi)被否定了，有誰不會(huì)從此一蹶不振呢？
“他沒有！”爸爸說。
面對(duì)國(guó)君的唾棄，面對(duì)家人的冷淡，他沒有放棄。他又重新拿起書讀啊讀，讀啊讀，頭懸梁，錐刺股。終于在第二次自薦時(shí)，他成功了！他被當(dāng)時(shí)東部的一個(gè)大國(guó)選中，接過官印，終于踏上了拯救天下百姓的道路。
那次聽爸爸講完這個(gè)故事后，我驚呆了。我不相信有人會(huì)如此契而不舍！遇到那麼大的打擊，沮喪。淪落似乎成為必然。既然已經(jīng)被否定了，為什么還要努力呢？我不相信有人會(huì)奮斗下去！但蘇秦就是這樣一個(gè)人。從那天起，像蘇秦學(xué)習(xí)，遇到挫折不低頭，繼續(xù)奮斗，變成了我的座右銘。
一次，我參加學(xué)校組織的繪畫大賽，精心完成的稿件卻被一個(gè)粗心的同學(xué)扔進(jìn)了垃圾箱。就在我萬分頹喪。簡(jiǎn)直不想再畫下去的時(shí)候，蘇秦苦讀的情景出現(xiàn)在我的腦海之中。我仿佛看到了他正像我微笑著說：“努力吧！不遠(yuǎn)處，就是成功的彼岸！”
我聽了這句話，身上頓時(shí)充滿了力量。飛快地找來紙。筆，畫了起來。毛筆在紙上飛快的移動(dòng)著，手酸了，畫；坐的腰疼了，畫；背弓了，直起來再畫（真不是人過的日子呀�。�。終于，成功的喜悅“蕩漾”在畫紙上了――我畫完了。當(dāng)我聽到獲獎(jiǎng)了，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，腦海中的“蘇秦”笑著說：“對(duì)！而我也嘗到了契而不舍給自己帶來的快樂。
時(shí)間飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)上了六年級(jí)。而蘇秦的精神在這六年中一直伴隨著我。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，或當(dāng)成功臨近而我卻想要放棄的時(shí)候，蘇秦的精神便會(huì)鼓舞我，使我契而不舍的追求下去。這樣成功最終會(huì)來臨！
每當(dāng)我手中捧著獎(jiǎng)狀，同學(xué)們由衷的稱贊我的時(shí)候，我的心中便會(huì)涌起一股神圣的感情，我會(huì)大聲說：”我敬佩的蘇秦，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！“
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