在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的“十全四美”_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
近期看了一部片子，叫《十全九美》，深有感觸，所以，來了靈感，寫下了這篇“十全四美”。
這天，我剛看完《十全九美》，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我請(qǐng)你幫個(gè)忙好嗎？”“咦？你也有讓我?guī)兔Φ臅r(shí)候？”媽媽問到，“只是一件小事，不過讓你給我布置十個(gè)任務(wù)罷了，”“好！”媽媽爽快的答應(yīng)了。
任務(wù)一
“我們家快沒菜了！所以第一個(gè)任務(wù)就是讓你去集市上買菜！”媽媽像長(zhǎng)官似的命令到�！癥ES！”雖然我答應(yīng)的很快，可一到集市上就犯傻了，先是一塊五的菜被我三塊買下來了，然后又把壞的韭菜買了回來。這也不能全怪我呀！誰讓我沒有“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀克缘谝豁?xiàng)任務(wù)宣告失��！
任務(wù)二~任務(wù)六
“任務(wù)二和任務(wù)六可以連著做，因?yàn)槿羌覄?wù)活，比如說洗鍋，擦地，掃地......”“天哪！這是布置任務(wù)嗎？分明就是變相懲罰！”三個(gè)小時(shí)過去了，“教官”來視察工作了�！氨P子沒擦干凈，不合格！地上有頭發(fā)，不合格！
墻沒掃干凈，不合格！地沒拖干凈，不合格！”就這樣，我的`四項(xiàng)任務(wù)失敗了。
任務(wù)七~任務(wù)十
“任務(wù)七和任務(wù)也可以一起做，
那就是數(shù)學(xué)，語文，英語，美術(shù)，各寫一張卷子！”“又干活有寫作業(yè)，這不要人命嗎？”一個(gè)小時(shí)后......“教官”又來視察了，“作業(yè)還做的不錯(cuò)，算你滿分！在此，我賜你“十全四美”錦旗，欽賜。媽媽的一句話逗的我哭笑不得。不知是在夸我還是在諷刺我。
經(jīng)過這此的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了我許多的不足之處，將來我一定會(huì)向“十全九十”發(fā)展，到時(shí)候，我要在讓我媽媽給我布置任務(wù)，讓我去完成，相信那時(shí)，我一定比現(xiàn)在強(qiáng)！
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