在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的理解_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小宣穿著裙子，邁著輕盈的步伐走進教室，對同學(xué)們輕輕微笑，優(yōu)雅地坐在了自己的位置上，有些拘束。
同學(xué)們很驚訝，小宣一向是“辣妹子”，今天怎么……
下課了，雪兒和幾個女生湊到小宣的身邊�！澳憬裉煸趺茨敲淳惺。俊毖﹥簡�。小宣聳聳肩，無奈地說：“哎，還不是我媽！她說什么女生要有女生的樣，誰像我瘋瘋巔巔的。于是就要我‘拘束’點�！闭f著很不自然地扯了扯裙了，她不習(xí)慣�！昂呛恰贝蠹倚α似饋�。“還笑！”小宣給每人“賞”了一拳，“快幫我想想辦法吧�！贝蠹矣懻摿似饋�。
“有了，”雪兒一拍腦袋，“小宣，你可以這樣……”
放學(xué)了。小宣回到家，大大咧咧地對媽媽說：“媽！我回來了！”媽媽聞聲趕來，沖小宣說道：“你是女生，要注意一下自己的形象，還有……”“行了！”小宣打斷媽媽的`話，“我不喜歡這樣！討厭。”說完便走進房間換裙子去了。留下媽媽愣在那里。
“小宣，吃飯了！”媽媽沖還在房間里的小宣喊道。“知道了�！毙⌒叱龇块g，換了一套運動服。她突然覺得自己是不是先前對媽媽過分了點？
飯桌上，沉默。
媽媽終于說話了：“小宣，我也是為你好，如果你不喜歡，就算了吧，每個人都有自己不同的性格，媽媽仔細想過了，我對你道歉。”
小宣愣了一下，放下碗筷，說：“媽媽，我……”
“沒關(guān)系。”媽媽笑了笑，“吃飯吧。”
小宣點了點頭，
輕輕地說：“媽媽，我以后會克制自己的‘火暴脾氣’的，媽媽，先前我錯了，對不起。”
母女倆都笑了。
其實，每個人都需要理解。
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