無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的捉魚_小學(xué)寫人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老家下湖有一條小溪，它柔柔地偎依在山腳下，清澈的溪水緩緩地向前流淌。溪中有許多大大小小的石頭聚集在水底，它們頭挨著頭似有說不完的悄悄話。
暑假里的一天，我和爸爸在溪邊漫步。溪水倒映著我們的影子，伴著藍(lán)天、白云，我覺得有趣極了，就蹲下來細(xì)細(xì)欣賞自己的影子。嗬，小溪中有許多小魚在嬉戲！我的'腦中蹦出了一個(gè)主意：捉魚！我征求了爸爸的意見，爸爸同意了。
我們卷起褲管，踩入水中。水冰涼冰涼的，真舒服！水中還漾起一圈一圈的波紋，那波紋逐漸擴(kuò)散開來，陽光也隨著波紋，在水中跳起了歡樂舞蹈，那閃爍著的光芒，猶如一顆顆迷人的鉆石。我們趟到水中央，溪中的青苔顯得更加綠了，青苔旁邊還有幾條小魚在玩捉迷藏。我想：就從這幾只捉迷藏的小魚下手吧。
我彎下腰，雙手慢慢地插入水中，小魚一點(diǎn)也沒有察覺到危險(xiǎn)的來臨，它們?nèi)匀挥迫蛔缘�。我雙手點(diǎn)點(diǎn)地移到了一只小魚的身下，然后迅速合攏提起。一條小魚就落入我的手掌心了。其他的小魚嚇得落荒而逃。我手中的小魚用力甩著尾巴，扭動著身子，不停地蹦著跳著，想逃出我的手掌心。它的腮一張一合，眼里流露出無助的神色�？此蓱z巴巴的樣子，我不忍心了：這可是一條脆弱的生命�。∮谑俏液敛华q豫地把它放進(jìn)水中�？粗貧w小溪的小魚歡快地游
動的情形，我想：自由對它來說是多么重要啊！
這時(shí)，爸爸也抓了三四條小魚。想起剛才我手中小魚的樣子，同情心一下子又涌了上來。于是，我連忙對爸爸說：“爸爸，還是把這些小魚放回去吧！它們肯定想家了�！�
爸爸同意了。
雖然今天沒有捉小魚回家，但我還是非常開心。
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