在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的“武功”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎大家分享。
看過(guò)《射雕英雄傳》的同學(xué)都知道，上面有一種武功叫“九陰白骨爪”，那你們知道我是誰(shuí)嗎？哈哈，我可是“九陰白骨爪的一代宗師”。
“呀嘿”我一爪子下去，哦錯(cuò)了，我一手下去，那個(gè)男孩子的胳膊上就會(huì)出現(xiàn)一道淤痕，事先聲明：人不犯我，我不犯人，只要誰(shuí)罵我或是故意搗亂，哼哼，他準(zhǔn)逃不了。每當(dāng)這時(shí)，受傷者就會(huì)捂著受傷處連連叫大姐，那種滋味真爽。你們問(wèn)一問(wèn)，我們班的男生有誰(shuí)沒(méi)被我掐過(guò)？現(xiàn)在我只要一亮我的手，男生們罵人剛罵到一半，就會(huì)立刻住嘴，反過(guò)來(lái)罵他自己，怎么樣，我的武功――九陰白骨爪厲害吧！
我還會(huì)“擰螺絲”（擰耳朵或擰胳膊）我這個(gè)武功呀，已經(jīng)練到第十層了。只要輕輕一扭，那個(gè)人的耳朵呢，就特別遭殃，紅彤彤的一片：大家知道，胳膊是最容易受傷的.了，那如果胳膊轉(zhuǎn)上幾圈，回是什么滋味啊，特別疼吧。我就利用了這個(gè)弱點(diǎn)，來(lái)制服男生。現(xiàn)在，男生一見(jiàn)到我就靠邊站了。
我已經(jīng)在練跆拳道，如果我練成回來(lái)，那男生們還有沒(méi)有“活頭兒”呢？
看過(guò)《射雕英雄傳》的同學(xué)都知道，上面有一種武功叫“九陰白骨爪”，那你們知道我是誰(shuí)嗎？哈哈，我可是“九陰白骨爪的一代宗師”。
“呀嘿”我一爪子下去，哦錯(cuò)了，我一手下去，那個(gè)男孩子的胳膊上就會(huì)出現(xiàn)一道淤痕，事先聲明：人不犯我，我不犯人，只要誰(shuí)罵我或是故意搗亂，哼哼，他準(zhǔn)逃不了。每當(dāng)這時(shí)，受傷者就會(huì)捂著受傷處連連叫大姐，那種滋味真爽。你們問(wèn)一問(wèn)，我們班的男生有誰(shuí)沒(méi)被我掐過(guò)？現(xiàn)在我只要一亮我的手，男生們罵人剛罵到一半，就會(huì)立刻住嘴，反過(guò)來(lái)罵他自己，怎么樣，我的武功――九陰白骨爪厲害吧！
我還會(huì)“擰螺絲”（擰耳朵或擰胳膊）我這個(gè)武功呀，已經(jīng)練到第十層了。只要輕輕一扭，那個(gè)人的耳朵呢，就特別遭殃，紅彤彤的一片：大家知道，胳膊是最容易受傷的了，那如果胳膊轉(zhuǎn)上幾圈，回是什么滋味啊，特別疼吧。我就利用了這個(gè)弱點(diǎn)，來(lái)制服男生�，F(xiàn)在，男生一見(jiàn)到我就靠邊站了。
我已經(jīng)在練跆拳道，如果我練成回來(lái)，那男生們還有沒(méi)有“活頭兒”呢？
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