在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一張?zhí)厥獾恼掌魑模瑲g迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1937年8月28日，在上�；疖嚹险镜纳峡�，飛過幾架日軍的轟炸機，警報聲響起，突然‘轟’的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里的人們驚慌失措，人們逃的逃，叫的叫……一時間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從被炸的候車室室傳來一陣幼兒的哭聲，聞聲望去，一個三四歲的小男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他的身上也濺滿了血。那小男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇壞了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，張著嘴拼命的大哭，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在拼命地用他的哭聲尋找自己的爸爸媽媽，尋找自己熟知的親人，然而，這凄慘的哭聲沒有喚來他的父母，也沒有喚來他的親人。唯一的可能就是，他的`親人被日本侵略者的炮彈奪去了生命。
頭頂上，敵人的轟炸機還在盤旋，一枚枚炮彈繼續(xù)從天而降，地上的人死的死，傷的傷，血流成河的場面真是慘不忍睹。
也許小男孩的哭泣聲感動了上蒼，旁邊的廢墟里，此刻傳來了微弱的聲音，他聽出來了，那是媽媽的聲音。于是，他拼命地爬過去，不顧磚瓦碎片把手劃出一道道口子，因為他只要一個念頭，就是一定要看看媽媽，要投入媽媽的懷抱。小男孩終于爬到了媽媽的身邊，看到媽媽一臉的鮮血，他趕緊伸手去幫媽媽擦擦：“媽媽，你怎么了？”媽媽看著孩子，從喉嚨里擠出幾個字：“孩子？我可憐的孩？子……�！眿寢尯仙狭穗p眼，媽媽走了，永遠地離開了她心愛的孩子，在日本侵略著的轟炸下，這個孩子成了孤兒。
這個孤獨、可憐的孩子，他以后的生活要怎么過呢？也許他會隨媽媽而去，死于戰(zhàn)爭；也許他會被人救起并收養(yǎng)；也許？
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4.一張照片的作文