在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的小學(xué)六年級作文550字：一件氣憤的事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　從小到大，我遇到的事有很多�？鞓返�、難過的、高興的、委屈的……可讓我真正感到氣憤的事卻很少。慢慢地、仔細地回憶，猛然想起三年級發(fā)生的那件事讓我非常氣憤。記得那還是三年級上半學(xué)期，因為每周的座位要輪流調(diào)換，所以那周我和馬煜昕坐在了一起。平時我和他關(guān)系不錯，所以一直以來我們都是和睦相處。可那一天發(fā)生的事讓我們的關(guān)系有了變化。那是星期三下午的最后一節(jié)奧數(shù)課上，馬煜昕趁老師不注意，偷偷撿起了掉在地上的半截粉筆，藏進了自己的課桌里。等到老師讓我們自習時，他又偷偷拿了出來，在老師的眼皮底下玩了起來。起先，只是捏在手里，接著就在課桌里磨了起來。本來這一點兒都不關(guān)我的.事，可我是小干部啊，怎么能看著同桌不認真上課而不管呢？于是，我小聲地勸他：“馬煜昕，別玩了，認真上課。”可他根本不理我，還叫我別煩。我急了，拉了拉他的袖子，可他還是若無其事的玩著，還氣勢洶洶地對我說：“我干什么關(guān)你什么事�。俊蔽覍λ�說：“雖然你的奧數(shù)學(xué)得好，但也不能驕傲不聽課�。�

　　”馬煜昕聽了好像有點不高興了，于是拿了支鉛筆在我眼前晃來晃去，嘴里還嘟囔著“你再煩，再煩，叫你煩……”我躲了又躲，閃了又閃，卻沒能躲過去。鉛筆從馬煜昕的手里滑了過來，正好戳到了我的眉心……事后，我心想：我是一名班隊干部，同學(xué)有什么不對的地方我有責任、有義務(wù)幫助他。可是在馬煜昕這件事上我很氣憤，因為我非但沒能幫到他，自己還受了傷，我的眉心至今還留著一個鉛筆印記。我為自己沒能幫助到同學(xué)而感到氣憤。我希望馬煜昕能明白，我是真的想幫助他。

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