在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的幫助老人過馬路_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助老人過馬路_小學(xué)生作文1
今天我上英語課的時(shí)候，看見一個(gè)老爺爺在過馬路。然后我過去跟那個(gè)老人說：我扶您過馬路吧！老爺爺說：好�。�
然后我扶著老爺爺過馬路，我們走啊走就走過去了。到了對(duì)面我就說：好了爺爺，過來了。老爺爺說：謝謝你啊，小朋友，你們真是有善心！我說：這是我們應(yīng)該做的，我們要爭當(dāng)活雷鋒。最后我們都說拜拜。
我們一定要弘揚(yáng)雷鋒精神！只有我們能幫助的一定要幫助。
幫助老人過馬路_小學(xué)生作文2
今天我要去新華書店，走在斑馬線上綠燈剛好亮了。
我迫不及待的要過對(duì)面，可是正在我走在馬路中間時(shí)，綠燈只剩下短短10秒的時(shí)間，我看到旁邊的老奶奶正在費(fèi)勁的走著，我心里想：只剩下短短幾秒了，我是能過去，可是老奶奶不一定能過去。
我急忙跑過去，扶著老奶奶的胳膊。眼看就要紅燈了，老奶奶用最快的速度過去了。
過了對(duì)面，人們都說；“有驚無險(xiǎn)，太好了�！蹦棠炭湮遥骸岸铝�，你是個(gè)好孩子！如果沒有你我就過不去這里了，謝謝你！”
幫助老人過馬路_小學(xué)生作文3
星期天的早上，一位年過花甲的老奶奶要過馬路。但她看見車子一輛接一輛川流不息，嚇得不敢過馬路。
這些情況正巧被剛路過的.瑩瑩和芳芳看見了，她們連忙跑過去對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路？”老奶奶說：“是啊。”瑩瑩說：“那么，我們來幫您過馬路吧！”說完，她們小心翼翼地扶老奶奶走到馬路對(duì)面。老奶奶對(duì)瑩瑩和芳芳說：“謝謝你們，小朋友�！彼齻凖R聲說：“沒什么，這是我們應(yīng)該做的�！�
幫助老人過馬路_小學(xué)生作文4
一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見一位老爺爺正準(zhǔn)備過馬路，我心里想：“我得幫幫老爺爺。”于是，我像箭一樣跑過去，扶著他的手說：“老爺爺我扶你過馬路吧！”老爺爺說：“好啊！”，于是，我扶著老爺爺慢慢地走過馬路，還跟老爺爺聊得很開心呢！
過了馬路，我叮囑老爺爺說：“要小心。”，老爺爺說：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子�！蔽艺f：“敬老愛幼是我們應(yīng)該做的�！�
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)將會(huì)更美好！
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