在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的被冤枉的滋味小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被冤枉的滋味小學(xué)作文1
上次奧數(shù)的期末考試，我考了97分，僅次于第一名的100分。這個分數(shù)在我看來很滿意，可我的同桌卻仗著我平常一般的作業(yè)成績，在課間對著全班同學(xué)說：“谷心然考這么好都是抄的！她平�？嫉枚家话�，這次為何考那么好？”她還把這事告訴了老師，這下，老師把我叫出去大罵了一頓，我也不敢解釋，因為老師肯定說我在狡辯，想把抄題的事實藏起來。那時我真想告訴老師：請相信我同桌說的`都是假話！
在外面得不到信任也就算了，在家里竟然也得不到信任。一次我正躺在用手機聽故事呢，順便還把散著的頭發(fā)放到手機屏幕隨便擺弄一下，由于那個樣子很像玩手機，媽媽剛從衛(wèi)生間出來就向我大吼：“你又在玩手機是吧，我說了多少次，聽故事只有耳朵，不要去看手機！”“我沒有，我只是玩玩頭發(fā)！”那時我想，你就不能相信我一回，我沒有玩手機，可她還是不相信我，直接給了我一巴掌，還把手機沒收了！我很生氣，氣到再也不想見到媽媽，可我又害怕我如果不認錯，她又要來教訓(xùn)我了，我只好出去，跟她認了一個很冤的錯。總之，我非常氣憤又很傷心，可我又無處發(fā)泄，沒有一個人相信我。
為什么我得不到別人的信任？請相信我，我不是你們想象的那樣，會耍小聰明又很貪玩，我是一個自律的人！請相信我，尤其是媽媽。
被冤枉的滋味小學(xué)作文2
同學(xué)們你們知道嗎，我為什么要說“被冤枉的滋味不好受”？那是因為今天我在奧數(shù)課上被老師冤枉了。
奧數(shù)課時，我的同桌卓文越把我的小拇指狠狠地壓了一下，我痛極了，便沖他說了一句“你干嘛呀？”他回答說：“怎么了嗎？”“你把我的小拇指狠狠地壓了一下，還問我？”我生氣地說�！鞍。课沂裁磿r候壓你了！”卓文越若無其事地答道。聽了他的話，我也就不去怪他了，有可能真是他不小心。事情本來到此可以結(jié)束了，可沒想到，這一切都被老師看到了。下課以后，老師便把我們叫到辦公室“審問”。
我本來還想說是卓文越不小心壓了我的手指，現(xiàn)在已經(jīng)沒事了。可誰知道他卻搶先說道“是他不小心壓到了我的手指，
還想說我去壓他，想顛倒是非，跟我是一點關(guān)系都沒有”。我一聽，肺都氣炸了，他真是狗咬呂洞賓，不識好人心。那我也不甘示弱，只好反駁了，“你才是惡人先告狀，明明是你壓我的”。于是，你一句我一句，我和卓文越在辦公室爭執(zhí)開來。本以為老師會主持公道，卻沒料到老師最后認定是我的過錯。我悻悻地離開了辦公室。放學(xué)之后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說只要我明天去跟老師說明白了就行。
晚上，這事一直縈繞在我腦中，令我久久難以入睡。哎，被冤枉的滋味不好受�。�
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