在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的采茶小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采茶小學(xué)生作文 篇1
在我的童年生活中，有許許多多的開心事兒，我最喜歡的就是在同學(xué)林子鶴家采茶葉的事了。讓我再來回味一下吧！
一個(gè)星期天的下午，我和爸爸媽媽來到林子鶴家，這里有綠綠的茶山，大片的茶葉田，我很激動(dòng)，迫不及待地想：這么大一片茶山，我要好好努力哦！我對(duì)爸爸媽媽說：“山﹑山﹑山上有人在拔草！”爸爸笑笑回答我：“他們呀，是買茶葉的，現(xiàn)在，在摘綠茶的葉子，曬干之后，就可以泡茶了，我們管它叫茶葉。小小的我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白了。十分鐘后，潘存宵和張一多他們也來了，看見茶山后也很驚訝，我走過去，打了個(gè)招呼，像小大人似的當(dāng)解說員，他們也若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答我說：“明白了！”過了一會(huì)兒，林子鶴也來了。
開始采茶葉了，我們四個(gè)興奮沖進(jìn)茶地，我把一個(gè)比我人還大的籃挽在手臂上，邊采茶葉，邊唱歌。過了一會(huì)兒，張一多跑過來了，“你看，我采了這么多，厲害吧！”她對(duì)我說，“切，你看看我的，比你采的還多呢！”我也開始炫耀，她說不過我，就找了個(gè)理由：“你……你有籃子，我手小，拿不了太多！”說罷，我們便又開始采茶葉了。這時(shí)，爸爸開口了：“嚴(yán)子泠，跑中間摘去，跑中間摘去！”我一本正經(jīng)地沖他大喊：“中間不是我們的！不能去摘！”我爸笑得差點(diǎn)沒在地上打滾：“你真認(rèn)真啊，這點(diǎn)兒小事又沒關(guān)系，人家不會(huì)介意少一些茶葉的！”我摘啊摘，一看，只有一點(diǎn)點(diǎn)，我心想：就算采上三天三夜也不會(huì)菜滿的，算了！放棄吧！于是我就跑到老媽那里“補(bǔ)體力”去了！我一邊吃東西，一邊和別人說我采了一大堆。人家還問我是誰家的哩，說我真厲害！采了那么多茶葉，可我覺得一點(diǎn)也不多，呵呵！只是杯水車薪罷了！
采茶葉真好玩，可以學(xué)到知識(shí)，又能參加勞動(dòng)，還能分享喜悅！以后我要多參加戶外勞動(dòng)，與大家分享我的勞動(dòng)成果！
采茶小學(xué)生作文 篇2
天亮了，天亮了。我迫切的心情促使自己從床上坐起來，欣賞窗外的風(fēng)景。8：40—5：50高質(zhì)量的睡眠時(shí)間使我整個(gè)人心神舒暢。
早晨的陽光各外燦爛，照得每個(gè)人清清楚楚，每個(gè)影子都像如影隨形的好朋友一樣陪著同學(xué)。早上活動(dòng)是采茶葉，但采茶葉這項(xiàng)目并不是那么的吸引人，因?yàn)樵诤贾葸@個(gè)坐落西子湖畔的大都市郊區(qū)就有一個(gè)盛產(chǎn)龍井茶的梅家塢，所以采茶葉對(duì)我們并不是很新鮮。
一步一步走，一秒一秒過的漫長爬山之路，總算到達(dá)了山頂，我們以認(rèn)真地聽完老師的描述，就興奮地忘掉疲勞走到一株茶葉前，小心翼翼取了跟大約一厘米左右，本以為采的不錯(cuò)，可萬萬沒想到采了四根都錯(cuò)了。但在第五根開采時(shí)，不停地回想著老師與同學(xué)的描述，終于采對(duì)了，我興致一下就起來了�；顒�(dòng)結(jié)束了我們成績還不錯(cuò)，第四名，真是功夫不負(fù)苦心人。
下午，由于天氣太炎熱，老師把我們領(lǐng)到教室，給我們上了一堂豐富多彩的野外生活常識(shí)課。上完課，我學(xué)到許多，其中有許多一竅不通的地方，老師一堂課，我便明明白白。比如：斷水了怎么辦？，被毒蛇咬了怎么辦等等。
今天，又再次豐富了見聞，又開拓了眼界。真要感謝學(xué)農(nóng)基地給予我們的這次機(jī)會(huì)，獲得了知識(shí)。
采茶小學(xué)生作文 篇3
端一杯熱氣騰騰、醇香無比的茶——那綠的清澈，香的純正的玉液瓊汁，采茶記。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾�？捎钟姓l想起那采茶人的辛勞？
清明長假，，老師布置的'家庭作業(yè)居然是讓我們一定要采茶，同學(xué)們都互相傳遞著詫異的眼神，老師卻露出神秘莫測的笑容叮囑道：“千萬別忘了喲！”我回到家問媽媽，媽媽只說她陪我去采。
我和媽媽來到茶園，哇！真美呀！茶樹整整齊齊地排成縱隊(duì)，就像嚴(yán)陣以待的陸軍戰(zhàn)士。他們穿著綠色的軍裝，等著上司發(fā)號(hào)施令。更像給大地鋪上了一條條碧綠的地毯，讓大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>
我太愿意做一個(gè)采茶姑娘，在這樣優(yōu)美的環(huán)境里工作。我迫不急待的用輕快的手指，把嫩綠的小精靈采下裝進(jìn)籃子里，采茶記。不一會(huì)就摘了一小籃子。太陽越升越高，氣溫越來越高，我采茶的效率卻低下來了，輕快被沉重頂替了。我努力地把千斤重的手抬起來繼續(xù)加快速度采茶，可是卻力不從心。我哼起了采茶舞曲，把自己調(diào)動(dòng)起來。
我漸漸地汗流浹背了，我真想吃幾支冰棍��！可我看到別的農(nóng)民也大汗淋淋卻毫無怨言時(shí)，我不得不機(jī)械地重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作，只盼望著天快下雨。
太陽慢慢地偏西了，我拖著疲憊的身子來到茶葉加工廠，那兒早已是人山人海。全是皮膚黝黑、衣著樸素的農(nóng)民。他們用還未來得及洗的黑乎乎的手，接過錢，臉上露出燦爛的笑容。
我終于明白老師那笑的含意了。老師是為了我們這些小皇帝通過親身經(jīng)歷，去體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而受到熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的教育。
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