在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的重復(fù)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
重復(fù)小學(xué)作文1
上上個(gè)星期五我們班已經(jīng)停課一個(gè)星期，之外我又休息了四天，為什么呢？因?yàn)槲矣职l(fā)燒了。
“吳若夢(mèng)，你這幾天為什么都不來(lái)啊，你要補(bǔ)的作業(yè)堆得都快像一座山了！
”我回答：“我發(fā)燒了�！鄙蟼�(gè)星期四我回到學(xué)校正常上課，我一路回到自己的座位，幾乎每個(gè)人都問這句話。
我經(jīng)過(guò)了金妤焯的位置，她突然撲過(guò)來(lái)?yè)肀�，“吳若�?mèng)，你可算來(lái)了，這幾天你們組的作業(yè)都是我來(lái)交的，我都快要瘋了，幸好你今天回來(lái)了，對(duì)了，你這幾天為什么沒來(lái)啊？”我回答：“這幾天我發(fā)燒了，所以沒有來(lái)上課�！薄芭叮瓉�(lái)如此�！边@時(shí)候我心里想著下一個(gè)問我為什么不來(lái)上課的人會(huì)是誰(shuí)。
是林晨，他也是這樣問我，“吳若夢(mèng)，你為什么這幾天不來(lái)上課��？”又是同一個(gè)問題，煩，我心里想著這次不回答了，今天實(shí)在是太煩了，每個(gè)人都問我這個(gè)問題，要不要我拿個(gè)話筒對(duì)著全班說(shuō)一遍��！
可是想想她們也是關(guān)心我��！
我逃到了座位上。
重復(fù)小學(xué)作文2
也許許多人都有這種感受吧！在做一件事的時(shí)候，會(huì)突然在腦海中閃過(guò)這么一道光亮：我曾經(jīng)做過(guò)一件一模一樣的事情！那感覺太快、太突然、太驚異、太短暫了……
我當(dāng)然不希望我的生活是重復(fù)的，并且我希望生活每一天都是多姿多彩、新鮮舒適，而不是反反復(fù)復(fù)、窮極無(wú)聊的生活。
難道不是嗎？成功認(rèn)識(shí)都會(huì)有如此的.體驗(yàn)：越是新奇，就越充滿了挑戰(zhàn)性，越是奇妙，就越接近成功；反之，越是重復(fù)，就越乏味，月蝕無(wú)聊，就越往下落。由此可見，重復(fù)對(duì)于成長(zhǎng)的道路有著多大的影響啊！
但是，真正意義上的重復(fù)不是絕對(duì)的，它也有兩種意義：一，就是你在又一次成功后驀然回首，回憶以前的那些興奮，這種重復(fù)就是惹人愛的；而另一種，就是不思進(jìn)取，失敗了再失敗，這種重復(fù)莫過(guò)于浪費(fèi)生命。
我選其一，你的決定呢？不要心急，不要擔(dān)憂：重復(fù)的日子里需要反抗，相信吧，奇妙的世界將要來(lái)臨。試想，有多少人不會(huì)去選擇成功呢？
當(dāng)然，口說(shuō)無(wú)憑光說(shuō)不做還是無(wú)用的。所以，說(shuō)了就一定得為此付諸行動(dòng)�？窗�，我們的生活將不在重復(fù)！
【重復(fù)小學(xué)作文】相關(guān)文章：