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蛹小學(xué)作文

2021-03-26 小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的蛹小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

蛹小學(xué)作文1

  破繭而出的美麗的蝴蝶,開(kāi)始了她美麗快樂(lè)的生命旅程。蝴蝶愛(ài)花,愛(ài)到以身相許,日夜相伴的地步。這只美麗的蝴蝶,只要還是醒著的,就會(huì)在美麗的花旁飛來(lái)飛去。不顧疲勞,不顧日曬,不顧風(fēng)吹,不顧雨打。

  美麗的蝴蝶飛得累了,就落在美麗的花上休息一下,和花互說(shuō)花語(yǔ)蝶吟?柿,就喝花葉上的露水;餓了,就吃花蜜。直弄得滿身都是花香,滿地都是話語(yǔ)。

  太陽(yáng)很烈的時(shí)候,蝶就為花遮去多余的光,擋去多余的熱;風(fēng)很大的時(shí)候,蝶就扶著花,免得花被風(fēng)吹彎腰;下雨的時(shí)候,蝶就躲到花的葉子下,等雨停了,再為花拂去臉上的雨水......

  日子一天一天的過(guò)去,蝴蝶一天一天的老去,可她始終不肯離開(kāi)花,即使花也已憔悴。

  直到隨風(fēng)飛落,美麗的蝴蝶都不知道,究竟愛(ài)花的哪一點(diǎn),是花的美麗,是花的芳香,還是花的嬌嫩。她已沒(méi)機(jī)會(huì)思考......

蛹小學(xué)作文2

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”正如周華健所唱的那樣,人生之路總是充滿了坎坷,勝利總是在困難之后。小毛蟲(chóng)只能將自己裹在蛹中,才可以蛻變成美麗的蝴蝶。

  小毛蟲(chóng)會(huì)自己吐絲把自己包裹起來(lái),只有這樣,他才可能變成一只翩翩起舞的蝴蝶。在這個(gè)蛹中,沒(méi)有水,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),也沒(méi)有食物,只有這只孤單的小毛蟲(chóng)。

  我們細(xì)想一下,我們也何嘗不是如此?

  我們一生也同小毛蟲(chóng)一樣進(jìn)行著蛻變,從牙牙學(xué)語(yǔ)到滔滔不絕;從呱呱墜地到白發(fā)暮年;從無(wú)知到懂事;我們都希望自己變成“蝴蝶”。但變成蝴蝶談何容易,我們必須有足夠的勇氣以及超強(qiáng)的實(shí)力,這樣才能脫變成一只美麗的蝴蝶。我們現(xiàn)在應(yīng)該從自己做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)取以后做一個(gè)最美麗的蝴蝶,一只萬(wàn)眾矚目的蝴蝶,這樣才能到自己白發(fā)暮年時(shí)對(duì)自己自豪的說(shuō)一聲:“我沒(méi)有虛度光陰,我是一只最美麗的蝴蝶!”

  所以我們應(yīng)該讓自己的生命“化蛹為蝶!”

蛹小學(xué)作文3

 、僖粋(gè)小孩,相貌丑陋,說(shuō)話口吃,而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹,嘴角畸形,講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊,還有一只耳朵失聰。

 、跒榱顺C正自己的口吃,這孩子模仿古代一位演說(shuō)家,嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子,母親心疼地抱著他,流著眼淚說(shuō):“不要練了,媽媽一輩子陪著你!倍碌乃鎷寢尣林蹨I說(shuō):“媽媽?zhuān)瑫?shū)上說(shuō),每一只漂亮的.蝴蝶,都是沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶!

  ③后來(lái),他能流利地講話了。由于他的勤奮和善良,中學(xué)畢業(yè)時(shí),他不但取得了優(yōu)異成績(jī),而且獲得了良好的人緣。

 、1993年10月,他參加全國(guó)總理大選。他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷,然后寫(xiě)上這樣的廣告詞:“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎?”但是,這種極不道德、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他的成長(zhǎng)歷程被人們知道后,贏得了選民極大的同情和尊敬。他說(shuō)的“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競(jìng)選口號(hào),使他以高票當(dāng)選為總理,并在1997年再次獲勝,連任總理。人們親切地稱(chēng)他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安。

 、菔堑,有些東西我們無(wú)法改變,比如低微的門(mén)第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇,這些都是我們生命的“繭”。有的東西則人人都可以選擇,比如自尊、毅力、勇氣,它們是幫助我們穿破命運(yùn)之繭、由蛹化蝶的生命之劍。

蛹小學(xué)作文4

  破繭而出的黃褐色的飛蛾,開(kāi)始了她短暫而艱辛的生命旅程。弱小而平凡的飛蛾愛(ài)光明,哪怕是付出唯一的生命,她也要撲向耀眼的光明。那光明就是她努力的力量,是她生存的希望。

  飛蛾太天真,把火熱的燭光當(dāng)成了希望的光明。拍著褐色的翅膀,飛向她眼中的光明,結(jié)果被灼傷了翅膀,從蠟燭上滑落?伤凰佬,拖著疼痛的翅,再次飛向她生存的希望,得到的是再次被傷害。她沒(méi)有失望,沒(méi)有放棄,也沒(méi)有怨恨。有的只是失敗激起的力量和那一雙受傷的翅膀。

  一次一次撲向光明,又一次一次被弄傷,她沒(méi)有放棄。

  直到燭火灼焦了她的身體,她的心都沒(méi)有放棄對(duì)光明,對(duì)希望的追求。她生存的希望還在,可她生存的條件已不在......

  從一開(kāi)始,她就知道,她的愛(ài)好是熾熱的、光亮的。死時(shí),光燃著了她的翅膀——她追到了光,得到了亮......

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