在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
在生活中有許許多多的小竅門(mén)，下面我就向大家介紹一個(gè)我知道的生活小竅門(mén)吧！
運(yùn)動(dòng)鞋是我們生活中不可缺少的一位重要的朋友，我們把它天天穿在腳上，在輕巧方便的同時(shí)，卻也帶來(lái)了一些小問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)鞋不透氣，再加上我們整天都穿著，腳捂在里邊又悶又臭，很不舒服。每次我回到家，剛脫掉運(yùn)動(dòng)鞋，爸爸就捂著鼻子大聲喊道：臭死了！臭死了！誰(shuí)的鞋子又開(kāi)始放臭屁了？說(shuō)著，他就像一支箭一樣從屋里跑了出來(lái)，無(wú)奈，屋里、門(mén)口邊充滿(mǎn)了臭鞋的味道，躲也躲不掉。盡管媽媽讓我每天洗腳換襪，但還是去除不了我鞋子里的臭氣。所以爸爸、媽媽給我起了個(gè) 臭腳一號(hào)的.外號(hào)。一天，我正津津有味地看著我最喜歡的電視節(jié)目家有妙招，正好看見(jiàn)里面演著如何去除鞋臭的方法，我不禁覺(jué)得手癢癢了，馬上按照電視上的方法去做：首先我把爸爸、媽媽沒(méi)喝完的剩茶葉拿到陽(yáng)光下暴曬一天；緊接著我把這些曬干的茶葉包進(jìn)紗布里，裹成像兩個(gè)桔子一樣小的包，把它們放入我脫下的臭鞋里，想讓它們把臭味吸走。第二天我穿鞋時(shí)，果然鞋子里一點(diǎn)也不臭了，還有淡淡的茶香。這招果然有效。我還給它起了個(gè)好聽(tīng)的的名字空氣過(guò)濾器。從此，我的鞋子真的再也不臭了，這還得謝謝我的小助手空氣過(guò)濾器。
小竅門(mén)就隱藏在生活中，如果我們仔細(xì)去找，就能發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上有好多小竅門(mén)。這個(gè)辦法真好。
小學(xué)作文 篇2
我從來(lái)沒(méi)有滑過(guò)冰，所以一路上心情特別興奮。我想啊想：室內(nèi)滑冰場(chǎng)里面是什么樣子?那里有山嗎?有樹(shù)林嗎?室內(nèi)怎么會(huì)有冰呢?我的心隨著飛轉(zhuǎn)的車(chē)輪早已飛進(jìn)了滑冰場(chǎng)。
車(chē)子駛到了滑冰場(chǎng)，我就迫不及待地下了車(chē)，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了滑冰場(chǎng)大廳，我們首先來(lái)到服務(wù)臺(tái)，對(duì)個(gè)人的資料進(jìn)行了登記，電腦馬上幫我們測(cè)算了所需服裝和滑冰用具的大小。服務(wù)員阿姨陪同我們到樓上領(lǐng)取了滑冰用具。說(shuō)起滑冰用具，它可比溜冰復(fù)雜多了，首先，需要領(lǐng)取全套的滑冰服裝，它包括滑冰帽、滑冰外套、專(zhuān)用的滑冰褲和滑冰手套，然后，我們又到專(zhuān)門(mén)柜臺(tái)領(lǐng)取了冰靴、冰撬和冰杖。在穿戴這些用具了時(shí)候，我遇到了不少麻煩，在服務(wù)員的幫助下，我好不容易穿上了冰靴，但是下地后，冰靴又重又硬，腳穿在里面一點(diǎn)也不可以彎曲，我抱著冰撬、拿著冰杖好不容易才挪到滑冰場(chǎng)地。
一進(jìn)滑冰場(chǎng)，我們一下子從夏季進(jìn)入了冬季，這里白冰皚皚，一片白茫茫。室內(nèi)還有一座大冰山，真是不可思議!開(kāi)始滑冰了，我猶豫了一下，不知道怎么滑，滑冰時(shí)如何才能停得住身子，摔倒會(huì)很痛吧，看到別人在冰地上滑冰自在的身影，我情不自禁地滑了起來(lái)。可是，剛一出腳，我就摔倒了。后來(lái)，一位教練告訴我：要停下來(lái)，把滑冰板成“八”字形，就可以剎車(chē)了。于是，我勇敢地站了起來(lái)，按照教練說(shuō)的“身體往前傾，雙腳與肩同寬并平行，雙手握住冰杖傾斜著往身后推”的滑冰要領(lǐng)，慢慢地在平坡上滑行，漸漸地我找到了感覺(jué)，雙手輕松了，速度也漸漸快了。也許我有一點(diǎn)溜冰的經(jīng)驗(yàn)吧，我學(xué)滑冰的進(jìn)度比其他同去的小朋友要快一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)近2個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一次次摔倒，一次次爬起來(lái)繼續(xù)滑，我基本掌握了滑冰的技巧，并保持了沒(méi)有摔倒的記錄。后來(lái)，我還能從冰山上往下滑呢!
最后我戀戀不舍地離開(kāi)了。今天滑冰，我玩得太開(kāi)心了。
小學(xué)作文 篇3
從小到大，換過(guò)無(wú)數(shù)次的教室。這樣的頻率，就像隨著學(xué)齡而漸大的年輪，一圈又一圈。記憶里高中的教室是最大的，鑲著美麗的窗。
即使有明晃灼眼的光線(xiàn)與厚重的幕簾，仍然阻擋不住少年們好奇的目光。窗外，那是另一個(gè)世界，一個(gè)風(fēng)甜云香、花繁葉盛的二次元空間。
每當(dāng)撐著腦袋盡力記住數(shù)學(xué)老師填鴨般的公式卻又恨己不成材的時(shí)候，我常會(huì)偏頭側(cè)目，天空的浮云或夕陽(yáng)，護(hù)桿上亮晶晶的蜘蛛網(wǎng)，學(xué)弟學(xué)妹們奔跑著的活力身影。微風(fēng)都能許我一方安詳，十里暗香。窗內(nèi)粉塵撲面、脖酸腰痛，坐在第一排的我所默默承受的。但能夠集地利人和于一座，盡賞這朝夕輪回、花開(kāi)葉展的窗景，抱怨什么的早已煙消云散。我愛(ài)這校園里獨(dú)特的一道景，亦愛(ài)著我的寶位。
記得，高中語(yǔ)文老師說(shuō)他在窗外發(fā)現(xiàn)一株向上的青藤，時(shí)不時(shí)向我們教室里探頭探腦，甚是可愛(ài)。我心生幾分不屑，藤蔓不都是想上長(zhǎng)的嗎，有什么好看的呢？待到我與同桌課間散步，才看見(jiàn)了那株沿窗欄盤(pán)旋而上的“好學(xué)藤”，也發(fā)現(xiàn)了他的兄弟姐妹們，匍匐在大地上像一張擱在暗處的薄毯。
等到此藤開(kāi)枝散葉、遮滿(mǎn)霞光。已是我輩奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，一揮離殤。
窗子之外，有燦爛的笑顏，也有怒放的希望。我們就像羽翼未滿(mǎn)的鷹，終有一天，飛向那遙遠(yuǎn)的地方。
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