無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
一個(gè)初秋的早晨，天灰蒙蒙的，秋葉隨著微冷的秋風(fēng)靜靜的飄落下來(lái)，把通往學(xué)校的那條羊腸小道鋪灑成了一條金色小路。
我背著書(shū)包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)路邊的垃圾桶旁有一個(gè)身影。他身著一件灰黑色的棉衣，棉衣的袖子像被誰(shuí)家的小狗扯去一般，露出了灰黑色的棉花，下身那早已破舊的不能遮擋住大腿的棉褲，被蹭的油亮油亮。他的頭發(fā)，看不清根與根之間的空隙，像是被誰(shuí)家的孩子惡作劇，用膠水粘住一般。他的嘴巴，皸裂的嘴巴，稀稀疏疏的附著幾滴血。他彎著腰，一手扶著垃圾桶，一手匆忙的在桶里摸索著。他眉頭緊縮，額頭上的皺紋索成一團(tuán)，像一朵層次分明的菊花，他的舌尖在嘴唇上摩擦著，仿佛那幾滴鮮血都可以填飽他的肚子。不一會(huì)兒，我看到他焦急的目光里透露出一絲喜悅，他從垃圾桶里搜出了一個(gè)黑色的塑料袋，袋子里裝著幾塊西瓜。這時(shí)，他笑了。露出一排黃黃的牙齒。令我震驚的是，他這丑陋的笑容不但沒(méi)有讓我感覺(jué)厭惡，而且讓我內(nèi)心無(wú)比喜悅，無(wú)比享受。
他的微笑，猶如花朵的芬芳，彌漫在空氣中，趕走了垃圾桶旁邊的臭味。他的微笑，猶如一股甘甜的清泉，注入每個(gè)行人的心里，滋潤(rùn)了干涸的心靈。他的微笑，猶如旭日的溫暖，融化了初秋的清冷。他的微笑，更是一記狠狠的耳光，打在了碌碌無(wú)為，冷眼旁觀的人的臉上。他微笑著，小心翼翼的捧起那牙西瓜皮，放在嘴邊，用兩排黃黃的牙齒啃著。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，看著一片狼藉的垃圾桶，兩行熱淚奪眶而出。我加快了腳步，輕輕抹去眼角的淚水，擦了擦鼻涕，咧開(kāi)嘴巴，露出了一個(gè)香甜，美麗的微笑。
至今，那個(gè)微笑依舊深深地印在我的腦海里，怎么抹也抹不去。在生活中，我們總是遇到點(diǎn)困難就愁眉苦臉，我們有沒(méi)有想過(guò)那些連家都沒(méi)有，連飯都吃不飽的人呢？他們都能為從垃圾桶里找到一塊西瓜而露出那樣香甜的微笑，我們又有什么理由而悲觀呢？笑一笑吧，讓微笑趕走我們的煩惱，讓微笑駐扎在我們心里，讓微笑與我們同行。
簡(jiǎn)評(píng)
如此細(xì)膩的語(yǔ)言，讀者猶如身臨其境，是你告訴我們：溫暖每一個(gè)我們身邊的人是如此的高尚！
小學(xué)作文 篇2
花朵歷經(jīng)磨難才能傲然綻放；彩虹穿過(guò)風(fēng)雨才能美麗閃耀。走向光明的路坎坷崎嶇，但只要看向前方，就一定能抓住美好的.未來(lái)。
人生路漫漫，不可能一帆風(fēng)順。就像登山的路，總是雜草叢生，總是有高大的樹(shù)攔住去路。面對(duì)這些艱難險(xiǎn)阻，我們應(yīng)該怎么做？是望洋興嘆還是勇往直前？是知難而退還是逆流勇上？如果只感懷于一時(shí)的美麗，沉湎于懷念之中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到成功的甘美。面向前方，春暖花開(kāi)。永遠(yuǎn)駐足于路邊的風(fēng)景，就永遠(yuǎn)無(wú)法看向前方希望的曙光。
數(shù)學(xué)家華羅庚舉世聞名，是無(wú)數(shù)人敬仰的風(fēng)云人物。但年少時(shí)的他只是幫父親看雜貨店的小店員。你能將他與數(shù)學(xué)家掛上鉤嗎？因?yàn)槿A羅庚總是看著前方，他相信不斷努力就有希望。曾經(jīng)輝煌一時(shí)的“煙王”褚時(shí)健因?yàn)樨澪圻M(jìn)入監(jiān)獄。出獄后他失去了讓他名噪一時(shí)的紅塔山集團(tuán)，一無(wú)所有。他被現(xiàn)實(shí)擊倒了嗎？不，他沒(méi)有！因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)看著前方，他堅(jiān)信跌倒了還能爬起來(lái)。年逾七八十歲的他帶著妻子，用僅有的積蓄包下一片荒山，開(kāi)始種植橙子。無(wú)論多苦多難，他始終看著前方的希望。最終，他翻身再起，成為“橙王”。而此時(shí)的他早已不再與從前那般相似，一味沉湎于現(xiàn)狀，褚時(shí)健一直向前方看去。
著名女作家J·K羅琳在成名前，是一位極其不幸的家庭婦女。那時(shí)她剛與丈夫離婚，獨(dú)自一人撫育幼小的女兒，靠微薄的工資度日。但她始終看向前方，而不是憂傷于自己的不幸。她獨(dú)身帶著女兒，在咖啡館里完成自己的夢(mèng)想——寫(xiě)作。J·K羅琳不放棄遠(yuǎn)方那一抹精彩，始終堅(jiān)持自己的想法。終于，她筆下那個(gè)帶眼鏡，手拿法杖的小男孩“哈利·波特”成了家喻戶曉的明星，小孩子崇拜的對(duì)象，她也成為了大家喜愛(ài)的人物。
如果一味留在昨天，那你永遠(yuǎn)看不到未來(lái)；如果永遠(yuǎn)感懷過(guò)去，那你永遠(yuǎn)無(wú)法踏足現(xiàn)在�？粗胺剑覀儾拍芷鸷�；看著前方，我們才能綻放�？粗胺�，我們永不止步。
小學(xué)作文 篇3
也許你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，也許你明天就知道。是的，我尊重你，欣賞你，你是我見(jiàn)過(guò)的最特別的最孩子氣的人。到底為什么喜歡你，我也不知道，也許原因太多太多…… 是的，曾經(jīng)的我就像，就像是幾乎被海水淹沒(méi)，呼救卻無(wú)人來(lái)理，我向四周一看，有太多人處境像我一樣，可他們似乎沒(méi)有掙扎，仿佛在享受海水，我徘徊了，迷惘了，我究竟該如何？任憑海水灌溉還是繼續(xù)求生？我漸漸明白，掙扎只會(huì)使我更難受，我決定了，放棄。
可是，就在不久后，你的到來(lái)改變了一切。
海水慢慢退去，原本干凈的土地一片狼藉，你比大家更清楚這意味著什么？可你用孩子一般的笑容告訴我們，土地可以重新收拾，一切還都可以重來(lái)。所以我們相信你。 盡管現(xiàn)在的土地依然狼藉�？墒牵绻皇悄�，我們依然被海水包圍。所以，你，已經(jīng)改變了很多�；蛟S你從未注意過(guò)我，可我明白，我對(duì)你充滿感恩。如果不是你，一切都毫無(wú)意義。因?yàn)槲倚挠涝�，所以你永在我心�?/p>
小學(xué)作文 篇4
今天是XX中學(xué)初一新生入學(xué)報(bào)到，因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒(méi)有軍訓(xùn)，讓我輕輕松松躲過(guò)了一場(chǎng)在烈日炎炎之下的嚴(yán)酷軍訓(xùn)！我在七年級(jí)一班，雖說(shuō)兩個(gè)死黨也在一班，但我依然不怎么高興。因?yàn)�，我從幼稚園到小學(xué)，都是在年級(jí)中最后一個(gè)班級(jí)，寫(xiě)4都寫(xiě)習(xí)慣了，冷不丁的寫(xiě)1，還真不習(xí)慣！
我的新同桌是黃偉，他可是以前六（3）活寶組合之一的黃偉，另一個(gè)也在我們班他是胡曉偉，和瑤瑤坐。
六年級(jí)的時(shí)候我是和王成坐，他也在（1）班。
記得以前他永遠(yuǎn)在我最失落的時(shí)候，辦哭臉，哄我笑，在我開(kāi)心的時(shí)候，搖動(dòng)他那雙招風(fēng)耳，為我開(kāi)心。
他那雙招風(fēng)耳，像極了阿凡達(dá)，因此他有了一個(gè)外號(hào)就叫——阿凡奇。不知道這個(gè)黃偉有沒(méi)有王成搞笑呢！
班委競(jìng)選，需要站在講臺(tái)上發(fā)表言論，第一個(gè)選的當(dāng)然是班長(zhǎng)職位啦！沒(méi)人舉手！
我的同桌黃偉不停地說(shuō)：“要么是你，要么是孫佩瑤，在這個(gè)學(xué)校只有你們兩個(gè)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，而你是正的，她是負(fù)的，所以嘛，用小拇指想就想到是你了！”
老師只能問(wèn)誰(shuí)當(dāng)過(guò)了，我舉手了！就是我咯！一點(diǎn)都沒(méi)有驚喜！唉�。�！
明天和后天還是要到學(xué)校，和上學(xué)沒(méi)區(qū)別！還不如1號(hào)上學(xué)呢！
悲哀中……
小學(xué)作文 篇5
一頓豐盛的晚餐后，我如往常一樣靠在沙發(fā)上，手捧一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
突然，從廚房里傳出一高分貝的聲音，“快點(diǎn)完成英語(yǔ)作業(yè)去！”
“哦。”我不慌不急地答道。這邊是答應(yīng)了媽媽的話，可另一邊，我的眼睛卻遲遲地停在自己手捧著的這本書(shū)上。
大概過(guò)了十分鐘，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就探出頭來(lái)。一見(jiàn)我還在看書(shū)，便沖過(guò)來(lái)，一把奪走了我的書(shū)，要求我馬上去完成作業(yè)。
哎！我只不過(guò)想看一會(huì)兒課外書(shū)，緩解一下白天學(xué)習(xí)的壓力，難道連這幾分鐘都不滿足我嗎？我又氣又恨，耷拉著腦袋，極不情愿地去寫(xiě)作業(yè)了。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的手不知不覺(jué)軟了下來(lái)，最后連一丁點(diǎn)兒的氣力都使不出來(lái)，握筆都困難了。
我就揉揉手掌，壓壓手指，做一做“康復(fù)”運(yùn)動(dòng)。
這時(shí)，媽媽正好過(guò)來(lái)“查崗”，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)握筆寫(xiě)字，聲音高八度地問(wèn)：“你到底在干嗎？”
“我手寫(xiě)字沒(méi)力氣，握筆就痛�！蔽掖鸬�。
媽媽用懷疑的眼神望著我，說(shuō)：“別廢話了，趕快寫(xiě)，男孩子這么矯情，一點(diǎn)苦都吃不了。告訴你，超過(guò)七點(diǎn)還沒(méi)完成，罰抄十遍。”
哎，單詞那么多，我手握筆都沒(méi)力氣，還要被罰抄十遍，瞬間感到被冤枉到無(wú)力的滋味。
轉(zhuǎn)念我又想了想，或許，這就是人生吧！
小學(xué)作文 篇6
媽媽從小就教導(dǎo)我要勇于承擔(dān)責(zé)任。記得在我上幼兒園中班時(shí)，班上有很多同學(xué)都有屬于自己的小寵物。每每聽(tīng)到他們?cè)谀莾赫務(wù)撟约旱耐米�，小貓，小狗……有多可�?ài)時(shí)我就只能站在一邊聽(tīng)著。有一天我終于忍不住了，我小心翼翼地向媽媽提出我想要買(mǎi)一只屬于自己的小寵物，令我意外的是媽媽竟然一口答應(yīng)了下來(lái)。晚上我回到家，剛進(jìn)家門(mén)便被那悅耳美妙的鳥(niǎo)鳴聲吸引了。我沖到了陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在籠中歡躍著、歌唱著，心中甚是歡喜。接下來(lái)的幾天一回家我都一刻不停地圍著它打轉(zhuǎn)，給它吃小蟲(chóng)，逗它，聽(tīng)它唱歌……可是這股興致沒(méi)持續(xù)多久便漸漸淡化了，我開(kāi)始厭煩起它來(lái)。
它的叫聲是那樣的刺耳那樣的嘈雜，每天都吵得我食不下咽寢不安席，我又開(kāi)始要求媽媽將它送人了�？闪钗沂植唤獾氖牵瑡寢屵@回竟一口回絕了我，她還告訴我：“你既然已經(jīng)成為了小鳥(niǎo)的主人你就應(yīng)該像它的媽媽那樣照顧它關(guān)心它，而不是像個(gè)甩手掌柜一樣。你看，就像你是媽媽生的孩子一樣，媽媽能夠因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)小缺點(diǎn)因?yàn)閰挓┠懔司桶涯銇G在馬路上嗎？”“當(dāng)然不行了！”我急忙應(yīng)道。鳥(niǎo)兒的鳴叫聲又在我的耳邊響起了，這回它的聲音似乎又如同那悅耳的歌曲一樣美妙了。
小鳥(niǎo)我一定會(huì)好好照顧你的。
在這件事情上我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，責(zé)任心能使我們成長(zhǎng)。就像我，因?yàn)橛辛素?zé)任心而學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
小學(xué)作文 篇7
我不曾看見(jiàn)你哭，也不曾深刻地記得一個(gè)人的背影，還有那張悲傷卻還微笑著的臉。
我與你的距離比較遙遠(yuǎn)，你喜歡和成績(jī)好的女同學(xué)打成一片，對(duì)于性格內(nèi)向又形單影只的我，你總不會(huì)太理會(huì)。但我不知道，你已經(jīng)當(dāng)我是一個(gè)友好的朋友了。
你就坐在我前面，但你從沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)看我。但在升上五年級(jí)的第一天上課釋?xiě)�，我看�?jiàn)你的座位空著，遲疑片刻后，問(wèn)題解開(kāi)了，但卻使我悲痛萬(wàn)分。班主任老師皺起了眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們班的黃頤同學(xué)……今天就要轉(zhuǎn)去杭州……大家，都為她送別吧！”你走上講臺(tái)，眼里含著淚，低聲說(shuō)：“再見(jiàn)了！這里我曾經(jīng)的朋友和老師，我要走了，我會(huì)回來(lái)看你們的！”“黃頤！”全班同學(xué)全擁上去擁抱她，我坐在位子上，真怕眼淚會(huì)不爭(zhēng)氣地流下來(lái)。
我只聽(tīng)見(jiàn)你媽媽喃喃地說(shuō)：“黃頤，該走了。”于是就拉著你走出了教室，老師、同學(xué)們都擁在走廊上，你也一步三回頭，與大家揮手再見(jiàn)。我立在人群中，淚還是情不自禁地落了下來(lái)。我望著你的背影，又情不自禁落下了淚。
我那時(shí)真想與你擁抱，勸你不要走，但我始終留不住時(shí)間。我突然想起了一首歌：“人太多大都是漫無(wú)目的地走，悄悄想著一個(gè)人我心痛也不說(shuō)……”
我又想起了你的背影。
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