這事真讓我猜不透作文

　　最近班上出了件新鮮事。

　　L向我透露，說(shuō)我們班主任李老師的孩子就在我們班上。

　　于是我們紛紛猜測(cè)：誰(shuí)是李老師的孩子呢？=

　　我從小就是“福爾摩斯迷”，常常自比為大偵探，像這樣的'”大案子”我不出馬誰(shuí)出馬？

　　說(shuō)干就干。

　　先進(jìn)行第一方案——觀察，

　　午休時(shí)間到了。正當(dāng)大家亂紛紛地奪門(mén)而出時(shí)，我發(fā)現(xiàn)X跟隨李老師走進(jìn)了辦公室。

　　哈哈！重要的線索！

　　我立即跟上，透過(guò)鑰匙孔，我看到李老師正在給X輔導(dǎo)功課。天氣很熱，豆大的汗珠已從李老師的臉頰上淌了下來(lái)，但是李老師的眼神卻透露出一種殷切的期望……誰(shuí)能讓李老師放棄休息時(shí)間。如此辛勞地為之補(bǔ)課？那還用問(wèn)，自然是李老師的孩子了。

　　我滿心歡喜地去找L，準(zhǔn)備“結(jié)案”，可是沒(méi)等我說(shuō)完，就被I，當(dāng)頭一盆冷水潑下——“你胡說(shuō)什么呀？X跟我很熟，最近他功課有點(diǎn)跟不上，李老師每天中午都給他補(bǔ)課，都一個(gè)星期了�！�

　　糟糕！出師不利。

　　馬上實(shí)施第二方案——跟蹤。

　　下午放學(xué)了，李老師走出校門(mén)，我尾隨其后。突然，Y出現(xiàn)并和李老師一起回家。兩人又說(shuō)又笑，十分親切，

　　哈！這次準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，Y準(zhǔn)是李老師的孩子。

　　可是沒(méi)想到……

　　“這次你又鐵定搞錯(cuò)啦！Y就住在我的樓下，他爸爸媽媽鬧離婚，搞得雞飛拘跳，家里住不下去了，這不，李老師就把他接到自己家去住了�！�

　　又是一盆冷水，太可惡了！

　　于是我宣布：關(guān)于李老師的孩子在我們斑的說(shuō)法純屬傳……

　　哎，等一等，先別忙下結(jié)論！E上著課忽然肚子疼，李老師臉色頓時(shí)大變，二話沒(méi)說(shuō)，背起E。往附近的醫(yī)院跑去……

　　得！這下可以“結(jié)案”了吧！可是沒(méi)曾想這時(shí)一對(duì)中年夫婦匆匆趕到醫(yī)院，說(shuō)是E的父母，“不知E現(xiàn)在怎樣了？”

　　哎！這到底是怎么回事呢？真讓我猜不透。

　　旁邊的L，沖我擠了擠眼說(shuō)：“也許，我們都是李老師的孩子呢！”

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