她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下，就急忙往辦公室跑。

　　咦，辦公室里怎么沒有人呢？原來老師去接電話了。小麗心想：給老師來個(gè)驚喜，不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎？這真是天賜良機(jī)�。�

　　小麗掃視了老師的辦公桌一番：桌子上放著一本沒有合上的參考書，書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷已經(jīng)翻到了9月10日。

　　小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，心里默默地念到：“花兒，花兒埃在著特別的日子里，請(qǐng)你向我們尊敬的.老師帶上節(jié)日的祝福。”

　　小麗為什么要送花給老師呢？原來小麗的父母都是殘疾人，行動(dòng)不便，父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了，老師把這件事上報(bào)給了學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校給小麗減免學(xué)費(fèi)，并主動(dòng)出錢幫小麗買文具……

　　忽然，小麗聽到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬緒，她擦了擦淚水，健步如飛地離開了辦公室。

　　老師回到辦公室，看到了筆筒里的兩束野菊花，連忙往窗外望去，看到了小麗那匆匆離去的背影。

　　老師看著眼前的兩束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么滿足……

　　窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗，說她長(zhǎng)大了，懂事了！

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