在中學(xué)里，我對于每一個新的課文的學(xué)習(xí)都會進行三個過程——預(yù)習(xí)，聽課與復(fù)習(xí)。有了預(yù)習(xí)就可以熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識，找出問題并且用筆做上記號。等待上課老師告訴我答案并且記住他，下次不要再犯錯。聽課時要把老師說的一字一句都記住，并把關(guān)鍵的字給記錄在筆記本上。復(fù)習(xí)則是完成老師布置的家庭作業(yè)，而且要全面地復(fù)習(xí)時先系統(tǒng)的梳理知識、理解知識，再通過做練習(xí)做卷子，最終的目的是要能運用知識解決實際問題。所以，這一點是并不可少。

　　在中學(xué)里，我們要靠自己了，不像小學(xué)時靠老師，靠補課，靠學(xué)生……在小學(xué)時，我的作業(yè)量很大，經(jīng)常要做到很晚。而中學(xué)里，老師布置的作業(yè)適中，既不多，也不少。留給了我一定的課余時間，還有許多繼續(xù)發(fā)展的余地。因為我有一定的自覺性、主動性，所以我還會有一定的.課外是時間，做我自己想做的每一件事。

　　在新的學(xué)期，在新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)方法中，我會更加努力的。

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