一天，圖圖放學笑嘻嘻跑回家，火速把書包往房間地上一扔，跑到客廳打開電視。

　　“嘣”的一聲巨響，爸爸從他的房間跑進了圖圖的房間一探究竟，映入眼簾的是被圖圖扔在地上的書包和桌上空白的作文本，不禁火冒三丈，氣得頭上像著了火似的`，眼睛瞪得又如電燈泡那么大，眉毛也彎成了一座小橋，頭上的頭發(fā)翹了五六根，就像一只只惡魔的手。他拿起作文本，指著空白的地方大聲說道：“你這熊孩子，作文沒寫就想玩，真是不自覺�！眻D圖聞聲往房間里探了探，卻依然不為所動繼續(xù)看著電視。

　　爸爸氣呼呼地跑到客廳，敲了敲電視機看著圖圖，那眉毛已彎成“v”的形狀，眼睛圓溜溜的，就像一雙完美的句號，鼻子大成一個三角形，臉氣得通紅�？纱藭r此刻的圖圖竟然還在津津有味地看著電視機，嘴巴張得好像一只老虎正準備張開它的大嘴巴享用美味的食物。此時此刻，爸爸好像透明人一樣被他忽視了。

　　為了證明自己的存在以及威嚴，爸爸氣呼呼地走向圖圖，這時候他的眉毛已經變成了半圓形，眼睛里散發(fā)著冒火的光，鼻子變成圓形。緊接著爸爸一手拎著兒子的衣領，一手指向圖圖的房間大聲說道：“你到底有沒有聽到我說話！耳朵長在哪里了！作文不想寫！看電視卻渾身是勁！找打!”

　　這時的圖圖像找回了魂魄哇哇大叫，急急忙忙地向爸爸解釋：“老爸，我沒有看其他的，老師讓我們看《寫作輔導講座》，說對提高作文有效果。看完我就會去寫作文了，你別打我�！卑职峙み^頭看了電視播放的內容，紅著臉放下圖圖的衣領說：“對不起，圖圖，爸爸錯怪你了。”圖圖看了爸爸一眼，假裝生氣：“爸爸你得改改你的暴脾氣了！”爸爸情不自禁地親了一口圖圖，說道：“下次爸爸說話，你得豎起耳朵聽聽。”兩個人互相看著，笑出了聲。

　　這個故事告訴了我們：大人和孩子應該互相交流，互相溝通，彼此間互相尊重，人不能只看到事情的一點點就妄自下斷了所有，這樣容易造成誤會。

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