這周星期五，譚老師又想鍛煉我們班干部的能力，就把這星期五寶貴的時間交給我們來打理�？上а剑覀儧]能順利完成任務(wù)，還被上上上級批評了。
早上，輪到一、三、五年級做早操，二班的老師對我班一揮手，她跟譚老師揮手的動作差不多，我就以為讓我們班走。于是，我就和另一個
同學(xué)帶著全班同學(xué)去操場，可大家一出教室，都一窩蜂地跑到操場，我一看，完了，臺上何校長正用冰冷的眼光望著我們班的每一個同學(xué)。這個死定了。
做操時，我心里就一直在念著：一定會被點名的，一定會被告點名的。那個時候，誰也不能理解我的心情，惡魔在我的.身邊飛來飛去，一刻也沒有停息過。
所有一切都做完了，果然在我的意料之中，只聽那何校長聲音惡狠狠地、不悅快地放出一句：“五，一班，留下來”。
在等待何校長來罰我們的時候，我想了好多好多。老實說，何校長罰我們，我又喜又怕，喜的是因為這樣可以讓那些說話的同學(xué)老實點，怕的是因為這個可是我們班第一次被留下來，心情極度悲哀。
何校長罰了我們后，在回教室的途中，同學(xué)們安靜得出奇，好像都在后悔自己不該說話。樓梯間里，只聽得見腳步聲，腳步是那樣的沉重。
惡魔好像累了，它開始睡了，直到下午第一節(jié)課，它又再次舒醒。
下午第一節(jié)課，課前的三分鐘，學(xué)校要檢查讀經(jīng)典，又是何校長來檢查。我班只把《楊氏之子》背了，結(jié)果，何校長說少了，又把我們小K了一頓。哎----
當(dāng)然，下午的班隊活動也好不到哪兒去，就不說了。
譚老師，沒能把您交給我們的任務(wù)完成好，說明了我們還缺乏管理能力，還有得鍛煉。但同時，我也感覺到有的老師的做法也不對。當(dāng)我班留在操場時，有位老師還說不好聽的話：“你們怎么不走呀？”那語氣中帶著諷刺，讓人生氣，她明知道我們被留下來，真是太太太不了解別人的心情了，真是太太太不會為人了。
這真是一個超級可悲的星期五。
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