作文課上吃桔子，這是我從沒想過的事。但是，上個星期四，陳老師要我們帶兩個桔子。為了今天的作文課，我準備了許多桔子。可是我怎么也想不出為什么要帶。我的腦袋里“呼”地冒出無數(shù)個小問號：是要邊吃邊寫嗎？還是要寫桔子的樣子？可是陳老師把這些想法都否定了。帶桔子到底是要干什么呢？我很期待。
在我疑惑不解的時候，陳老師告訴了我們答案——創(chuàng)意剝桔�？蛇@個答案讓我更加疑惑。創(chuàng)意剝桔？一般剝桔子不是大拇指摁住中心點，然后剝開嗎？難道還有其他的方法？我腦中的問號似乎會生孩子，越來越多。這是，陳老師讓我們觀看了幾組圖片。有兇猛的老虎，有憨憨的小象，有可愛的蝸�！戳诉@些，我恍然大悟。我想剝一個小人，讓他在班里出名，說不定能破吉尼斯世界紀錄呢！
開始剝桔子了，我先把桔子皮全部剝掉，再用剪刀把桔子皮剪成小人的形狀，注意，在剪的`時候一定不能太用力，不然會把小人的腿剪斷，我不想讓他成為斷腿小人，所以我非常小心。然后在小人的頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴，最后用桔子在小人的身上點綴。我還給這個小人取了個名字——小金剛。我仿佛看到了小金剛一個人開開心心地走在馬路上，因為他今天撿到了一只小麻雀，并且喂養(yǎng)了它。他為他的有愛心感到自豪。
有創(chuàng)意，才有創(chuàng)新。簡簡單單的剝桔子在巧手中也能多姿多彩。
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