在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的校園文明的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園文明的小學(xué)作文 1
為創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言："千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到"愛(ài)國(guó)守法，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題，隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，有很多外國(guó)游客到中國(guó)來(lái)，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來(lái)起來(lái)垃圾，完畢后才安心游玩。
作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周?chē)�有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
其實(shí)想要成為一名"講文明、樹(shù)新風(fēng)"的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個(gè)班級(jí)頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》，這里分七個(gè)部分要求學(xué)生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個(gè)班級(jí)會(huì)誦讀《弟子規(guī)》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園，我們可以聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅，清潔的'校園。但幾節(jié)課之后，我們也會(huì)看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)："知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!"我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么不同?所以，要實(shí)踐文明禮儀，就要從這"知行和一"上下功夫!從自己的"言行舉止"上下功夫!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷�，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧!
校園文明的小學(xué)作文 2
今天我給大家來(lái)講一下校園里的文明，校園的文明有很多，如不能亂扔垃圾、不能亂吐痰、不在走廊里亂跑大聲說(shuō)話、早上看到老師和同學(xué)說(shuō)早上好，和爸爸媽媽分別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，不小心碰到同學(xué)時(shí)說(shuō)對(duì)不起，還有……還有……
說(shuō)到這，我想起一件事。一個(gè)陽(yáng)光明媚的.中午，我獨(dú)自走在操場(chǎng)上，看見(jiàn)操場(chǎng)的垃圾桶已經(jīng)滿了，還有小朋友往里放垃圾，這時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，把垃圾吹得到處亂跑，操場(chǎng)上都是垃圾，我們離文明還有一點(diǎn)距離。
我還想起一件事，是上午的第三節(jié)課，我們的老師還沒(méi)來(lái)，教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，老師走了進(jìn)來(lái)，夸我們遵守紀(jì)律。
同學(xué)們，都看過(guò)小學(xué)生校園文明吧？其中有一條我現(xiàn)在還記得，是放學(xué)要和老師同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。
昨天的習(xí)慣，造就今天的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)文明的小使者，讓文明傳遞，布滿整個(gè)新風(fēng)校園。
校園文明的小學(xué)作文 3
文明禮貌在校園在人與人之間的交際越來(lái)越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具。
我們祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生。如果在校園里看見(jiàn)一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，你會(huì)怎么辦？如果你看見(jiàn)一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會(huì)怎么辦？從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題。在生活中，我們不應(yīng)該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，有了這些好習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。
希望同學(xué)們都能做一名文明的學(xué)生，“五一”勞動(dòng)節(jié)正是檢驗(yàn)我們是否做到了一個(gè)合格的`文明學(xué)生的大好時(shí)機(jī)，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。
校園文明的小學(xué)作文 4
同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話，這些不文明現(xiàn)象，會(huì)給班級(jí)抹黑，會(huì)給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì)看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。
管住自己的口不說(shuō)臟話；管住自己的手不亂扔垃圾；管住自己地腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的'校園。
同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到；以做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，拒絕零食；二做到每天認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日；三做到文明為，為班級(jí)增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，和諧。
校園文明的小學(xué)作文 5
班級(jí)建立了“每日反思本”，反思本上每個(gè)學(xué)生寫(xiě)上今天的生活記錄，寫(xiě)出每天的思想情況，并且還設(shè)置了家長(zhǎng)簽署，自我反思，教師評(píng)論和其他部分，通過(guò)各種形式。由此，學(xué)生可以每日向老師反映他們的思想情況，及時(shí)糾正缺陷，完善自己！
從這一方面，我們可以看出學(xué)生非常的積極健康，校園文明就是應(yīng)該這樣得到弘揚(yáng)。校園文明建設(shè)，就是為了爭(zhēng)取進(jìn)步，學(xué)生還經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增進(jìn)相互了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)凝聚力，調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，活躍文化生活，幫助學(xué)生樹(shù)立認(rèn)識(shí)自己的新位置！
在衛(wèi)生方面，學(xué)生更是將平時(shí)微不足道的小事加以分析，全班學(xué)生堅(jiān)持要認(rèn)真清理各種責(zé)任，不要錯(cuò)過(guò)任何的.衛(wèi)生死角，倡議“人人有事做，事事有人做”，爭(zhēng)相撿垃圾、倒垃圾。
一路上，從陌生到熟悉，了解他們過(guò)往，回憶大家共同走過(guò)的蹉跎歲月。許多年以后，又開(kāi)了冥想記憶，我覺(jué)得這條道路走起來(lái)，很有味道。校園文明點(diǎn)評(píng)：優(yōu)秀！
校園文明的小學(xué)作文 6
每年暑假快要結(jié)束時(shí)，學(xué)校總要為我們小朋友進(jìn)行一次行為習(xí)慣的`訓(xùn)練。今年恰逢紹興創(chuàng)建文明城市，那就更不列外了。
8月28日那天，是我們四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的日子。這一天中，我們對(duì)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生文明禮儀常識(shí)》等進(jìn)行了講解、學(xué)習(xí)、誦讀。特別對(duì)早讀、課間文明、排隊(duì)出操、日常出行等行為的訓(xùn)練，讓我知道了課間不能追追跑跑，因?yàn)槟菢尤菀鬃驳酵瑢W(xué)；我又知道出操、集會(huì)和放學(xué)排隊(duì)要做到靜和齊，上下樓梯要靠右邊走；我還知道在車(chē)站等車(chē)時(shí)不能在馬路上玩耍，上車(chē)要有秩序，坐車(chē)時(shí)不能大聲喧嘩……老師說(shuō)：“有時(shí)多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)多一點(diǎn)點(diǎn)分享，就是多份溫暖�！崩蠋熃虝�(huì)了我好多知識(shí)，讓我懂得了好多文明禮儀。
金秋時(shí)節(jié)，文明校園。讓我們說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人，為和諧紹興增添光彩吧！
校園文明的小學(xué)作文 7
“講文明、樹(shù)新風(fēng)，要從小事做起”的活動(dòng)，像五月的鮮花，開(kāi)遍了我們學(xué)校的整個(gè)校園�？矗欢湫』ㄓ衷陂_(kāi)放。 一天傍晚，薩東二小三年二班的`馬秀杰同學(xué)正在吃飯。吃著、吃著，忽然刮起了一陣大風(fēng)，窗子被風(fēng)吹得“啪啪”直響，馬秀杰知道下雨了。
她想起：今天自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，沒(méi)有把窗子關(guān)上，現(xiàn)在風(fēng)這么大，那窗子上的玻璃不是要被打碎了嗎?教室后面新出的墻報(bào)也會(huì)被淋濕，明天還要進(jìn)行墻報(bào)評(píng)比呢!“想到這里，馬秀杰指著窗外的情景向媽媽說(shuō)了一聲，拔腿就向外沖了出去。 剛出家門(mén)，雨就“嘩嘩”地下了起來(lái)，一會(huì)地上全都濕了，還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑
。雨隨著風(fēng)勢(shì)越刮越猛，簡(jiǎn)直讓人睜不開(kāi)眼。而通往學(xué)校的路又很難走，一不小心就要滑倒。馬秀杰好不容易來(lái)到學(xué)校。跑進(jìn)教室把窗子關(guān)好。這時(shí)乒乓作響的窗子止住了“叫”聲，默默地“笑”了。
這就是在“講文明、樹(shù)新風(fēng)，要從小事做起”的活動(dòng)中，又開(kāi)得一朵小花。
校園文明的小學(xué)作文 8
“舉手投足見(jiàn)品行，寸言片語(yǔ)顯文明。” 每當(dāng)我看到教學(xué)樓上掛的這條豎幅時(shí)，我就不由自主的想起這樣一件事情。
那是一個(gè)下午，放了學(xué)，我和四、五班的楊家琪一起走在回家的路上。一路上我們有說(shuō)有笑地聊著，正聊在興頭上，一張很臟很臟，而且被很多人踏過(guò)的紙進(jìn)入了我的視線。我知道把它撿起來(lái)扔到垃圾箱里，是正確的做法，但是它太臟了，我一想到要用我干凈的手去。撿它我的`心里就一陣惡心。正在我猶豫不決的時(shí)候，身邊的楊家琪果斷的撿起這張臟紙，十分自然的跑到一個(gè)離我們較近的垃圾箱，扔了進(jìn)去。她的行為是那么自然。我頓時(shí)感到臉上火辣辣的，心里十分難受：為什么她能不嫌臟，而我卻嫌臟？我看著她，這時(shí)她在我眼里是那樣的高大。是她的文明行為使她變得高大了。
從那以后，我時(shí)刻用這件事來(lái)提醒自己：文明是由小事積累而變成大事的。把一片別人不愿意撿起來(lái)的臟紙撿起來(lái)，這是最簡(jiǎn)單的文明。
校園文明的小學(xué)作文 9
在我們的校園里，紛飛的紙屑總是隨處可見(jiàn)，可造成這一惡果的元兇卻是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的同學(xué)們。
早上，太陽(yáng)已經(jīng)徐徐升起，打掃衛(wèi)生的同學(xué)應(yīng)經(jīng)從教學(xué)樓里走了出來(lái)。今天的天氣很糟糕：落葉漫天飛舞一些細(xì)的樹(shù)枝已經(jīng)開(kāi)始搖擺了。兩個(gè)同學(xué)從教學(xué)樓里拿著垃圾桶，相互嬉戲著走了出來(lái)。一些塑料袋飛上了天空而拿著垃圾桶的兩個(gè)同學(xué)卻像沒(méi)看見(jiàn)似的繼續(xù)相互嬉戲，忽然一個(gè)塑料袋飛到了一個(gè)同學(xué)的臉上，另一個(gè)同便立刻捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)立刻將臉上的塑料袋拿了下來(lái)扔到了旁邊的草叢里，繼續(xù)若無(wú)其事的'嬉戲著。當(dāng)走到垃圾桶旁的時(shí)候，兩位同學(xué)卻放下垃圾桶，去玩他們的游戲去了。這是，垃圾桶被大風(fēng)刮倒了，他們便拿起垃圾桶朝教學(xué)樓走去。
在校園里，我們要從身邊事做起，講文明，做好每一件事，我們的校園將更美麗。
校園文明的小學(xué)作文 10
我們班有一個(gè)同學(xué)叫王浩然，他的爸爸媽媽離婚了，他家里窮，沒(méi)有錢(qián)，所以，他每天早上六點(diǎn)鐘起床，吃完早餐后，就去上學(xué)了。下午放學(xué)的時(shí)候，他去上學(xué)。中午的'時(shí)候，同學(xué)們都回家了，有的同學(xué)在吃自助餐，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在看書(shū)。他們的家里有了電話，只要他們回家，就會(huì)說(shuō)：“今天晚了！明天我們一起去公園吧！”
這天，同學(xué)們都到公園里散步，走著走著，王浩然就看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他一手拿著一根電話，另一只手在電話亭里看書(shū)。他爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)他在看書(shū)，就跑出來(lái)迎接他。他爸爸媽媽看到了，就把他帶回家。
他們的家里有了電話，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)：“明天早上，這里有一些叔叔和阿姨，他們一家人都到了，他們就可以到這里來(lái)，而且，爸爸媽媽會(huì)帶著他們一起回家�！比缓�，就帶上他的朋友們一起去公園玩了。
他們的家，就是我們家的電話亭。
校園文明的小學(xué)作文 11
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的'修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。
校園文明的小學(xué)作文 12
也許你從未留意,有人默默的彎腰拾起你不經(jīng)意間隨手扔出的紙屑;也許你從未留意，校道上有一群拿著掃把辛苦忙碌的身影;也許你從未留意，在來(lái)訪家長(zhǎng)的身邊總活躍著幾條“紅綬帶”，是的，他們就是西山校園里最可愛(ài)的一群學(xué)生——文明使者。
雖然這樣的工作是那么的平凡，但我們依然可以看到他們天真可愛(ài)的笑臉，他們不怕臟，不怕累，為了校園的美麗而奉獻(xiàn)出自己的力量。
他們希望全校師生能夠愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不隨手丟棄垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。
“送人玫瑰，手留余香”，這群文明小使者，在用自己的行動(dòng)傳播文明理念，他們是西山校園的'一張張新名片。他們用言行詮釋了道德素質(zhì)的內(nèi)涵，為廣大學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。
校園文明的小學(xué)作文 13
休息時(shí)間里，我們總是能看見(jiàn)學(xué)生會(huì)在校園里走動(dòng)的身影，可是大家該違規(guī)的還是違規(guī)，該扣分的還是扣分。如果大家用心一點(diǎn)就不會(huì)這樣了。
別的不說(shuō)，就說(shuō)舉止的文明程度吧。每次一打下課鈴，老師還沒(méi)說(shuō)下課，就有一幫男生已經(jīng)擺好了沖出去的姿勢(shì)；有時(shí)候甚至沒(méi)下課，就有人捏著手表倒計(jì)時(shí)，數(shù)著“五、四、三、二、一”。下課了更為瘋狂：學(xué)生們不是大聲嚷嚷就是推來(lái)擠去，甚至有斗毆等現(xiàn)象，總之一遍混亂。
我們應(yīng)該禁止這類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生，別人監(jiān)督是沒(méi)用的`，大家缺少的是自覺(jué)。老師總是強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)建文明校園”，我相信大家對(duì)這個(gè)短語(yǔ)也并不陌生，但是有幾個(gè)人去真正的遵守了呢？
不習(xí)慣的事兒常有八九，改變自己才是真正的進(jìn)步。遵守紀(jì)律對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也許是一種困難，如果我們嘗試著跨越它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難也不過(guò)如此；但如果我們回避它，困難會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了，意味著希望的終結(jié)。
為了創(chuàng)建文明校園，更為了我們自己，加油吧！
校園文明的小學(xué)作文 14
校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，我們大家都要去愛(ài)護(hù)它，珍惜它，可是有的同學(xué)卻破壞它。我希望大家都做校園文明的小主人。
有一次，我看見(jiàn)好幾個(gè)四年級(jí)的`同學(xué)在樓上扔果皮、紙屑、飲料皮……還嘻嘻哈哈，扔的操場(chǎng)上到處都是。慢慢地，操場(chǎng)上變得很臟很臭，清潔工奶奶還得親手把臟東西撿起來(lái)，我心想：他們也太不愛(ài)護(hù)校園了吧！
還有一次，我看見(jiàn)有一群同學(xué)偷偷地來(lái)到花壇邊，把小花的花瓣都給摘了，把小樹(shù)的葉子給拽光了，這么不文明的行為，真是太過(guò)分了！
記得那次，我看見(jiàn)我們班的同學(xué)在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，不僅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還把書(shū)故意撕爛，讓別人看不成，老師們只得買(mǎi)新書(shū)了。他們也太不愛(ài)護(hù)公物，珍惜書(shū)籍了。
這樣下去，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越差，我希望這些同學(xué)們能夠知錯(cuò)就改，做一個(gè)校園文明的小主人。
校園文明的小學(xué)作文 15
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧下樓的時(shí)候，在樓梯很窄樓梯上，正碰見(jiàn)一個(gè)工人端著一盆水上樓。那工人一看是舉世聞名的列寧，就退回去給列寧讓路。列寧立刻阻止她，說(shuō)：“不要這樣，你端著東西已走了一半了，而我現(xiàn)在兩手空空，請(qǐng)你先上去吧!”列寧把“請(qǐng)”字說(shuō)得十分響亮。然后自己緊靠著墻，讓工人先上了樓，他才安心地下了樓。這不也是良好文明禮儀的.體現(xiàn)么?
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友走在人行道上，往地上吐了一口痰。我跑過(guò)去對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“小弟弟，這樣貌做是不對(duì)的，會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境的�！薄懊靼琢�，大哥哥。我下次再也不把痰吐在地上了。”“知錯(cuò)就改就好了，快回家吧�！彼J(rèn)了錯(cuò)，我只好放他走。如果把他一向訓(xùn)下去，恐怕等下挨罵的就是我了。
我們因該做文明小公民，不做不文明的事。
校園文明的小學(xué)作文 16
講文明禮儀，早已深入人心，是中華民族文化和中華民族精神的重要方面。
“成才必先成人，有才必先有德”，這是我們學(xué)校大門(mén)口張貼的標(biāo)語(yǔ)。
早晨，我們背上書(shū)包，不要忘記和父母說(shuō)再見(jiàn)，父母就夸我們長(zhǎng)大了。我們踏進(jìn)校園見(jiàn)到老師，就說(shuō)一聲：“老師好！”老師也會(huì)高興地回一聲：“你好！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我和老師都得到了祝福，心里是多么高興呀！上課鈴聲響起，老師跨進(jìn)教室，我們會(huì)一起起立，說(shuō)：“老師，您好！”這時(shí)，老師的心情會(huì)多么高興呀！下課時(shí)，我們會(huì)感激地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
如今，學(xué)校開(kāi)設(shè)了文明禮儀課程，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使我們每個(gè)同學(xué)都受到了良好的教育。校園內(nèi)呈現(xiàn)出講文明禮儀的良好風(fēng)尚，再也見(jiàn)不到打架斗毆、說(shuō)臟話的.現(xiàn)象，文明禮儀之花開(kāi)遍了整個(gè)校園。
校園文明的小學(xué)作文 17
校園是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，我們所有同學(xué)都應(yīng)該保護(hù)好我們的校園。
可是我發(fā)現(xiàn)最近有很多同學(xué)破壞公物，污染環(huán)境，還有的同學(xué)浪費(fèi)水源。
比如，有的同學(xué)把“植物角”的植物拔得光禿禿的，只剩幾根小草了。還有的同學(xué)污染環(huán)境，把果皮、紙屑、盒子、瓶子扔的到處都是，把學(xué)校搞得像一個(gè)垃圾堆似的，臟兮兮的，十分難看。
還有的.同學(xué)浪費(fèi)水源。每次上完廁所，隨隨便便地洗了幾下手，然后就糊里糊涂地走了，可是他們并沒(méi)有關(guān)水龍頭，不僅浪費(fèi)了水源，還害得有人差點(diǎn)摔跤。
所以，我有一個(gè)想法，大家可以在花壇邊，在洗手池旁立上一個(gè)牌子，寫(xiě)上禁止亂扔垃圾，亂摘花草，禁止浪費(fèi)水源的告示牌，這樣同學(xué)們就不會(huì)亂扔垃圾，亂摘花草，浪費(fèi)水源了。
文明校園靠大家，讓我們一起做文明小衛(wèi)士，共同守護(hù)文明校園吧！
校園文明的小學(xué)作文 18
在我們學(xué)校，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些不文明的事情。其中有一件事情對(duì)我印象特別深刻。
記得在二年級(jí)的一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的中午，午飯后，我?guī)е瑢W(xué)們上廁所。這時(shí)不知從哪兒跑來(lái)一位高年級(jí)的大哥哥，猛地一下將我們班一位同學(xué)撞了。我班同學(xué)被撞得直接用手捂住臉，在那兒抽泣，而大哥哥毫發(fā)無(wú)損，頭也不回就跑掉了。我決定將這件事告訴老師。
回到教室，老師聽(tīng)我說(shuō)了這件事后，幾經(jīng)周折找到了那位大哥哥。老師指著他的`鼻子厲聲厲氣地說(shuō)：“如果你將他撞傷了，你需要帶他去醫(yī)院治療!”那位大哥哥紅著臉小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我以后會(huì)注意的。”幸好我們同學(xué)沒(méi)有大礙。
我建議多給同學(xué)們講一些關(guān)于文明的事情，我們要多向禮儀小標(biāo)本學(xué)習(xí)，這樣才能使我們的校園變得美好。
校園文明的小學(xué)作文 19
學(xué)校是一個(gè)大家庭，它伴著我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，可是總有一些同學(xué)不好好地保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，比如采花摘葉、弄爛書(shū)本，用腳踢白墻等等。
有一次，我正在學(xué)校的小花園里散步。突然，我看見(jiàn)有一些低年級(jí)的小男生在花園里采摘花草，有的小草、小花都被他們弄禿了，我看著好心疼，找來(lái)了大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)明原因，大隊(duì)長(zhǎng)不開(kāi)心地對(duì)那些小朋友說(shuō)：“如果你們?cè)俨烧ú莸?話，我就扣你們班的班分�！蹦切┬∨笥巡缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
我想學(xué)校的文明要靠大家，不過(guò)創(chuàng)造美好的家園要從我們自己做起。我們從小要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，主動(dòng)撿起垃圾扔到垃圾桶里，要讓我們的家園變好。愛(ài)護(hù)花草，不讓小草小花再感受到疼痛。
還有一次，在我們的茶水間里，有一位同學(xué)接完水后忘關(guān)水龍頭了，真是太浪費(fèi)水資源了，還好旁邊接水的一位同學(xué)眼疾手快地把水龍頭關(guān)上了。
唉，如果每個(gè)人都保護(hù)環(huán)境，又不浪費(fèi)水資源，那該多好呀！我們都要做校園文明的小主人。
校園文明的小學(xué)作文 20
自從沈校長(zhǎng)向我們提倡課間要文明休息、以禮待人以后，我們的壞習(xí)慣與日俱“減”。
早上，我背著書(shū)包經(jīng)過(guò)草坪，看見(jiàn)幾個(gè)人高馬大的學(xué)生正在對(duì)幾個(gè)低年級(jí)學(xué)生說(shuō)些什么，只見(jiàn)低年級(jí)的`都低著頭，一臉委屈，我以為他們?cè)谄圬?fù)低年級(jí)的小學(xué)弟。我大步走過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是在教育他們不要亂踩草坪。
走進(jìn)教室，我不小心撞上一個(gè)同學(xué)，將他撞得眼冒金星。我急忙走上前向他道歉，他連忙回答：“這不全怪你，我也沒(méi)看路�！边@樣，一個(gè)糾紛就解決了。
下課時(shí)，遇到了老師，彎下腰，說(shuō)一聲“老師好”，將我們與老師之間的關(guān)系變得更親密。
中午搬飯菜時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都按秩序。你不推，我也不擠。洗完勺子后隨手將水龍頭關(guān)上。那么，你就節(jié)約了一些水。放學(xué)了，我們有序地走出學(xué)校，向各自的老師和同學(xué)告別。
文明就是互相包容、勤儉節(jié)約。只要我們做到這些，那么文明在我們校園里就會(huì)隨處可見(jiàn)。
校園文明的小學(xué)作文 21
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心，文明是同學(xué)有難過(guò)時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為……我們的祖國(guó)以禮儀之邦著稱(chēng)于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名文明的小學(xué)生。
放寒假前的一天，我和我的朋友中午吃完飯就到操場(chǎng)玩了起來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我們班打掃擔(dān)當(dāng)區(qū)的同學(xué)了，心里不禁想：“都快上課了，那么一大片，根本不可能打掃完。”我沒(méi)多想就繼續(xù)去玩了，中午休息的時(shí)間即將接近尾聲，眼看還有一大片垃圾沒(méi)掃完，這時(shí)，大概是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)，撿起地上不知道誰(shuí)扔的垃圾向擔(dān)當(dāng)區(qū)跑去，只見(jiàn)他把垃圾扔到了垃圾箱里，轉(zhuǎn)身拿起掃把幫他們一起掃�？吹竭@一幕，我羞愧萬(wàn)分，也上去幫助，越來(lái)越多的'同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。果然人多力量大，我們很快在上課前打掃完了擔(dān)當(dāng)區(qū)，大家抬起頭，互相看了看對(duì)方臉上豆大的汗珠，哈哈大笑了起來(lái)。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，傳遞文明，心心相傳，用自己的行動(dòng)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿整個(gè)校園。
校園文明的小學(xué)作文 22
我的校園，書(shū)香彌漫，我的校園，百花綻放，我的校園，育人為寶！
走進(jìn)校園，你會(huì)看的同學(xué)與老師的相互問(wèn)好，對(duì)老師行鞠躬禮，這樣的行為舉止在學(xué)校里已經(jīng)成為習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣的事了。從初一剛進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活中，我們就啟動(dòng)了道德長(zhǎng)跑的比賽，在餐廳，無(wú)聲就餐，在宿舍按時(shí)就寢，力爭(zhēng)佳床，在教學(xué)樓，低聲細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，在操場(chǎng)，放松心情，放飛自我。人人都在努力著像文明發(fā)起挑戰(zhàn)。
走進(jìn)校園，你會(huì)看到清一色的統(tǒng)一著裝﹉校服。校服代表著一個(gè)學(xué)校，當(dāng)我們穿上它時(shí)，身上就會(huì)有一種神圣的榮譽(yù)感和使命感。我們的一言一行代表著校園的正氣。
走進(jìn)校園你會(huì)看到同學(xué)間的互相幫助，同學(xué)之間的互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)之間的共同進(jìn)步。在校園里，同學(xué)就是我們的親人，當(dāng)我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，我不必再給父母打電話添麻煩，我的同學(xué)們就會(huì)為我排憂解難，共渡難關(guān)。而不是每天污言穢語(yǔ)，勾心斗角。我們的友誼是純真的信任的，有友好的，文明的.。
走進(jìn)校園，你會(huì)看到地上沒(méi)有一片爛紙，那是因?yàn)槊總�(gè)人都心中有校園，有這個(gè)溫暖舒適的家。每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的彎腰撿起身邊的爛紙，而從不為了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱(chēng)贊。
這就是我的校園，她教給我們知識(shí)點(diǎn)同時(shí)，還教會(huì)了我們做人，做文明人。
我希望我的校園的文明之花能夠競(jìng)相開(kāi)放。我為我的校園感到驕傲和自豪！
校園文明的小學(xué)作文 23
中華民族自古以來(lái)都是講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)微笑，一種追求，一次寬容，都會(huì)成為感動(dòng)人心的音符。
文明，就要講禮貌，往往說(shuō)幾句溫馨的話語(yǔ)，都能令人感覺(jué)溫馨親切，魅力無(wú)窮。同時(shí)，你的`形象會(huì)在人們心目中“更上一層樓”。我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老師、家長(zhǎng)教育我們要講禮貌，有的人只是表面上紙上談兵，實(shí)際上不去做，或嫌事小不愿做。生活中，你不一定就要做大事，而小事卻置之不理。生活中的一點(diǎn)一滴，我們都能做：上車(chē)讓老人先上，看見(jiàn)老人讓座。在學(xué)校里，很多人不自覺(jué)，只有等老師督促才會(huì)講文明。很多人認(rèn)為來(lái)學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，講不講文明都無(wú)所謂，可他們知道嗎禮貌是人類(lèi)社會(huì)得以進(jìn)步，促進(jìn)人際交往更加和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。學(xué)習(xí)再好，不講文明沒(méi)有道德的人不算高尚。別讓陋習(xí)沾染我們?nèi)缁ǖ臍q月，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!做人的起碼標(biāo)準(zhǔn)就是誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話和氣，虛心接受意見(jiàn)。
一個(gè)人講禮貌，就很容易在別人心中“生根”。校園中，很多人有不良好的行為。例如：亂扔垃圾、看見(jiàn)垃圾不撿。這都是不禮貌的行為;而有些人卻恰恰相反：看見(jiàn)垃圾就撿，水龍頭沒(méi)關(guān)就去關(guān)。這都會(huì)讓自己獲得良好的聲譽(yù)。
文明是一張讓你受歡迎的名片，讓我們?cè)跇?gòu)建文明禮儀校園的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)!
校園文明的小學(xué)作文 24
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明；在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明；扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為�？涩F(xiàn)在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們?cè)鯓幼鋈�。老師在學(xué)校，同樣也教育我們�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，這些話已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)�，F(xiàn)在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對(duì)一些話只是左耳進(jìn)，右耳出，對(duì)一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話，文明就離我們更遠(yuǎn)了。我每次回家，車(chē)?yán)锒际菨M滿的人，基本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機(jī)坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎？真不明白。
在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。打架、罵人，對(duì)于我們這個(gè)年齡的.人來(lái)說(shuō)，基本上成了家常便飯。把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)成空話，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎？
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
校園文明的小學(xué)作文 25
新的學(xué)期開(kāi)始了，我又興高采烈的回到了熟悉的校園，看見(jiàn)親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我們激動(dòng)的擁抱在一起。教室里又傳出了朗朗的讀書(shū)聲、同學(xué)的歡笑聲、老師的粉筆在黑板上刷刷的寫(xiě)字聲，好聽(tīng)極了！
教室的墻上掛著“講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)”的標(biāo)語(yǔ)，它一直是同學(xué)們的行為準(zhǔn)則。每天下午值日鈴響起的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的擦玻璃，有的擺桌椅，有的拖地，有的清掃樓梯，教學(xué)樓里很快變得干凈整潔了。校園花壇里的小草剛剛發(fā)芽，柳枝也在隨風(fēng)起舞，那是春姑娘來(lái)啦！我和同學(xué)們把寫(xiě)著“花草無(wú)語(yǔ)、奉獻(xiàn)美麗”的告示牌插在了里面。
學(xué)校里還經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)。記得去年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先�，同學(xué)們都帶上了精心準(zhǔn)備的禮物，有水果、面包、餅干，有的.同學(xué)還拿上了平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)送給老人，老爺爺、老奶奶看到我們，臉上露出了溫暖的笑容。
寒冷的冬天，班主任劉老師經(jīng)常摸摸我們的小手，關(guān)心地問(wèn)我們冷不冷，提醒我們出門(mén)的時(shí)候別忘了穿上棉衣；放學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常結(jié)伴去探望生病的同學(xué)，給他講解落下的功課，送上問(wèn)候和祝�！覀兏兄x老師的辛勤付出，感謝同學(xué)之間的無(wú)私幫助。
“丁零零……”，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門(mén)，這時(shí)學(xué)校的擴(kuò)音器里又傳來(lái)了熟悉的旋律：“文明在哪里，我來(lái)告訴你……”。
校園文明的小學(xué)作文 26
說(shuō)普通話，做文明事，做文明人�！}記
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明；在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明；扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為�？涩F(xiàn)在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們?cè)鯓幼鋈�。老師在學(xué)校，同樣也教育我們�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，這些話已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)�，F(xiàn)在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對(duì)一些話只是左耳進(jìn)，右耳出，對(duì)一些事只是一個(gè)多余的.舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)模板，內(nèi)容僅供參考
舉動(dòng)都不做的話，文明就離我們更遠(yuǎn)了。我每次回家，車(chē)?yán)锒际菨M滿的人，根本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機(jī)坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎？真不明白。
在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。打架、罵人，對(duì)于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，根本上成了家常便飯。把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)成空話，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫助撿起來(lái)。做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎？
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
校園文明的小學(xué)作文 27
英語(yǔ)大家學(xué)一結(jié)束，廣播里就傳來(lái)了李老師的聲音：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們就要實(shí)行校園文明卡了�？ǚ譃槿N：綠卡，藍(lán)卡和紅卡。五張綠卡換一張藍(lán)卡，三張藍(lán)卡換一張紅卡�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們顯得非常興奮，我也不例外，覺(jué)得要想得到綠卡也不難，不就是多做好事嘛！
下課了，我急忙起身去廁所，因?yàn)楸锪艘恢形缌�。沖進(jìn)廁所的最后一間，我趕緊脫下褲子，忽然發(fā)現(xiàn)五（2）班的幾個(gè)人飛奔過(guò)來(lái)。怎么回事？我招誰(shuí)惹誰(shuí)了，他們是沖我來(lái)的嗎？膽小的我不禁打了個(gè)寒顫，傻傻地愣著不知如何招架�？沙龊跻饬系氖悄切┤藳_向了第一間，“嘩嘩——”一陣水聲，“嘩嘩——”又一陣水聲。我終于明白過(guò)來(lái)了：原來(lái)他們是來(lái)沖廁所的呀！看著他們樂(lè)此不疲地一間一間地沖過(guò)去，興奮的`情緒都寫(xiě)在了臉上。我想：不就是想得到卡嗎？至于成這樣嗎？
幾分鐘后，我正在穿著褲子，突然又有一個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)想沖水。上個(gè)廁所哪有那么多事，還如此驚心動(dòng)魄，我氣不打一處來(lái)，沖著他說(shuō)：“你干嘛，你干嘛。我自己不會(huì)沖��！用得著你來(lái)嗎？”顯然他被我的話嚇著了，一臉委屈地往后退了退。我轉(zhuǎn)身把水一沖，就氣呼呼地回教室了。這一路上，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)同學(xué)趴在地上撿垃圾，那個(gè)認(rèn)真勁別提了，連人經(jīng)過(guò)都不會(huì)讓一下�！霸趺醋兊媚敲辞趧诹�，平時(shí)都沒(méi)見(jiàn)他們這么認(rèn)真過(guò)！”我自言自語(yǔ)道。
看，“校園文明卡”之風(fēng)��！不，是“校園文明卡”之“瘋”！
校園文明的小學(xué)作文 28
在這世界上，文盲有很多，但是又有多少是真文盲呢？
《假文盲》是華君武先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，衣著華貴的幾個(gè)大男人，站在了“母子上車(chē)處”的牌子旁邊，而寒風(fēng)中抱著孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫(huà)雖寥寥數(shù)筆卻發(fā)人深思
他們是文盲嗎？顯然不是。幾個(gè)大男人，皆是腳蹬皮鞋，西裝革履，衣著華貴，怎么看符合一個(gè)知識(shí)分子的裝扮，怎么會(huì)是文盲！
顯然，他們就是“假文盲”！
“假文盲”不僅存在于漫畫(huà)里，我們身邊的“假文盲”更是數(shù)見(jiàn)不鮮。
在公交車(chē)上，有這一排“老弱病殘”專(zhuān)用座位，而坐在上面的，是一群年輕力壯的小伙子，站著的卻是年邁的老人、懷孕的'婦女。他們是老了？弱了？病了或是殘了？回答是肯定的：不是。
在草坪上，立著一些牌子上面清楚的寫(xiě)著“禁止踩踏”，這是在告誡人們不要踐踏花草。然而，有一群漂亮的姑娘們站在草地上，擺著酷酷的姿勢(shì)拍了幾張美照，還發(fā)了朋友圈。他們是文盲？文盲也會(huì)發(fā)朋友圈？他們面對(duì)牌子上的告示，選擇了視而不見(jiàn)。
在十字路口，又有多少人為了節(jié)約時(shí)間選擇了闖紅燈，難道一會(huì)兒都等不了了？如果這樣，那還要什么紅綠燈？要什么交警？
……
二十一世紀(jì)的我們，是要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命的，“假文盲”的做法最不可取，讓我們攜起手來(lái)抵制“假文盲”，做到真善美！
校園文明的小學(xué)作文 29
過(guò)去童話，一個(gè)城市里住著一個(gè)混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫(huà)了什么，他現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)什么？
某天，建筑師畫(huà)了一棟房子，筆一停，突然一個(gè)漂亮的房子出現(xiàn)在他的眼前，他非常高興。第二天早晨，他請(qǐng)了他的.題朋友去看看他剛畫(huà)的新房子，朋友看過(guò)卻一點(diǎn)也沒(méi)夸獎(jiǎng)他，反倒不滿意地對(duì)他說(shuō)：朋友你也太糊里糊涂了吧，你看你繪制的房子并不是缺屋頂，便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來(lái)到，建筑師十分心寒。
來(lái)到夜里文明校園小學(xué)生作文，一位神仙給他們托了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里神仙對(duì)這一糊里糊涂的建筑師說(shuō)：將來(lái)你再也不會(huì)犯那樣的低等不正確，假如再次發(fā)生你將是第一個(gè)深受其害。的人。醒來(lái)時(shí)之后，建筑師看到了床前也有一張小紙條，上邊的內(nèi)容和夢(mèng)里的一模一樣，他轉(zhuǎn)悲為喜，又悔又恨。
過(guò)去了一會(huì)，它用一般的筆先畫(huà)好，再三番五次地開(kāi)展查驗(yàn)，直至沒(méi)有不正確才行，才安心地把筆擱下作文題材。這時(shí)候一座極致、精美的房子出現(xiàn)在了他的眼前。
因此他又去請(qǐng)他的朋友看來(lái)，此次朋友看過(guò)十分滿意地對(duì)他說(shuō)：如果你用心，什么事情全是能夠搞好的。講完后，她們相互之間捧腹大笑了起來(lái)。
此后，這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設(shè)計(jì)方案房子的人愈來(lái)愈多了。
校園文明的小學(xué)作文 30
在我幼小的心田中有一座美麗的文明校園。學(xué)校的教學(xué)樓在大門(mén)的南邊，兩邊有美麗無(wú)比的大花壇，中間是一塊塑膠操場(chǎng)，旁邊是讓我們運(yùn)動(dòng)的足球場(chǎng)。鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，讓歡快的笑聲蕩漾在校園的每一個(gè)角落。
我心中的文明校園是十分安全的。學(xué)校的大門(mén)是自動(dòng)身份掃描驗(yàn)證的，不會(huì)有陌生人隨隨便便進(jìn)入校園，讓我們生活在快樂(lè)安全的校園環(huán)境里。同學(xué)們每天上下學(xué)都能有次序的排好隊(duì)，不擁擠、不打鬧。讓校園里處處充滿歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)互助，互相禮讓。
我心中的文明校園是積極向上的。每天早晨進(jìn)入校園就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，上課時(shí)同學(xué)們能認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都能刻苦學(xué)習(xí)、天天向上。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的踢毽子、有的打籃球、有的'丟沙包……每一位同學(xué)都在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
我心中的文明校園是誠(chéng)信友善的。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，不抄襲同學(xué)作業(yè)，考試時(shí)不東張西望，不經(jīng)他人同意不隨便亂拿別人東西。同學(xué)之間互助友愛(ài)，不以大欺小、以多欺少；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，積極伸出援助之手；師生之間要互相尊敬，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。讓文明之花在我們每一位同學(xué)心中綻放。
同學(xué)們，這就是我心中的文明校園。讓我們攜起手來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓我們的校園更加美麗！
校園文明的小學(xué)作文 31
在這秋風(fēng)陣陣的季節(jié)里，正是花兒凋謝時(shí)候。而我們學(xué)校里卻處處開(kāi)著文明之花。校園里見(jiàn)到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問(wèn)好;當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面;當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì)有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。有的同學(xué)還非常愛(ài)勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生。但是，老師一說(shuō)幫忙本日的值日生，他們便會(huì)主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認(rèn)真。有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級(jí)的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫(yī)室看看。等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見(jiàn)到體現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的精神文明。
雖然同學(xué)們有好多好的文明習(xí)慣，但是也有一些不文明的習(xí)慣在同學(xué)們當(dāng)中存在，例如有些同學(xué)在課間時(shí)間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學(xué)還傷害同學(xué)之間的友誼。有的同學(xué)到五年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，有的同學(xué)便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點(diǎn);聽(tīng)課厭倦了，他就睡覺(jué)。班里打掃衛(wèi)生，課外勞動(dòng)，有的同學(xué)看到老師不在，就趁機(jī)偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學(xué)隨地亂丟紙屑甚至被學(xué)校的`文明小衛(wèi)士記名時(shí)還用粗言穢語(yǔ)來(lái)罵文明小衛(wèi)士及打文明小衛(wèi)士，這種行為是極其不文明的表現(xiàn)。
我希望那些好的文明習(xí)慣能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不文明的習(xí)慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習(xí)，天天向上。
校園文明的小學(xué)作文 32
“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。
當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的果皮紙屑，我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ�，留下筆跡和腳印，我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的.過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!
校園文明的小學(xué)作文 33
大家都知道，做人一定要文明，而文明，就如每個(gè)人心中的一盞燈。英國(guó)大學(xué)者羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人�！薄岸Y貌是人類(lèi)共處的金鑰匙�！蔽靼嘌佬≌f(shuō)家松蘇內(nèi)吉也說(shuō)過(guò)。
放學(xué)了，教室的干凈衛(wèi)生就得靠我們這個(gè)值日小組了，分配好任務(wù)，我準(zhǔn)備去倒垃圾，可眼前的景象卻讓我大吃一驚：白花花的廢紙，廢棄不用的修正帶，飲料瓶，全溢出了垃圾桶，像裙子一般圍在桶旁邊，真可謂是垃圾沖天啊，難道坐在一旁的同學(xué)就不感到骯臟嗎？我真搞不明白。勉強(qiáng)裝下三只大袋子，都沉甸甸的，我只好呼吁組員一起去倒�？瓷倭诉@一堆垃圾，班級(jí)干凈多了。
文明，在我們身邊，處處都能看見(jiàn)她的身影。
公益廣告上，綠茵茵的草地上踏過(guò)一雙雙鞋子，小草壓彎了腰，一旁的女孩，看到這一切，皺起了同情的.的眉，走過(guò)去，扶起小草，并且在上面立了個(gè)告示牌：小草也會(huì)痛。然而她做的這一切，會(huì)被那些不文明的人，認(rèn)為是幼稚，天真。但我覺(jué)得，她至少有一顆善良的心，有一種文明的品質(zhì)。
是啊，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一份微薄之力，不亂扔垃圾，不隨地吐痰……這個(gè)城市必會(huì)因我們而文明，會(huì)因文明而美麗。想做一個(gè)高尚的人，比一定一定要去做英雄事跡，是別人認(rèn)為自己很高尚，勇敢。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。
校園文明的小學(xué)作文 34
語(yǔ)言是人類(lèi)用以傳承文明的工具，是人們喜怒哀樂(lè)的情緒表現(xiàn)方式之一，是人與人之間傳遞信息的載體，是溝通你我的橋梁。語(yǔ)言也是人們聽(tīng)覺(jué)環(huán)境中的重要組成部分。人們對(duì)美麗的風(fēng)景都會(huì)心曠神怡，不相信有人對(duì)垃圾場(chǎng)和臭水溝會(huì)心馳神往。
校園里，常聽(tīng)到有刺耳的語(yǔ)言在同學(xué)之間的對(duì)話出現(xiàn)，甚至有的同學(xué)將對(duì)父母的.辱罵當(dāng)成“口頭禪”，不知不覺(jué)地就成為開(kāi)口說(shuō)話的信號(hào)或發(fā)語(yǔ)詞。自己很是“自然”，而全然不顧同一環(huán)境中其他人的感覺(jué)。出口成“臟”，“臟”從口出，于人于己有害無(wú)利。禍從口出，往往就是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)言粗俗而招來(lái)不必要的矛盾或糾紛甚至是大打出手。古人說(shuō)：“己所不欲，勿施于人”。誰(shuí)又喜歡別人與自己打招呼說(shuō)話的時(shí)候使用那些侮辱性或不文雅的語(yǔ)言？既然這樣，那么從自己做起，試著用文明的語(yǔ)言來(lái)與別人交流，讓自身的修養(yǎng)在語(yǔ)言之中悄然流露，以一個(gè)受教育，有文化，有修養(yǎng)，頭腦清醒有著健全思維和正常心態(tài)的形象，塑造一個(gè)完美的自我。時(shí)代在進(jìn)步，進(jìn)步呼喚文明，90后的我們擔(dān)負(fù)著歷史的重任，讓我們從一舉手，一投足，一開(kāi)口做起，凈化環(huán)境，美化心靈，和諧優(yōu)美的世界需要我們每一個(gè)人的共同努力，讓我們攜起手來(lái)，相約、相諾，做文明少年，從文明語(yǔ)言做起，凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境。
秋風(fēng)的腳步已經(jīng)跨進(jìn)了校園，用不了多久，校園里就會(huì)滿目金黃碩果累累，那么，讓文明語(yǔ)言的秋風(fēng)吹遍校園各個(gè)角落，使我們的家園更加美好吧！
校園文明的小學(xué)作文 35
如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛(ài)你的'校園，那么，你就應(yīng)增強(qiáng)自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時(shí)，請(qǐng)不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場(chǎng)上玩藍(lán)球時(shí)，請(qǐng)不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)好嗎？你扔一團(tuán)廢紙，你吐一口痰，這時(shí)也許不會(huì)有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛(ài)？因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)說(shuō)，“謝謝”、“再見(jiàn)”、“您”、“您好”、“對(duì)不起”……而我們卻不愿張口“說(shuō)話”，見(jiàn)到師長(zhǎng)，我們不加理睬；見(jiàn)到學(xué)長(zhǎng)，我們視而不見(jiàn)。
當(dāng)你下樓梯時(shí)，你是否走在兩側(cè)；當(dāng)你出入教學(xué)樓時(shí)是否隨手關(guān)門(mén)、關(guān)燈；當(dāng)你洗完手后是否關(guān)掉了水龍頭……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛(ài)像家一樣的校園，我要保護(hù)它，讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個(gè)角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
校園文明的小學(xué)作文 36
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范
難道我們不應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂文明，知禮儀的.好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂劃;乘車(chē)時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座。等等。這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔垃圾。在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。并禮貌用語(yǔ)，讓文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，使文明禮儀之花開(kāi)遍校園吧!
校園文明的小學(xué)作文 37
“教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑”每當(dāng)唱起這溫暖人心的文明之歌時(shí)，心里就無(wú)比激動(dòng)。
歌詞就像一盞文明之燈，照亮著我們的心靈。自踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，老師就教導(dǎo)我們要做一個(gè)文明的小學(xué)生，因?yàn)椴恢v文明，無(wú)法成為一名合格的.小學(xué)生，更別提將來(lái)?yè)?dān)任建設(shè)祖國(guó)的重任了。
記得有，我和媽媽去公園玩，在花壇旁休息時(shí)，突然，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花，我看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去，制止了她的行為。我耐心的對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，請(qǐng)不要采花了，花兒們就像我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱纳?你把它摘下的話，它就會(huì)失去生命的，會(huì)很痛苦的呀。”小妹妹慚愧地低下頭對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，以后我會(huì)注意的。”我聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“好妹妹，這就對(duì)了，再見(jiàn)!”小妹妹微微一笑，說(shuō)：“謝謝!再見(jiàn)”。我忽然覺(jué)得我已成為了花兒的保護(hù)神，好像也長(zhǎng)大了許多：是啊!文明禮儀伴我行，創(chuàng)建文明，不但要從我做起，還要對(duì)身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止，這樣文明之花才會(huì)到處盛開(kāi)!
伙伴們，讓我們從現(xiàn)在起，講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、文明校園。我相信，只要我們一起努力，文明美好的校園一定伴著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
校園文明的小學(xué)作文 38
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。
曾看到這樣一則報(bào)道：國(guó)慶節(jié)過(guò)后的天安men廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡。與天安門(mén)的神圣與威嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
當(dāng)你漫步在校園的小路上時(shí)，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？
當(dāng)你為了學(xué)業(yè)而靜坐在課桌前時(shí)，你不希望是一張整潔無(wú)暇的課桌嗎？
當(dāng)你走出教室放松身心時(shí)，你不希望自己處于象征未來(lái)主人的清潔走廊嗎？
通過(guò)以上事例，使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對(duì)人身心乃至心情的重要性。我們應(yīng)用自己的雙手來(lái)保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書(shū)達(dá)理，學(xué)會(huì)謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境，我們才知道“懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)”的深刻含義。這一切，都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。
我們作為學(xué)校的.主人，是學(xué)�？鞓�(lè)的源泉，活力四射，為了給我們自己創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一起加油吧！
學(xué)校是我們另一個(gè)溫暖的家，愛(ài)校護(hù)校是我們義不容辭的責(zé)任。用我們的辛勤與付出，一定能構(gòu)繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗，和諧的家園。
校園文明的小學(xué)作文 39
我們的社會(huì)里經(jīng)常看到這樣的字句：“講文明、樹(shù)新風(fēng)”�！拔拿鳌边@個(gè)字眼已經(jīng)深入人心。我們的校園自然也不例外， 這里處處盛開(kāi)著文明之花， 這里每天都發(fā)生著文明的事情： 當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)就會(huì)主動(dòng)敬禮問(wèn)好；當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì)有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的`同學(xué)互相禮讓。
就在今天，我在校園里親眼看見(jiàn)了這樣一件事情。上體育課的時(shí)候一位同學(xué)在跑步途中突然被一個(gè)小石頭絆倒了，只見(jiàn)他臉上露出痛苦的表情，痛得站都站不起來(lái)了。這時(shí)，有一個(gè)小男孩飛奔了過(guò)來(lái)，把他扶了起來(lái)，讓他坐在地上別動(dòng)，然后幫助他找到了他的 班主任 老師。之后大家都夸他是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特別在周一的早操時(shí)間表?yè)P(yáng)了他。
這樣的文明好事不斷地發(fā)生，那一幕幕美好的畫(huà)面感染了更多的人。講文明，做好事在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。還記得我們剛搬來(lái)的時(shí)候，一開(kāi)始，學(xué)校的衛(wèi)生很差，可是現(xiàn)在卻好轉(zhuǎn)了很多，大家都把自己當(dāng)成了學(xué)校的小主人：不亂扔亂拋，主動(dòng)撿拾垃圾。 有一次一個(gè)大垃圾袋在空中飛舞著，被一位同學(xué)看見(jiàn)了，只見(jiàn)他又蹦又跳去捉那個(gè)垃圾袋，可就是捉不住，但是他不放棄，跟著垃圾袋跑，最后他通過(guò)不懈地努力捉住了那個(gè)垃圾袋。好多人不解地問(wèn)他為什么要去捉住那個(gè)垃圾袋？他說(shuō)，那個(gè)垃圾袋不僅會(huì)影響校園的環(huán)境，還會(huì)污染大自然。
文明無(wú)處不在，讓我們一起爭(zhēng)做文明好少年，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落！
校園文明的小學(xué)作文 40
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變得不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?是文明。在這美麗的地球上，文明之花到處開(kāi)放，那我們小學(xué)生怎樣才能成為一名文明的好學(xué)生呢?
一個(gè)文明的好學(xué)生：在家里，尊敬父母，家務(wù)積極;在班級(jí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué);在公共場(chǎng)所，愛(ài)護(hù)公物，遵紀(jì)守法。
但在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的生活中，偶爾還是會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象，比如臟話，比如亂扔垃圾，比如從草坪上抄近路，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。古人說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一個(gè)國(guó)家的文明程度取決于國(guó)民的'素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一所學(xué)校的文明程度取決于我們每一位同學(xué)。同學(xué)們，是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人形象，也代表著學(xué)校的形象。
梁?jiǎn)⒊壬凇吨袊?guó)少年說(shuō)》一文中說(shuō)道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！�
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在起，我們攜起手來(lái)，管住我們的口，管住我們的手，管住我們的腳，堅(jiān)決摒棄掉我們身上的不文明行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓文明之花開(kāi)遍南湖小學(xué)校園的每個(gè)角落。
校園文明的小學(xué)作文 41
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的`標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！�
看完這則報(bào)道，我的心情很沉重，覺(jué)得把中國(guó)人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。
校園文明的小學(xué)作文 42
如果你注意，文明離我們很近。有時(shí)是幾米的距離，像走過(guò)街頭，看見(jiàn)果皮，只須順手撿起，扔進(jìn)垃圾桶;有時(shí)只是一米的距離，就像勸架，去幫忙老人上公交車(chē)……;還有時(shí)甚至是零距離。但這些只是在于你注意了嗎?行動(dòng)了嗎?
中華民族是文明禮儀之邦，古代禮儀的第一條就是謙讓。朱熹曾說(shuō)：“讓者，禮之始也�！薄翱兹谧尷妗钡氖吕覀兌悸�(tīng)說(shuō)，孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨子讓給哥哥和大人吃，而自己年紀(jì)小，就吃小梨子。這讓我們學(xué)會(huì)了孔融那種謙讓的品質(zhì)。
有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)紐約的廁所和公園的草地上，都豎立著寫(xiě)有提示標(biāo)語(yǔ)的牌子，可是在英文的下頭又有一行與上頭同意的中文標(biāo)語(yǔ)，照理是不需要這么做的，可是為什么出現(xiàn)這樣的情景呢?之后，有記者去采訪美國(guó)總統(tǒng)布什，為什么要這么做?布什總統(tǒng)的回答讓大家大吃一驚：“因?yàn)槿蛹埰哇`踏草坪的人往往是中國(guó)游客，而不是美國(guó)市民�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)好好反思一下了，我們中國(guó)人的素質(zhì)真的有這么差嗎?我們中國(guó)的`確有一些人，文明意識(shí)不夠強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)重視文明，學(xué)會(huì)文明，不要讓他人瞧不起中國(guó)。
文明，一個(gè)不陌生的字眼，卻處處象征著我門(mén)的道德、品質(zhì)。遙望千古，文明無(wú)處不在。從繁華的大街到寂靜窄小的小巷。從燈紅酒綠的城市到偏僻貧窮的村莊。
所以，文明還要從我做起，文明就是素質(zhì)的前沿，誰(shuí)擁有了文明，誰(shuí)就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。
校園文明的小學(xué)作文 43
星期一下午，我們?nèi)鄮熒匍_(kāi)了進(jìn)入崇文街小學(xué)的第一次班隊(duì)會(huì)，主題是《愛(ài)護(hù)校園，我們共同的責(zé)任》。
學(xué)校給我們創(chuàng)造了整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。平整的小路兩邊，綠樹(shù)成蔭，一簇簇盛開(kāi)的花朵，芬芳撲鼻，爭(zhēng)奇斗艷，綠毯似的草坪，使人心曠神怡。兩棟嶄新的教學(xué)樓錯(cuò)落有致，別具一格;莊重典雅的綜合辦公大樓巍峨屹立。坐在窗明幾凈的教室中，我們更能全神貫注，整潔的校園，雪白的墻壁，使我們的心靈都得到了升華。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們校園多一份綠，添一份生機(jī)，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、樹(shù)立校園就是我們的家園的意識(shí)，改正我們的不文明行為，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的'行為，做維護(hù)校園的小衛(wèi)士。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾。
3、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾箱里。
4、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。
5、自覺(jué)與不文明行為做斗爭(zhēng)，與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
6、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅，人走水關(guān)。
讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們?cè)谛@這片純凈的天空中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì)因?yàn)槲覀兊奈拿鞫用利?
- 相關(guān)推薦
【校園文明的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
校園文明的作文04-08
校園文明作文12-04
文明校園的作文02-23
校園文明的作文04-13
文明校園的作文07-20
[經(jīng)典]文明校園作文12-06
文明校園作文【經(jīng)典】12-03
文明校園作文12-01
關(guān)于校園文明的作文02-16
(合集)校園文明的作文01-24