篇一、冬青樹小學(xué)生作文
冬青樹不像牽牛花、紫藤那樣，有著婀娜的身姿，不像牡丹、玫瑰，有著嬌艷的花朵，也不像青松、白楊，有著魁梧的身軀，但是我卻覺得，它是我們學(xué)生應(yīng)該最敬佩的植物。
學(xué)校各處都有冬青，冬青的主干是碧綠色的，葉子是嫩綠色的，給人一種充滿生機(jī)的感覺。冬青樹生命力一向很強(qiáng)，卻不知道我們班旁邊的冬青樹為什么死了，或許是因為同學(xué)們給它喝了太多的水，以致于它喝不了了，滯死了。也可能是同學(xué)們不愛護(hù)她，她生氣了，不理我們了，自己悄悄為來年的春天做準(zhǔn)備。
校園一向是離不了花的，雖然沒有什么名貴的花。每到春暖花開的季節(jié)，墻邊的迎春花首先揚(yáng)起黃色的笑臉，報告春姑娘的到來。接著便是楊樹吐綠，月季爭春。開放式的花兒，爭芳斗艷，雖然艷麗無比，但轉(zhuǎn)瞬即逝。此時，校院里的冬青卻在那里悄悄的。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，它卻茁壯地成長。它的這種韌性，同校園里的其他植物比起來，不是特有風(fēng)韻嗎？
但是我對冬青樹的敬佩卻遠(yuǎn)不止于此。當(dāng)我們在教室里上課時，它卻像一個站崗的士兵一樣；當(dāng)我們在操場上上體育課時，它卻又像一個好朋友，靜靜地看著你的舉動，因你的快樂而快樂著；當(dāng)我們踏著晨霧走進(jìn)校園時，它搖曳著碧綠的枝葉迎接新的一天；當(dāng)我們披著夕陽走出校園時，它那醉人的綠色拂去眼前的疲憊。風(fēng)兒吹動枝葉，聽，那“沙沙”的合唱，是大自然送給我們的天籟之音！
我愛冬青，不僅僅因為它擁有那養(yǎng)眼的綠色，我更喜歡它純潔、堅強(qiáng)的品質(zhì)。
篇二、冬青樹小學(xué)生作文
冬青樹，是一種常見的常青樹木，它裝點(diǎn)著這個小城的四季，也裝點(diǎn)了我的成長道路。
小時候，奶奶家住在步行街附近，每天可以目睹街上的人來來往往，喧鬧嘈雜，幾乎忘記了什么是安靜的感覺，那時年紀(jì)很小的我每天都企盼擁有夢境一般的安靜。直到有一天，我獨(dú)自一人穿街過巷，無意中走到了一條僻靜的小路上，只因為尋得了難覓的寧靜，便感到欣喜萬分。從此以后，我便常常到那條小路上玩耍，路不寬，空曠得幾乎見不到人，路的每旁都有一排冬青樹，那時那些樹對我來說很高，仰起頭勉強(qiáng)看得見頂，但格外茂密。樹的后面是一堵墻，這是我后來才知道的，因為小時候幾乎看不到。其實一個人玩很無聊，便常常從樹上找?guī)灼~子下來撕碎，從路的這頭到那頭，邊撕邊走，不一會兒路上便落滿了葉子的碎片。那時的`冬青樹，對我而言，是一種安靜和簡單的快樂。
到了上小學(xué)的年齡，便離開了奶奶家，可似乎我與冬青樹有一種不解之緣，我們學(xué)校與張高中的隔墻內(nèi)也種了一排冬青，也許是因為經(jīng)過了專門的修剪，它們顯得格外整齊，也比兒時的冬青矮了一截，我也不再從樹上摘葉片下來撕碎，然后扔得滿地都是。冬青樹，似乎伴隨著學(xué)習(xí)壓力的增長多了一絲絲憂郁，有時停下筆，透過窗戶靜靜凝望著它，便想起兒時的歡樂時光，再低下頭時，便又有了動力。冬青樹，又成了動力的來源與歡樂的回憶。
現(xiàn)在，阿姨家住在曾經(jīng)我玩耍的那條路上，冬青的樣子沒變，只是路邊又多了兩排高大的不知名樹木，讓冬青突然變得渺小，那么微不足道。那些樹在風(fēng)吹過時便嘩啦啦落下滿地的樹葉，很多小孩便撿起來玩�；秀遍g，我以為那是兒時的冬青樹葉碎片，便傻傻地看著笑，緩過神來，便覺得一陣莫名的失落。學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)大到我不再有時間抬頭觀望，校園內(nèi)那排冬青已經(jīng)被我漸漸淡忘。而去阿姨家時，僅僅是在離別時摘下一片葉子，在手心焐熱后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。
今晚，又經(jīng)過阿姨家，月光透過樹葉的縫隙在地上形成一個個圓形的光斑，我不記得兒時冬青樹是否也能形成這樣神奇的圖像，因為他們靠著墻，也因為它們太茂密，這時的冬青樹安靜地站在一旁，記錄著你我最純真的回憶。
我不清楚是否每個人都像我一樣懷念童年，但是在日漸匆忙的生活中，停下來回的腳步去回憶從前，會覺得格外快樂，因為我們再也回不到過去。我不希望自己成為兒時街上步履匆忙的人群中的一個，和小時候一樣，我依舊認(rèn)為安靜與快樂并存。
