教我們語文的是孫老師，我們都非常喜歡上他的課。孫老師講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系生活實(shí)際，讓我們?cè)谳p松愉快中獲得知識(shí)。

　　一次語文課，我們學(xué)練習(xí)2，“讀讀背背”中有一個(gè)成語是“玉宇瓊樓”。孫老師指著“瓊”字問我們：“這個(gè)‘瓊’字是什么旁？”我們嘰嘰喳喳地說：“王字旁”。

　　孫老師不高興了，說：“這個(gè)不能說成‘王字旁’，正確的說法應(yīng)該是‘斜玉旁’。”我們都感到很新鮮，孫老師就給我們講了很多“斜玉旁”的字，還結(jié)合我們班同學(xué)的名字告訴我們，“斜玉旁”的字大都表示美好和珍貴的意思，比如“秦藝瑋”的“瑋”，“倪徐湘琪”的“琪”，“談曉璇”的“璇”，“許吳琛”的“琛”，等等。

　　接著孫老師又說：“‘玉宇瓊樓’的‘瓊’是美玉的意思。關(guān)于‘玉’字有一句話很有名——寧為玉碎……”我脫口而出：“不為瓦全！”孫老師聽見了，就問這是誰說的。大家一齊喊：“張k超！”孫老師就向我走過來，我很緊張。沒想到，孫老師輕輕摟住我：“真棒！這個(gè)都知道！”

　　同學(xué)們都笑了起來，我的心也放了下來。你看，我們的孫老師好不好？我們的語文課有趣不有趣？

　　“瓊”字是什么旁？作文選取的角度非常新穎，讓人不由得迫切讀下去，孫老師的博學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)也在教學(xué)的過程中得到體現(xiàn)。特別是“寧為玉碎”一節(jié)，既有我的緊張心理，又有孫老師的和藹可親，把文章推到了高潮，結(jié)尾的兩個(gè)問號(hào)也就水到渠成渾如天成了。

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