和他同班久了，他身上的優(yōu)點(diǎn)便漸漸地表露出來，以此證明他并不是“沉默的羔羊”，而是一個(gè)具有無敵的號(hào)召能力和協(xié)調(diào)能力的人。誰要是打架了，他就是安眠劑，一劑下去，保管你服服帖帖。
為了便于說話，就稱之為Ｚ同學(xué)吧。 如果說有什么事例最能體現(xiàn)出Ｚ同學(xué)的特點(diǎn)，那么就是那次的“雞蛋風(fēng)波”了。 相信很多學(xué)校都舉辦過“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)，讓學(xué)生帶著一個(gè)雞蛋去上學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后雞蛋也要完好無損。我們學(xué)校上次也舉行了這樣的一次活動(dòng)，大家都不亦樂乎，平時(shí)喧鬧的校園不見了，取而代之的則是一個(gè)個(gè)坐在教室里保護(hù)雞蛋的同學(xué)。唯一的一點(diǎn)聲響就是雞蛋接觸地面的聲音和尖叫聲。
到了下午，眼看著就要圓滿收?qǐng)隽�，只聽“啊”的一聲，Ｘ同學(xué)的雞蛋在地面靜靜地分為了兩半，蛋黃和蛋清順著瓷磚的縫隙緩緩流淌……原來，Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)借一支圓珠筆，Ｙ同學(xué)在把筆遞給Ｘ同學(xué)的時(shí)候不小心打翻了Ｘ同學(xué)課桌上的一個(gè)杯子，而杯子里裝的，是Ｘ同學(xué)的一枚雞蛋。雖然Ｙ同學(xué)眼疾手快地接住了杯子，但是雞蛋還是像個(gè)芭蕾舞演員般優(yōu)雅地飛了出去，劃出一條優(yōu)美的弧線。
一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)先是互相罵著難聽的話，隨后竟打了起來，并且越打越兇，越打越兇，最后兩個(gè)人牽扯著一齊倒在了蛋黃和蛋清上！圍觀的同學(xué)一擁而上，想把他們分開網(wǎng) ，可是Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)就像失去了理智，誰敢走近他們，就把走近的人撲倒在蛋黃和蛋清上。這樣一來，就沒人敢上前了，正巧老師們都去開會(huì)了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
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