在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的美的詮釋小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美的詮釋小學(xué)作文 1
今天是9 月1 日，開(kāi)學(xué)后的第一天，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，對(duì)我的影響很大。它開(kāi)啟了我的心扉，讓我懂得了什么是美，怎么用雙眼去尋找美。
宇航員劉洋的一番話(huà)，讓我感受到了太空中的寬廣美，更讓我對(duì)地球充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)。只有我們小學(xué)生從小懂得熱愛(ài)地球，珍惜地球上的植物、動(dòng)物，才能創(chuàng)造出最美的生活。只要我們每個(gè)人都有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么美就會(huì)在我們身邊出現(xiàn)。
堅(jiān)持也是一種美。鄧麗老師的堅(jiān)持帶給了孩子們快樂(lè)，那種師生愛(ài)是真誠(chéng)的。每個(gè)孩子都能感受到，老師對(duì)我們的付出，是種偉大的美。所以我們要尊敬我們的老師，熱愛(ài)我們的老師。
一個(gè)人可以感動(dòng)一個(gè)城市，劉斌叔叔那種舍己為人的美是宇宙中最耀眼的'美。這種美是我們每個(gè)學(xué)生都值得學(xué)習(xí)一生的。
團(tuán)結(jié)是一種美，我們每個(gè)班級(jí)，都是一個(gè)大的集體，而我們每一個(gè)人都是美的傳遞者，讓我們?cè)谶@個(gè)大集體中去傳遞美，讓美遍及我們身邊。
美是一座山，美是一片海，讓我們?cè)诿赖纳椒迳嫌赂遗实�，在美的海洋里自在遨游。這一課真正啟發(fā)了我，讓我不禁久久思索……
美的詮釋小學(xué)作文 2
磐安，是一個(gè)非常美麗的地方。
那里有許多的風(fēng)景區(qū)，比如說(shuō)：“花溪、百杖潭、大盤(pán)山、孔氏家廟、臨江源森林、高姥山……而我最鐘愛(ài)的，就是靈江源森林公園。
靈江源森林是一個(gè)旅游的好去處，它坐落在磐安縣維新鄉(xiāng)王大坑村。那有很多特別吸引人的東西，比如高聳入云的瀑布、常年碧綠的生命樹(shù)、新穎的高空玻璃觀(guān)光臺(tái)等。令人印象最深刻的是生命樹(shù)，它是一棵生命力非常強(qiáng)的`樹(shù)，為什么說(shuō)它生命力很強(qiáng)呢？因?yàn)樗L(zhǎng)在兩塊大石頭中央，而且下面根本沒(méi)有一點(diǎn)土壤，難道這還不能說(shuō)它的生命力強(qiáng)嗎？生命樹(shù)的名稱(chēng)也是因?yàn)樗纳?qiáng)而來(lái)的。
如果大家想去哪旅游的話(huà)，我推薦你們一定來(lái)磐安。因?yàn)榕桶驳纳椒浅５膲延^(guān)，奇峰羅列，峰巒雄偉；磐安的花特別的漂亮，百花怒放，百花爭(zhēng)艷；磐安的人也特別好客，非常的落落大方。
總的來(lái)說(shuō)，磐安是個(gè)美麗的地方,是個(gè)令人流連忘返的旅游勝地！
美的詮釋小學(xué)作文 3
天早晨，我都能看見(jiàn)穿著臟兮兮的清潔工，他們把大街上的果皮、紙屑等垃圾打掃得干干凈凈，一起送到垃圾箱里。他們身上雖然很臟，但是讓大街一塵不染，我覺(jué)得他們有一顆純凈的心。在這個(gè)世界上，大自然創(chuàng)造了美麗的蝴蝶，也創(chuàng)造了勤勞的蜜蜂；創(chuàng)造了丑陋的蒼蠅，也創(chuàng)造了漂亮的花草．每種生物都是大自然創(chuàng)造的，大自然代表了真正的美．美與丑總是形影相隨的，兔子雖然善良，但太弱小；老虎雖然勇猛，但太兇殘．．．．．．常常是美中見(jiàn)丑，丑中見(jiàn)美的．花園里有一個(gè)個(gè)花壇，有形態(tài)各異的花草，美麗極了，是我們金華市一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)．一個(gè)很帥的小伙子迎面走來(lái)，伸出手來(lái)摘下一朵花，送給了站在身旁的`女朋友．我看著他的一舉一動(dòng)，深深地感到：他雖然眉清目秀、衣冠楚楚、一塵不染的，但是他的心靈一點(diǎn)也不美啊，為了自己的利益，而不顧社會(huì)公德的是不完美的．同學(xué)們，讓我們正確地理解美與丑的關(guān)系，讓世界充滿(mǎn)美好的心靈，讓丑惡永遠(yuǎn)的消失．
美的詮釋小學(xué)作文 4
美與丑是人們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題，人們都希望得到更多的美，而不喜歡丑，其實(shí)美與丑本是這個(gè)世界存在的，就像是正與反，對(duì)與錯(cuò)一樣，所以我們應(yīng)該正確的對(duì)待美與丑。
美與丑總是形影相隨，還往往集于一身。你看，自然界中，兔子雖然善良，但太懦弱，老虎雖然勇敢，但太兇殘……歷代名人中，龐士元面丑而心智，張易之面秀而心惡……可以說(shuō)，有時(shí)美中見(jiàn)丑，有時(shí)又丑中見(jiàn)美。
擁有美麗臉龐的人不一定擁有美麗的心靈，擁有丑陋面龐的人可能擁有美麗的心靈�？纯茨切┐笄逶缇推饋�(lái)為人們服務(wù)的清潔工，他們身穿橘黃色服制，貌不驚人，全身臟兮兮的，但所到之處，都一塵不染。我覺(jué)得，他們雖然相貌不美但有一顆純潔的心靈，這才是真正的.“美”。
我們?cè)谧非竺赖耐獗淼臅r(shí)候，更應(yīng)該追求擁有一顆美麗的心靈，這才被人們稱(chēng)為真正的美麗。
美的詮釋小學(xué)作文 5
一個(gè)深秋的傍晚，我獨(dú)自漫步在一條幽靜的山間小路上，心情十分愜意。
忽然，我眼前一亮，不遠(yuǎn)處-一片耀眼的金黃，那燦爛，我不由加快了腳步。
走近了，原來(lái)是路邊一叢叢盛開(kāi)的野菊花。金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂著。黃色的.花蕊，墨綠的莖稈，宛若亭亭玉立的少女在含羞微笑。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木的縫隙，灑在那一叢叢野菊花身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)著。此刻，再看那一片金黃，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，那般醉人。
俯身細(xì)看，綠葉間，有的花兒還沒(méi)有完全開(kāi)放，只微微綻出一絲笑意;有的正羞澀地打著朵兒，含苞欲放;有的全開(kāi)了，瑞裝典雅，落落大方。秋風(fēng)送來(lái)縷縷清香，那般醉人。
我久久地凝視著這一叢叢野菊花，心中涌起一種從未有過(guò)的充實(shí)感。野菊花多么頑強(qiáng)啊，它們從不在乎自己生命的渺小，不停的向大自然展示自己的風(fēng)采，給這蕭瑟的晚秋帶來(lái)溫馨，帶來(lái)祥和，帶來(lái)高潔。
我喜愛(ài)它的樸素，它的頑強(qiáng)，我們?nèi)艘膊恍枰幸熬栈ǖ木駟?
美的詮釋小學(xué)作文 6
大自然，有它無(wú)窮奧秘，有它那獨(dú)特美。
春天，一簇簇迎春花枝頭綴滿(mǎn)了金黃色花。各種花兒都競(jìng)相開(kāi)放，五顏六色，芳香撲鼻。惹得成群蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去地采蜜。大地長(zhǎng)出了嫩綠小草，似是鋪上了一層綠地毯。
夏天，湛藍(lán)天空上掛著一輪火紅太陽(yáng)，天上云朵也化沒(méi)影了。曬得人們都通身發(fā)紅；就連小狗也熱得伸出舌頭來(lái)。荷花池里，深綠色荷葉盤(pán)上盛開(kāi)著粉紅色荷花，散發(fā)出陣陣清香，讓人看了心曠神怡，頓時(shí)，感到清涼無(wú)比。
秋天，高粱地里高粱，舉著火紅火把，威武地站在那里。玉米地里玉米子，飽滿(mǎn)得快要蹦出來(lái)了。麥田里，微風(fēng)陣陣，金浪連綿起伏。
冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上是雪，房子上是雪，樹(shù)上也是雪。雪，厚厚地，軟軟地。窗戶(hù)上冰花形態(tài)各異。有似傲立風(fēng)霜秋菊，有似美麗非凡牡丹……
大自然有很多美，只要你用心地發(fā)現(xiàn)，用心地探索，就一定可以發(fā)現(xiàn)它美。
美的詮釋小學(xué)作文 7
中國(guó)湖南旅游節(jié)明天就要撩開(kāi)那神秘的面紗。最讓我們期待的莫過(guò)于開(kāi)幕式十萬(wàn)人同唱《瀏陽(yáng)河》的活動(dòng)，很多人期待看到那種氣勢(shì)磅礴的壯觀(guān)場(chǎng)面，而我則更期盼看到的是一種規(guī)則之美。
何為規(guī)則之美?十萬(wàn)人同唱《瀏陽(yáng)河》，舉手投足一致、歌聲整齊是為規(guī)則之美;十萬(wàn)人自覺(jué)遵守秩序，整整齊齊、精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)是為規(guī)則之美;市區(qū)街道車(chē)水馬龍但秩序井然是為規(guī)則之美;各行各業(yè)遵守職業(yè)道德，市民人人遵守公民道德和治安秩序，舉止文明，熱情好客更堪稱(chēng)為規(guī)則之美。
美麗的山水景致來(lái)源于自然，征服的.是人們的感官;規(guī)則之美，則來(lái)自于人的內(nèi)心，來(lái)源于整體，征服的是人們的心靈。
衷心地期盼瀏陽(yáng)人體現(xiàn)出規(guī)則之美，展示出良好的整體素質(zhì)，給海內(nèi)外賓客留下一種難以忘懷的美好印象。
美的詮釋小學(xué)作文 8
在生活中，有許多需要回歸大自然東西，如樹(shù)葉、樹(shù)枝與人，因?yàn)槿怂篮�，還是要回歸于大自然，然而，在這浩浩蕩蕩大自然中，也有他獨(dú)特一種美。
在平常，隨處都可以看到大自然美，如：柳樹(shù)、楊樹(shù)展現(xiàn)出了奉獻(xiàn)精神美。那種叫不出名字野花，野草以及狗尾巴草則展現(xiàn)出了大自然也山林美。而在秋天，每一片落葉都會(huì)代表一種性格，如：秋天楓葉如火，表現(xiàn)了楓葉似火一般烈性子，而白楊樹(shù)去表現(xiàn)出一種堅(jiān)韌不拔性格。
柳樹(shù)、白楊樹(shù)、香椿樹(shù)、老槐樹(shù)以及生長(zhǎng)在老槐樹(shù)上面小蟲(chóng)子都可以去喂小油雞。
在隔壁攤上，白楊樹(shù)發(fā)揮了它作用以及耐力，在隔壁攤上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，防止外族侵犯我們祖國(guó)。
而老槐樹(shù)身上一種蟲(chóng)子，名叫吊死鬼，它作用也非常大，可以給小油雞補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
而桂樹(shù)作用就更大了，桂樹(shù)大多在春天或秋天開(kāi)花，而桂花香味是很獨(dú)特一種清新香，獨(dú)特香。
啊。世間萬(wàn)物都是大自然，而大自然世間萬(wàn)物都是美。
美的詮釋小學(xué)作文 9
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，我決定要去西湖風(fēng)景區(qū)撿垃圾。
到了風(fēng)景區(qū)，游人好多呀。我開(kāi)始慢慢的撿了起來(lái)。我一看，呀！滿(mǎn)地都是香煙頭，我只好不停地彎下腰去撿這些香煙頭，我還看到了許多竹簽，板栗殼，還有像叉子一樣稀奇古怪的`東西。哎，好累呀。這時(shí)，許多人拿起相機(jī)對(duì)著我拍了起來(lái)，其中還有兩個(gè)老外呢。
“這個(gè)小姑娘真環(huán)保！”、“小姑娘真乖！”、“這是最美杭州小姑娘！”聽(tīng)，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣贊美聲�！白蠲�？”這時(shí)，我一下想起最近參加的《與美同行》的讀書(shū)活動(dòng)，愛(ài)環(huán)境，愛(ài)環(huán)保，這不就是美的行動(dòng)嗎？我的心里甜甜的，一點(diǎn)也不覺(jué)得累了，繼續(xù)起勁的撿起垃圾來(lái)。
在回家的路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：寅寅，你今天辛苦了，但爸爸覺(jué)得你心里一定是挺開(kāi)心的。你看看，有那么多人，把你放進(jìn)他們的相機(jī)里，帶到祖國(guó)各地，還帶到了國(guó)外呢！這就是美在傳播呀！
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里樂(lè)開(kāi)了花。
美的詮釋小學(xué)作文 10
美，這是所有人都很熟悉的詞語(yǔ)。通常人們說(shuō)到這個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)想到風(fēng)景美，環(huán)境美，綠化美等。當(dāng)然，我也是這樣�？勺詮挠幸患乱院�，卻改變了我的想法。
那是一個(gè)星期六的早上，我閑著沒(méi)事，去步行街。臥鋪發(fā)掘步行街特別臟，到處都是小朋友的零食包裝紙，大人吃完的飯盒等。要知道，我最討厭那種很臟的'地方了，所以就趕緊走了。
第二天，媽媽要去步行街買(mǎi)東西，硬拉著我去步行街，我無(wú)奈之下只好去了。去的路上，我想：唉，又要去步行街了，那里臟死了!我昨天可是領(lǐng)教過(guò)了，要不是媽媽硬要我去，我才不會(huì)去呢!可是，到了那里我卻大吃一驚，那里非常干凈，連一點(diǎn)紙屑也沒(méi)有，跟昨天比起來(lái)，簡(jiǎn)直是大變樣。突然，我發(fā)現(xiàn)步行街的角落里有一個(gè)清潔工阿姨，她正在一點(diǎn)點(diǎn)地把垃圾掃進(jìn)垃圾桶，而她的頭上已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。那些清潔工阿姨為我們的環(huán)境做出了多大的貢獻(xiàn)啊!
我們美好的家園都是清潔工阿姨辛苦的汗水換來(lái)的，美麗的風(fēng)景背后都有一位清潔工阿姨在辛苦的工作。自從這件事以后，我的想法改變了，我認(rèn)為美的不是那風(fēng)景，而是背后的工作者。
美的詮釋小學(xué)作文 11
暑假的一天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到南山竹海，這里是竹子的天堂，還是一個(gè)竹子的生產(chǎn)基地，這里有幾萬(wàn)根竹子，種類(lèi)繁多，我還聽(tīng)說(shuō)這其中有幾種稀少的竹子。
竹子遠(yuǎn)看竹節(jié)仿佛被人劈了一刀，一種似乎竹節(jié)要掉下來(lái)的情況，我看見(jiàn)竹子旁邊嫩綠的竹筍。這竹筍摸起來(lái)嫩的柔軟，它應(yīng)該還沒(méi)生長(zhǎng)到可以吃的地步。這竹筍腦袋好奇地望著我，好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)，是你把我叫醒的嗎？”
竹子近看就像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，它昂首挺胸，筆筆直直地站在那。南山竹海的竹子有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，都高大健壯，站得也很直，不像其他地方的竹子。營(yíng)養(yǎng)好的是一位“威猛先生”，營(yíng)養(yǎng)不好的就變成一位“瘦骨如柴的少年”。這里的竹子越老越枝繁葉茂，它們老當(dāng)益壯，老而頑強(qiáng)。它們就好像是三國(guó)的'黃忠，雖然人老，但體力上不敗下風(fēng)。
人們看見(jiàn)了竹子，它的竹節(jié)破了個(gè)洞，這時(shí)，人群熱鬧起來(lái)。有人說(shuō)：“竹子要換節(jié)，舊竹節(jié)才掉下來(lái)的�！边�有人說(shuō)：“這個(gè)竹節(jié)是因?yàn)橹褡铀懒瞬诺粝聛?lái)的。”大家嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像在開(kāi)茶話(huà)會(huì)。
這個(gè)南山竹海，竹子的天堂，仿佛也是食物的天堂，里面有許多可以讓人吃的竹筍，味道超棒！
美的詮釋小學(xué)作文 12
我的家鄉(xiāng)很美，家鄉(xiāng)的竹林更美，美得讓我陶醉。從我記事起竹子就是自然生自然長(zhǎng)，不用施肥、噴藥，它卻生長(zhǎng)得那么好。
春天，剛冒出來(lái)的小竹筍尖尖的，嫩嫩的，一天天生長(zhǎng)，一層層脫衣，這兒一棵，那兒又是一根，數(shù)也數(shù)不清。媽媽用它來(lái)做菜，味道特好，爸爸每天也要帶上些去市場(chǎng)賣(mài)。你別擔(dān)心它被摘完了，它每天都會(huì)不斷地冒出新芽來(lái)。兩三天之后就又可以吃，可以賣(mài)錢(qián)了。
夏天，長(zhǎng)大了的竹子都有兩三米高，枝繁葉茂。大人有的在竹林里乘涼，有的在下棋、打牌、午睡。微風(fēng)吹來(lái)，那沙沙的聲音像睡眠曲。小孩子們?cè)诶锩嫱嫠�，捉迷藏。夏天，這里是孩子們的樂(lè)園，大人們休息的天地。
秋天，竹子成熟了，人們紛紛把竹子砍下，用竹竿來(lái)做籃子，用枝做掃把，用一些小竹子來(lái)做手工藝品和釣魚(yú)竿……你看我和小伙伴一起做了一頂美麗的`帽子。大人們都說(shuō)竹子處處是寶。
到了冬天，所有的樹(shù)木都枯了，只有那蒼翠的竹子還依然挺立在那里。這就是我家鄉(xiāng)的竹子，怎么樣，還不錯(cuò)吧!
美的詮釋小學(xué)作文 13
在很久很久以前，一個(gè)小村莊里住著一對(duì)相依為命的姐妹，姐姐長(zhǎng)得奇丑無(wú)比，妹妹卻是美若天仙。她們的'性格也不一樣，姐姐心地善良，妹妹心眼小還很自私。
一天，妹妹惠惠正在做飯，一位老婆婆來(lái)到她的身邊，可憐兮兮地說(shuō)：“小姑娘，你能給我一點(diǎn)東西吃嗎?我已經(jīng)餓了好幾天了。”妹妹聽(tīng)了，擺著一副兇巴巴的樣子說(shuō)：“你這個(gè)又老又丑的老太婆，憑什么到我們家里來(lái)要飯，快出去!”老婆婆聽(tīng)了，失望地走了。
過(guò)了一段日子，那個(gè)老婆婆又來(lái)到了村莊，這時(shí)，姐姐玲玲正在水井打水。老婆婆走到她身邊，說(shuō)：“孩子，你能給我點(diǎn)水喝嗎?我已經(jīng)渴了好幾天了�！绷崃崧�(tīng)了，同情地說(shuō)：“老婆婆，請(qǐng)您稍等，我馬上給你水喝。”說(shuō)完，就急忙從水井里打上了清澈甘甜的水，遞給老婆婆。老婆婆看到了兩個(gè)姐妹的所作所為，決定詛咒妹妹只要一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，嘴里就跳出又臟又丑的癩蛤蟆，讓姐姐吐出又白又亮的珍珠。老婆婆施展了魔法，便轉(zhuǎn)身離去。當(dāng)姐姐想追上她時(shí)，老婆婆已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
從此以后，妹妹只要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，嘴里就會(huì)跳出癩蛤蟆，姐姐如果開(kāi)口說(shuō)話(huà)，嘴里就會(huì)吐出珍珠。
美的詮釋小學(xué)作文 14
在我們的生活中，美與丑除了代表外表上的美丑外，其實(shí)最重要的是還是心靈上的美與丑。
一個(gè)冬日的下午，天空上一群穿著白色衣裳的小精靈飛舞下來(lái)。我們?cè)谠鹤永镩_(kāi)心地玩耍，有的打著雪仗，有的堆起雪人。我和張梓彤在一旁堆著雪人，有時(shí)我們還會(huì)開(kāi)心地打雪仗，正在我們玩耍的時(shí)候，忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一個(gè)二年級(jí)女孩哭聲，我們立馬過(guò)去，原來(lái)，這位小女孩和她的伙伴正在打雪仗，不小心將一個(gè)雪球打在了一個(gè)穿著時(shí)髦的阿姨身上，那位阿姨還在打著電話(huà)，一看自己的名牌衣服被染上雪球之后，十分生氣。對(duì)著小孩破口大罵。結(jié)果，那個(gè)小女孩被嚇哭了，過(guò)了一會(huì)兒，女孩的母親來(lái)了，那位阿姨卻更加過(guò)分，竟然向女孩的母親勒索500元，在女孩母親向那位阿姨賠了300元之后，這事終于了結(jié)了。
雖然在生活中，有些令人氣憤的丑事，但還是有很多美好的。
在一家生意不太好的'牛肉拉面館里，一個(gè)小女孩向來(lái)到店里的一位客人小聲地說(shuō)：“叔叔，今天是我媽媽的生日，但她一直省吃?xún)�用，不肯為自己買(mǎi)一碗面，叔叔，今天你能多點(diǎn)一碗面嗎？”這一句話(huà)傳入到我的耳朵里，聽(tīng)起來(lái)微不足道，但卻是女兒對(duì)母親的一片孝心��！
生活中的美與丑不在外表，而是在心中��！
美的詮釋小學(xué)作文 15
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千錘萬(wàn)鑿還見(jiàn)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是一首詠竹的詩(shī)。讀了之后，會(huì)讓人不由自主的向竹子產(chǎn)生敬佩之情。可是竹子的美并不全部來(lái)源于它堅(jiān)韌不屈的剛強(qiáng)之美。就像你在欣賞菊花時(shí)看到不同種類(lèi)的菊花時(shí)發(fā)出不同的贊嘆一樣。如果你偶爾換換“口味”。就會(huì)體會(huì)到另一種美。
如上所說(shuō)，如果你看煩了堅(jiān)韌的竹子，不如去看一下千奇百怪，相貌出凡的龜背竹。龜背竹有一根主桿。在生長(zhǎng)途中可在原有的基礎(chǔ)上再長(zhǎng)出五至十根的分枝。每個(gè)分枝的末端長(zhǎng)有一片類(lèi)似于烏龜?shù)谋车?葉子，令人不得不發(fā)出奇嘆。由于它是竹子的同科所以被人們稱(chēng)為龜背竹。
龜背竹的新枝程嫩綠色，經(jīng)過(guò)兩三天這個(gè)打著卷的“新生兒”擴(kuò)張開(kāi)來(lái)。仿佛把它那最旺盛的形態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。每片小葉之間的細(xì)絲會(huì)跟著葉子的擴(kuò)大而斷掉。這時(shí)的龜背竹程青色。當(dāng)竹子成長(zhǎng)到一個(gè)植物最成熟的狀態(tài)時(shí)的顏色又程灰綠色，這個(gè)過(guò)程十分有趣，更是讓人想不通。
如我所說(shuō)換換口味一定能體會(huì)到其它的美。如果有時(shí)間就去看看大自然別的植物和我一起享受大自然的美吧！
美的詮釋小學(xué)作文 16
“美”字已經(jīng)被人們作為褒義詞沿用了幾千年，什么花美、草美、人美、心靈美……數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。但最近，美也有點(diǎn)力不從心，于是，我便找了幾個(gè)朋友來(lái)替自己分擔(dān)一點(diǎn)，他們就是——
帥
帥在古代是指那些個(gè)將領(lǐng)們，他們往城墻上一站，威風(fēng)凜凜，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，的確是夠“帥”的了。要說(shuō)美選這小子作為自己的朋友可真算是選對(duì)了，只聽(tīng)到一個(gè)帥字，便可以想象出那個(gè)男孩是多么地英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，貌似潘安了。
酷
人家“帥”字兒跟美聯(lián)系起來(lái)可是有根有據(jù)，有板有眼的�？晌覅s怎么也想不通這“酷”字兒怎么就成了美的代名詞。不信你看看“嚴(yán)酷”、“冷酷”、“酷暑”、“酷熱”這些個(gè)詞是嘗不出一點(diǎn)褒義的味。并且有句話(huà)叫“酷斃了！”這個(gè)“斃”字明明是“殺死”的意思，怎么就跟美扯上了關(guān)系。一聽(tīng)到“酷”字就有一種冷冷的感覺(jué)，看來(lái)，美選這家伙自己助手時(shí)估計(jì)是忘戴眼鏡了。
美的朋友太多了，若要講究，恐怕要到明天的`明天的明天了。今天就講到這兒吧，下回見(jiàn)！
美的詮釋小學(xué)作文 17
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的早晨，有一位美麗的少女走過(guò)，身上穿著一件漂亮的連衣裙，扎著一身烏黑的馬辮，身上還噴了頂級(jí)香水，而且還像淑女一樣走路，耳朵上戴了耳機(jī)，對(duì)路上的人們看了一下，就轉(zhuǎn)過(guò)去了。
老人看見(jiàn)了說(shuō)：“那女孩真漂亮!”青少年看見(jiàn)了，像蝴蝶見(jiàn)了鮮花一樣地跟在后面。
本來(lái)在玩耍的小孩看見(jiàn)了，停止了玩耍，看著那位少女。
蝴蝶蜜蜂見(jiàn)了，把少女看成了一朵鮮花，緊追不放。
少女看了看手表，說(shuō)：“得快一點(diǎn)了，不然就遲到了。
剛說(shuō)完，就匆匆忙忙地跑了，沒(méi)看路，就摔了一跤。
少女爬起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)舊錢(qián)包，然后就罵道：“誰(shuí)這么沒(méi)公德心，把錢(qián)包扔在地上，想摔死本小姐呀!”說(shuō)完，少女就踢飛錢(qián)包，錢(qián)包飛到了一米遠(yuǎn)的一棵樹(shù)上。
這時(shí)，錢(qián)包里飛出了一張100元的.鈔票。
少女看到了，立刻撿起來(lái)就跑了。
人們看著少女的背影，紛紛議論。
有的人說(shuō)：“那個(gè)少女真像一朵枯萎的花呀。
有的人看到了，明白了什么是美，什么是丑。
美的詮釋小學(xué)作文 18
風(fēng)景的美、花朵的美、彩虹的美，這些是看得到的美，但美并不只是一種具體上的美，只要換個(gè)角度換個(gè)想法，美也可以在任何一個(gè)地方等著你去發(fā)覺(jué)。
在上完托管班回家的路上，都會(huì)經(jīng)過(guò)一家叫做“生活美”的小吃店，每一次經(jīng)過(guò)時(shí)，老板都會(huì)說(shuō)：“小伙子，今天怎么又沒(méi)精神��！老板請(qǐng)你喝杯咖啡，要不要？”我心想老板要請(qǐng)客當(dāng)然好，但老板又說(shuō)：“啊！小孩子不能喝咖啡，還是長(zhǎng)大以后再來(lái)吧！”，雖然常常聽(tīng)到一樣的話(huà)但我的.心就像喝了咖啡一般，讓我有了活力，有了精神，這就是人情中的美。
知名品牌法蘭瓷，將瓷具變成一種美的藝術(shù)品，法蘭瓷的每一個(gè)系列，就像瓷中有畫(huà)一樣，每一個(gè)瓷具，都是用手工制作的，經(jīng)過(guò)工匠巧思的設(shè)計(jì)和在高溫的環(huán)境下，工匠用一滴滴斗大的汗水所制成的作品，而這就是辛苦和藝術(shù)的美。
美是無(wú)所不在的，心中有美，氣氛就美，處處都美，這世界有美才精采，人情中的美、辛苦的美，但也有的美是不需要金錢(qián)就可以買(mǎi)來(lái)的，那就是大自然的美。
美在心中或任何地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)。來(lái)！我們一起去尋找美吧！
美的詮釋小學(xué)作文 19
在個(gè)園中，最顯眼的莫過(guò)于翠綠的竹子了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，在陽(yáng)光下的竹林好似一道綠色的屏障。近看，俊秀挺拔的竹子郁郁蔥蔥，青翠碧綠。竹子沒(méi)有種子，靠地下莖繁殖。一片竹林猶如一個(gè)和睦美好的大家庭。
春天，竹筍在春雷的召喚下坡地而出，爭(zhēng)先恐后地吸吮大地的甘露；夏天，已經(jīng)長(zhǎng)大的竹子形成了一片濃陰，在炎炎夏日中給人帶來(lái)一絲清涼；秋天，樹(shù)木都紛紛開(kāi)始落葉了，但竹子卻在瑟瑟的秋風(fēng)中勃勃生長(zhǎng)；冬天，翠竹傲然挺立在寒風(fēng)中，不愧于“歲寒三友”的美名。
古人曾說(shuō)過(guò)：“高堯者易折也。”但是細(xì)長(zhǎng)的竹子可不易折。在狂風(fēng)暴雨面前，在困難面前，它從不低頭，總是頑強(qiáng)的抵抗�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我想，這首詩(shī)應(yīng)該是對(duì)竹子最好的概括。
竹子沒(méi)有桂花、茉莉的芳香引人，也沒(méi)有牡丹、玫瑰的.婀娜迷人，但它擁有松樹(shù)和梅花的堅(jiān)忍不拔的毅力。竹子雖然相貌平平，但是它的美是內(nèi)在的。這種美無(wú)需華麗的修飾，但需要用心去感受。
美的詮釋小學(xué)作文 20
“美”這個(gè)詞，大家既了解也不怎么了解。因?yàn)椤懊馈庇袝r(shí)在我們身邊，有時(shí)卻離我們非常遙遠(yuǎn)。有時(shí)美是指外表;有時(shí)美是指心靈;有時(shí)美是指行動(dòng);
有時(shí)美是指和諧……
那么我就說(shuō)說(shuō)心靈美吧!
心靈美，這種美我們?nèi)巳硕加�，也就是說(shuō)這種美無(wú)處不在，只是一些后天的因素讓它改變的。比如說(shuō)環(huán)境的因素;人為的因素性格的因素……
有些人對(duì)美的理解只是對(duì)于外表，而不注重心靈。其實(shí)那是不對(duì)的，心靈才是人最佳的.名片。心靈才是最美的，比世界上的每一種化妝品每一種首飾……都能襯托出人的美麗。所以要注重這顆“心”只有擁有一顆美麗的心，才能算是真正的“美”。就如一句格言所說(shuō)的那樣“貌雖美但如果沒(méi)有純潔的靈魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事�！�
如果說(shuō)把外貌比作是一份推薦書(shū)，那么我想你那美麗而圣潔的心靈就是一張信用卡。大家，美就在我們身邊，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美，讓我們這個(gè)世界充滿(mǎn)美吧!
美!這是用心靈的眼睛才能看到的東西。所以讓我們用心靈來(lái)發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美吧!
美的詮釋小學(xué)作文 21
美，無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在豐富多彩的世界上;美，各式各樣，不同的美給人們帶來(lái)不同的享受;美，多姿多彩，給大地增添了許多生機(jī)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽在街道上漫步。這時(shí)，我們看到了一位非常漂亮的人，她有一雙如月牙般的眉毛，一對(duì)如泉水般的大眼睛，身材苗條，披著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)。
街上人的眼球都被她吸引住了，就在這時(shí)，一位騎自行車(chē)的老人不小心碰到了她，她說(shuō)了一句格外難聽(tīng)的'話(huà)，人們立刻把目光投到她身上。這次，吸引路人的不是她那漂亮的臉蛋、高挑的身材、華麗的衣服，而是讓大家感到大吃一驚的那句臟話(huà)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)人說(shuō)的話(huà)怎么這么難聽(tīng)啊!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“看人不要光看外表，要多看這個(gè)人的內(nèi)心世界�！蹦莻�(gè)人似乎聽(tīng)到了我們的對(duì)話(huà)，她的臉紅了，在眾人的嘲笑聲中，從人群中擠出一條縫隙，賊也似的逃走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，人們議論紛紛，“這個(gè)人太不文明了”、“簡(jiǎn)直像個(gè)潑婦
從這件事中，我明白了：人的美不在于外表，而是在于內(nèi)心，我們?cè)谥匾曂獗砻赖耐瑫r(shí)，要提高修養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心世界變得更美!
美的詮釋小學(xué)作文 22
美，自古就是每個(gè)人心中的一個(gè)特大的愿望。美的分支詞在人們心中越來(lái)越豐富，形容男子的英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)；形容女子的沉與落雁，閉月羞花。正是所向往的。話(huà)說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)不想美，誰(shuí)不想出眾。可往往在美的背后又是什么呢？你可曾想過(guò)？
丑，人們所厭棄的一種糖衣。丑，并不代表一切。
美與丑，它們永遠(yuǎn)是一對(duì)胞兄。
當(dāng)美在前，丑在后時(shí)，那是什么？是蛇蝎“美”人；如果丑在前，美在后，那才是真正的天“仙”下凡。
在用淺顯的`眼光看來(lái)，美就是外表，就是一副招人喜愛(ài)軀殼�？捎蒙钸h(yuǎn)思想去體會(huì)，美的巨大魅力在于整個(gè)風(fēng)度，氣魄，力度，寬容……
它是心靈紅色的具體表現(xiàn)。
丑，有什么好自卑的，它只是不入眼糖衣罷了。當(dāng)我們拆掉糖衣，呈現(xiàn)出無(wú)與倫比的氣質(zhì)時(shí)，還會(huì)丑嗎？
當(dāng)我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)內(nèi)在美，丑也會(huì)自然而然的消失，消失于無(wú)形中。
這才是美。美與丑的互轉(zhuǎn)。
人生，我們要“丑”后的美，美后的美！
這種美，你注意了嗎？
看看丑與美的人生，期待我們?nèi)セマD(zhuǎn)。
讓我們?nèi)ッ摾O，蛻變吧！
美的詮釋小學(xué)作文 23
現(xiàn)在的城市人啊，真是講衛(wèi)生多了。你看她家的蔬菜，理了又理，淘了又淘；買(mǎi)回的西瓜桃子，用洗潔精浸泡用自來(lái)水沖洗，其目的是除去農(nóng)藥殘留物、腐敗物和寄生蟲(chóng)。買(mǎi)回的糕點(diǎn)過(guò)了三天就棄之不吃，避免腐爛食物中毒。這些都是文明生活的`美德，每一個(gè)人都該效仿�？墒�，我又發(fā)現(xiàn)了文明后面的不文明，美后面的丑。我就寫(xiě)寫(xiě)我的發(fā)現(xiàn)吧！
六一兒童節(jié)，姨媽帶我去外面玩。她給我和姐姐各買(mǎi)了一碗刨冰。正當(dāng)我和姐姐吃完，去丟垃圾的時(shí)候，一股臭氣撲鼻而來(lái)，臭得我和姐姐趕快捂住鼻子，剛才吃的刨冰都要從肚子里吐出來(lái)了。原來(lái)，那些丟垃圾的人不丟到垃圾桶里，而直接扔在地上。你注意觀(guān)查，公共場(chǎng)所的座位附近或垃圾桶附近，常有西瓜皮或香蕉皮，一腳踏上，準(zhǔn)會(huì)來(lái)個(gè)人仰馬翻。一天，我看見(jiàn)一個(gè)人路過(guò)一棟樓的旁邊，突然遭“傾盆大雨”的襲擊，氣得那個(gè)人望著樓上大罵了一通。就在今天早上，不知是樓上哪一家人，將吃剩下的生日蛋糕連同包裝紙從窗戶(hù)扔到路上，好似一堆牛糞，見(jiàn)者惡心……
人類(lèi)的美好生活環(huán)境，靠每一個(gè)人維護(hù)。只有環(huán)境衛(wèi)生好了，個(gè)人的衛(wèi)生才有保障。
美的詮釋小學(xué)作文 24
我走在上輔導(dǎo)班的路上。
這一路，路面上滿(mǎn)是污痕，落葉灑滿(mǎn)了一地，從樹(shù)上掉下來(lái)的果子被踩成了“大餅”，一灘一灘的，好難看好難看！我想，清潔工怎么搞的？連個(gè)路面也掃不好，那怎么行呀？環(huán)境衛(wèi)生都搞砸了！
我正想著，不知不覺(jué)來(lái)到了校門(mén)口的一條人行道。
道路上，有幾位清潔工在清理垃圾，旁邊放著幾輛臟兮兮的、臭氣熏天的'垃圾車(chē)。每次走過(guò)，我都是捂著鼻子撒開(kāi)腿跑走了的。而這次是個(gè)例外。
我不由自主地停下來(lái)，仔細(xì)端詳著清潔工人們：
他們的額角上掛滿(mǎn)了汗珠，衣服濕透了一大塊，他們辛勤地勞動(dòng)著。不一會(huì)兒，他們將道路清掃得一干二凈�？墒牵晃贿^(guò)路人沒(méi)長(zhǎng)眼睛似的，他瀟灑地一拋，路上又多了個(gè)“頑固分子”。只見(jiàn)一位清潔工眼尖，發(fā)現(xiàn)了“敵人”——牛奶袋。他快步走上去，沒(méi)有一句怨言，默默地將牛奶袋撿起來(lái)。
清潔工人們?cè)谛量嗟毓ぷ髦�，而許多人——也包括我，忘記了他們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水和代價(jià)，我感到十分羞愧，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。
我離開(kāi)了這條小道。
清潔工辛勞地工作，他們?nèi)蝿谌卧�，頂著�?yán)寒酷暑在那工作。那個(gè)難忘的下午，使我發(fā)現(xiàn)了清潔工人們的美……
美的詮釋小學(xué)作文 25
人人都說(shuō),美是神?的,她總是潛藏在身體的深處,多少人都在苦苦尋找她.而我認(rèn)為，美,就在我們身邊.
小的時(shí)候,我覺(jué)得美=可愛(ài)的娃娃.大約三四歲的?r候,每每見(jiàn)到櫥窗里可愛(ài)的娃娃,我總是希望自己也能擁有她們,只有得到了她們,我就擁有了世界上最"寶貴"的'"美".
到了大一點(diǎn)的時(shí)候,我又覺(jué)得美=夜晚閃爍的星星.每次看到夜幕中那一雙雙一眨一眨的小眼睛,散發(fā)著微弱的光芒,像一盞盞路燈,那時(shí)的夜空好美!
后來(lái),發(fā)現(xiàn)秋天的的落葉同樣漂亮,輕輕地踩在早已發(fā)干的葉子上,伴著發(fā)出的有規(guī)律的聲音,看那在微風(fēng)中翩翩起舞的枯蝶,此刻,我的心里好美!
而現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,意識(shí)到美其實(shí)=奉獻(xiàn).生活里,街道上為什么會(huì)如此干凈?是因?yàn)榍鍧嵳叩哪瞰I(xiàn);在學(xué)校,我們?yōu)槭裁磿?huì)學(xué)到那么多的知識(shí)?是因?yàn)槔蠋焸兊臒o(wú)私奉獻(xiàn).生活需要奉獻(xiàn),正因如此,世界才會(huì)如此美麗,五彩繽紛，什么是美?美就是奉獻(xiàn);怎樣才是擁有美?你只要擁有一?能奉獻(xiàn),善良的心,你也就同?r擁有了美.
其實(shí),美不必苦苦尋找,美,并不神秘,她就在我們的身邊!
美的詮釋小學(xué)作文 26
在門(mén)前，我停下了腳步。先把右腳跨出了門(mén)檻，又小心翼翼的把左腳跨出了門(mén)檻……
“放假了！”當(dāng)這個(gè)消息又在我的腦中浮現(xiàn)時(shí)，我情不自禁的又笑出了聲。啊，怎么感覺(jué)今天的空氣是這么清新，令人神清氣爽；今天的太陽(yáng)是那么燦爛，令人舒服極了；今天的云朵是那么潔白，令人感覺(jué)近在咫尺……走在回家的路上，我的心情無(wú)比舒暢，觀(guān)察起了身邊的景色。
這，是一條綠蔭小道。燦爛的陽(yáng)光被樹(shù)葉撕扯成一段段，只留下些許斑駁陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)溫暖人們的身心。
這，是一位年過(guò)七旬的老奶奶。雖家境貧寒，但沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望。我輕輕地走過(guò)去，用五角錢(qián)買(mǎi)下了她的一張報(bào)紙，雖然只是區(qū)區(qū)五角錢(qián)，但它代表的是我的愛(ài)心。
這，是幾位長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女。但她們的`美，僅僅停留在表面。瓜子皮撒落一地，卻不以為然，依舊談笑風(fēng)生。
其實(shí)，還有很多人：滿(mǎn)臉堆笑的書(shū)報(bào)亭阿姨；嚴(yán)肅認(rèn)真的公交司機(jī)叔叔；遵守交通的低年級(jí)小妹妹……
一路上的這些人和事物，讓我看到了人性的善與惡，感覺(jué)到了溫暖與生活的美好，請(qǐng)你相信，只要你用心靈去觀(guān)察身邊的事物，你，就會(huì)受益匪淺。
美的詮釋小學(xué)作文 27
人們認(rèn)為衣著美，長(zhǎng)相美，才是真的美，可是，我心中的美不在于衣著、長(zhǎng)相，而在于心靈。
有一天，我剛剛起床，就聽(tīng)到：“擦鞋了，擦鞋了……”的喊聲。我到門(mén)口穿鞋時(shí)一看：“哎呀，這還是我的鞋嗎？怎么這么臟？”經(jīng)過(guò)鑒定，這雙臟鞋確實(shí)是我的，正巧，今天有擦皮鞋的`，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ゲ疗ば��！眿寢尨饝?yīng)了。但是，《蠟筆小新》正在播放，我又看迷了，媽媽提醒了我，我才回過(guò)神來(lái)。
我下樓去了，出了門(mén)發(fā)現(xiàn)擦皮鞋的是一位60多歲的老奶奶，只見(jiàn)她頭發(fā)花白，亂蓬蓬的，衣服也又肥又大，臟兮兮的。老奶奶見(jiàn)我望著她，便說(shuō)：“孩子，要擦鞋嗎？”我說(shuō)：“要擦，可是，鞋這么臟，能擦嗎？”老奶奶回答到：“臟，所以才要擦呀。”說(shuō)完，便讓我坐了下來(lái)。然后小心翼翼地把鞋套上，又拿毛巾擦，接著把鞋油攝在鞋上，拿起兩把刷子，給鞋來(lái)了個(gè)雙面夾擊，臟污終于被打敗了，原形畢露，鞋子終于被刷干凈了�？墒抢夏棠痰氖趾鸵路恍腿镜母诹�，我隨時(shí)扔了兩元錢(qián)，然后急忙回家，看《蠟筆小新》的電視劇。只見(jiàn)老奶奶跑來(lái)說(shuō)：“孩子，你多給了我一元錢(qián)。”聽(tīng)了老奶奶的這句話(huà)，我的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。
現(xiàn)在，我知道了什么才是真正的美。
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