兩分鐘不就是一百二十秒嗎！但在生活中它就像一位魔術(shù)師一樣，有時候讓人感覺很長，而有時讓人感覺很短。今天在作文課上，我就通過游戲來體驗了一下兩分鐘的長短。
我們先玩第一個游戲。老師首先宣布游戲規(guī)則：在兩分鐘內(nèi)把你知道的所有水果名稱寫在紙上，誰寫的水果個數(shù)多，誰就得冠軍�！拔�，四，三，二，一，開始!"隨著老師的一聲令下，教室里頓時鴉雀無聲，大家都在奮筆疾書，連地上掉下一根針都能聽見，只可以聽到同學(xué)們寫字時發(fā)出的`”沙沙“聲。我也在絞盡腦汁地想那些水果名稱。我覺得我應(yīng)該可以獲勝，因為我經(jīng)常和媽媽一起到超市買東西，大部分的水果名稱都被我記下了。寫到中間的時候，我偷偷看了一下我同桌的本子：他也和我寫的一樣多�？磥砦乙驳眉铀倭搜�！“三，二，一，停！”老師發(fā)出了命令。原來兩分鐘這么短暫呀！我數(shù)了一下，我寫了十三個�？晌覜]有料到，我的同桌竟然寫了十四個！唉，看來還真是“人外有人，天外有天”啊！
第二個游戲也馬上就要開始了。老師首先宣布規(guī)則：給自己的同桌設(shè)計一個高難度的動作，讓同桌做兩分鐘。聽了這個規(guī)則，我的同桌立刻給我設(shè)計了一個超高難度的動作，讓我覺得很為難�？晌也⒉皇且粋�非常喜歡為難人的人，于是就給我的同桌設(shè)計了一個比較簡單的動作。我看了看別人設(shè)計的動作，可真是五花八門：白鶴晾翅、動鼻神功、金雞獨立......可到比賽馬上要開始時，老師又改變了規(guī)則：剛才自己設(shè)計的動作自己做。哈哈，這回我可是受益了！比賽開始了，我一直覺得很輕松。別人呢，有的東倒西歪，有的直咧嘴。到比賽結(jié)束的時候，我才感覺到，在第一個游戲中的兩分鐘在這時突然變得很慢很慢。這是怎么回事呢？
最后我才明白，第一次我們是在利用時間，第二次則是在等待時間，所以才會得到兩種不同的感受。通過這兩個游戲，我得到了一個啟示：我們要合理地運用時間，不要浪費時間，讓它白白的流失。
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