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傾聽二泉小學(xué)作文

2025-01-11 小學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的傾聽二泉小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  傾聽二泉小學(xué)作文 1

  一天,窗外飄起了鵝毛大雪,四周天寒地凍,冰天雪地。阿炳(說實(shí)話我打這兩個(gè)字的時(shí)候真想找塊豆腐撞死)裹緊衣服(勿笑!勿噴。闷鹚膶氊悺,拄著拐杖,艱難地推開那破破爛爛的,腐爛不已的'門,一步一步地(爺爺,你辛苦了6找塊豆腐撞死》)走出門外。

  “呼……”寒風(fēng)刮來,阿炳不禁打了個(gè)寒顫。雖然,他是多么的想打道回府!可是,為了生存,他只能去賣藝。他已經(jīng)連續(xù)三天,沒有吃過一頓飯了(我覺得我好殘忍嗚嗚嗚)。阿炳再一次將衣服裹裹緊,盡管那破舊的衣服上已經(jīng)有了無(wú)數(shù)個(gè)洞,無(wú)數(shù)個(gè)補(bǔ)丁,只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的抵擋一陣風(fēng),甚至是微微的一絲風(fēng)了。阿炳(啊!這個(gè)名字實(shí)在是太難打了。┌⒈䶮o(wú)邊際地走著,大街上空無(wú)一人,誰(shuí)會(huì)在這種天氣(幽幽的說一句:鬼天氣)呀!在天地白茫茫的一片之間,唯有留下阿炳的一串腳印和孤獨(dú)的背影。

  突然,阿炳絆到了一塊石頭(阿炳素盲人)阿炳一個(gè)踉蹌,摔倒在了地上,阿炳臉色蒼白,他渾身顫抖著爬起來,拍拍身上的雪,(至于他怎么知道身上有雪么,我是不會(huì)告訴你熟能生巧的啦)就當(dāng)一切沒發(fā)生過似的繼續(xù)趕路!袄洌洹卑⒈吐曕,他躲在一個(gè)角落里,盤起腿坐著,縮了縮身子,一手操起二胡,拉起了曲子。剎那間,唯美凄涼的樂曲回蕩在廣闊的大地上,阿炳忘卻了寒冷,忘卻了自我,他把他全部的心血,全部的情懷,都注入到了二胡中……

  傾聽二泉小學(xué)作文 2

  凄涼的琴聲響起,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。這就是受人們喜愛的在國(guó)際樂壇上享有盛譽(yù)的《二泉映月》。

  他的創(chuàng)作者阿炳,原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人,中年因患眼疾而雙目失明,從此流落街頭,靠賣藝為生,《二泉映月》便是有一年中秋之夜時(shí),他到惠山聽泉所做。

  起初,琴聲委婉連綿,有如泉水從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。聽著聽著我仿佛穿越了時(shí)空,只見阿炳身穿青衫,背影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,阿炳在月暉下拉起二胡,他閉著雙眼,仿佛想到了快樂的時(shí)光,可是那些都一去不復(fù)返了,他眉頭緊皺,雙手顫抖著。

  隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮,它仿佛在傾訴自己悲慘的經(jīng)歷。他從小寄人籬下,不知自己的親生父母在哪,8歲才被師傅接回道觀,教他各種樂器,在去世前才告訴他的`身世,他后來又被堂兄掃地出門,靠賣藝為生。但命運(yùn)始終沒有放過他,他因染上了惡疾導(dǎo)致雙目失明,很快厄運(yùn)又降臨了,阿炳患上了肺病,在當(dāng)時(shí)肺病相當(dāng)于絕癥。

  聽著那哀怨愁緒,如泣如訴的旋律,仿佛心靈的傾訴,我們仿佛可以聽到從阿炳內(nèi)心迸發(fā)出憤怒至極的吶喊聲,那是他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),也是?duì)美好生活的憧憬。昂揚(yáng)的音樂在飽含不平之鳴的音調(diào)中進(jìn)入了尾聲,仿佛阿炳在默默地傾訴著……

  《二泉映月》不僅僅是一首樂曲,它代表著中國(guó)的民族音樂文化,蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服昂然向上的精神,這也許是他的魅力所在吧。

  傾聽二泉小學(xué)作文 3

  初聽《二泉映月》時(shí),我就被那如泣如訴的曲調(diào)吸引了,可到了幾年后,當(dāng)我了解了作者阿炳的坎坷身世后,再去聽,便有了一層更深的感悟。

  起初琴聲委婉連綿,旋律十分美妙。聽著聽著,眼前陡然出現(xiàn)了一片綠意。哦!眼前的正是惠山美麗的景色,那一片片的綠色流入我的心中,令我無(wú)比舒暢。

  聽著琴聲,我仿佛看見泉水緩緩流淌,那泉水清澈透明,我沉浸于這美景中。但漸漸的,景色朦朧了,逐漸從我眼中消失了。

  而當(dāng)我清醒過來,也發(fā)現(xiàn)琴聲更加高昂了,旋律越來越激昂,湖水,海水,波濤!琴聲如同波濤般涌向了我的心中,眼前那綠意成了一團(tuán)熊熊的烈火,一股與苦難生活作斗爭(zhēng)的精神匯集成的一股熊熊烈火!這不是一般的火,而是對(duì)美好未來的向往。阿炳巨大的.背影立在了我面前,而那泉水正為阿炳而吶喊,而哭泣!

  一曲終了,可我的腦海中卻還有著阿炳的身影。

  阿炳原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人。年少父母親去世,后又染上惡習(xí)被趕出道觀,最后因患眼疾而失明。他的一生充滿了艱難,可這也未能泯滅他對(duì)音樂的熱愛。他向往光明,熱愛音樂,樂觀面對(duì)困難,堅(jiān)持自己的音樂。阿炳雖已不在,可他的《二泉映月》已成了經(jīng)典,每每聽到,都會(huì)被他的音樂所感染,被他艱難的一生所打動(dòng),對(duì)他不屈的精神產(chǎn)生敬佩之情。

  我終于回過了神,而《二泉映月》卻還一直在我的心中徘徊……

  傾聽二泉小學(xué)作文 4

  看了《二泉映月》這篇文章,我迫不及待地去聽了這首曲子。

  我仿佛在流水月光中,聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符從琴弦上瀉下來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。那優(yōu)美的景色,清新的空氣,悅耳的泉聲,我看見了,聽到了,感受到了。

  隨著旋律的升騰跌宕,步步高升,樂曲進(jìn)入了高潮。我想到了阿炳不幸的身世,他每天賣街頭藝度生的困苦……他經(jīng)歷的痛苦不止這些。但生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。這二胡聲讓我久久沉醉……

  聽罷這樂曲后,我眼前常常浮現(xiàn)一位盲人老頭,他戴著墨鏡,臉上的皺紋很深很深,很多很多。他拉的'二胡很好聽。卻沒人聽,有的就扔給他幾個(gè)銅板就走了,因?yàn)樗诮诸^賣藝。這么高超的技術(shù),卻無(wú)人欣賞。在那時(shí),誰(shuí)知道他的一生有多苦?八歲才回到父親身邊,卻一直不知道的叫自己的親生父親為“師傅”。22歲交友不慎,染上惡習(xí)被趕出道館,流浪于街頭靠賣藝為生,雙目失明,患上了肺癆……總之,他的一生十分坎坷凄涼。

  如今,《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂曲,它代表著中國(guó)的民族音樂文化,它蘊(yùn)含了一種中國(guó)民族不甘屈服,昂然向上的精神。

  當(dāng)我感到疲倦時(shí),孤獨(dú)時(shí),聽著這首《二泉映月》,我仿佛看到了風(fēng)雪之中,阿炳手持竹竿,身背琵琶,腰掛二胡的凄涼背影,我又仿佛聽到了他對(duì)光明的呼喚,對(duì)幸福的吶喊!久久的,我的心不能平靜,所謂的疲倦與孤獨(dú)便也無(wú)影無(wú)蹤了……

  傾聽二泉小學(xué)作文 5

  60多年前,有一個(gè)藝人,創(chuàng)作出了一首流傳甚廣的二胡曲——《二泉映月》。他,就是阿炳。

  許多年后,一個(gè)中秋夜,飽經(jīng)風(fēng)霜的阿炳又來到了惠山二泉,看著那流水月光,他又想到了自己坎坷的經(jīng)歷,他不禁又拿起二胡拉了起來……

  阿炳原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人,民間音樂家。他年幼喪母,18歲時(shí),被無(wú)錫道教音樂界稱為“演奏能手”,22歲父親去世,作為道士卻因交友不慎染上惡習(xí)。34歲雙目失明,只得上街賣藝。最后又染上肺病,于1950年12月4日病逝,終年57歲。阿炳的一生經(jīng)歷了許多磨難,而也正是他的這一生遭遇,讓他創(chuàng)作出了流傳甚廣的《二泉映月》。

  看著月光如水,靜影沉碧的二泉景色,聽著淙淙的流水聲,阿炳又回想起第一次來到二泉時(shí),師父問他聽到了什么聲音,年幼的他未經(jīng)世事,眼中只有似水的月光,蔥蘢的樹木,聽到的只有淙淙的流水聲。而這一次,飽經(jīng)風(fēng)霜的阿炳看不見月光似水、靜影沉璧的景色,但他聽見了淙淙的流水,聽見了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的`吶喊……

  我也聽過這首《二泉映月》。起初琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,讓我不禁想到了那惠山二泉的優(yōu)美景色。接著,琴聲旋律升騰跌宕,悲愴如濤如雨,我似乎感到了一種嘆息、傾訴和吶喊,感受到了阿炳正在與內(nèi)心的苦難做抗?fàn)。聽完這樂曲,我也如同陪著阿炳一同經(jīng)歷了那痛苦的人生。

  如今《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂曲,它代表著中國(guó)的民族音樂文化,它蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服、昂然向上的精神。品味《二泉映月》,品位不凡音符,曲終人盡,只有裊裊的樂曲聲輕輕回旋在無(wú)錫灰藍(lán)色的天空,久久不散……

  傾聽二泉小學(xué)作文 6

  初聽《二泉映月》,那是在兩年前。

  那天我正在大街上行走,突然一陣悠揚(yáng)的二胡聲,把我的心吸引住了。

  起初琴聲委婉,連綿有如山泉,從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,讓我情不自禁想到了惠山二泉的美麗景色。夜幕降臨,一輪明月掛在天邊,阿炳在鄰家少年的攙扶下來到二泉。涓涓的流水緩緩流淌著,阿炳終于明白了師傅的良苦用心。漸漸的,漸漸的,琴聲變了,如泣如訴,仿佛是他在哭泣自己坎坷的命運(yùn),令聽者潸然淚下。

  之后,琴聲逐漸高昂激越,旋律升騰跌宕,悲愴凄切,如濤如雨,奔騰而來。這似乎是他對(duì)命運(yùn)不公的反抗,是他倔強(qiáng)的吶喊,是他對(duì)音樂的熱愛,對(duì)光明的向往。

  在這悲慘凄涼的.樂曲中,我似乎感受到了一種嘆息,傾訴和吶喊。跳出音符,我感受到了作者內(nèi)心的苦難和抗?fàn),聽著聽著我居然有想要流淚的感覺。

  在這虛無(wú)縹緲的境界里,我仿佛穿越了時(shí)空,來到了阿炳的那個(gè)年代,看到了江南的小巷,青石板泛著如血的余暉,阿炳的身影被斜斜地長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在石板路上。阿炳一身青衫,手執(zhí)二胡背掛琵琶,咿咿嗚嗚地拉著。走上前,我似乎握住了阿炳那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手,我感受到了他那無(wú)窮的苦難,感受到了他與命運(yùn)的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

  如今,《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂曲,它代表著中國(guó)民族音樂文化,它蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服昂然向上的精神。

  傾聽二泉小學(xué)作文 7

  阿炳原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人,是一位民間音樂家。那一首凄涼悲慘的《二泉映月》,就是阿炳的代表作。

  阿炳生活凄慘,他年幼喪母,由同族嬸母撫養(yǎng),八歲與父親在雷尊殿當(dāng)?shù)朗,十八歲時(shí),被無(wú)錫道教譽(yù)為“演奏能手”?娠L(fēng)雨不測(cè),老天妒英才。阿炳因交友不慎染上惡習(xí),被同為當(dāng)家道士的哥哥趕了出去,從此流落街頭,靠賣藝為生。34歲時(shí)又雙目失明。如今,飽經(jīng)風(fēng)霜的阿炳再次來到了二泉……

  二泉月光似水,靜影沉璧,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳,水面上月光如銀紗,覆在二泉周圍,但阿炳再也看不見了,只有那潺潺的流水聲縈繞在他的耳畔。他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的'傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……阿炳拿起二胡,想要把這積淀已久的情懷,用琴聲傾訴給茫茫月夜。

  《二泉映月》的曲目從音響里流出來,我仿佛看到阿炳坐在石頭上,顫巍巍地拿起二胡,月光輕輕地灑在阿炳周圍,銀紗蓋在了阿炳的二胡上。阿炳開始拉奏了,起初琴聲委婉,不知何時(shí),阿炳的臉上流下了深深的淚痕,滴答滴答,好像落進(jìn)了二泉之中。

  漸漸的,琴聲高昂激蕩著,好像是阿炳對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),?duì)音樂強(qiáng)烈的摯愛。阿炳正了正身子,隨著一聲打旋,二胡被“嗚呀嗚呀”地拉起來。阿炳嘴角微微上揚(yáng),空洞的眼睛仿佛看到了美麗的中秋月夜,仿佛看到了兒時(shí)快樂的游戲,仿佛看到了父親牽著他的手去看花燈時(shí)的幸福場(chǎng)景……

  一曲《二泉映月》,震撼人心的不僅僅是它的旋律,更是阿炳坎坷一生的經(jīng)歷。

  傾聽二泉小學(xué)作文 8

  在60多年前,有一位名叫阿炳的民間音樂家,他音樂造詣很高,從小時(shí)候就學(xué)會(huì)了鼓、二胡、琵琶等樂器,其間他用二胡演奏的《二泉映月》流傳至今,享譽(yù)世界,他堪稱“中國(guó)的貝多芬”!

  一個(gè)中秋夜,在鄰家少年的攙扶下,阿炳來到了惠山二泉,聽到了潺潺的流水聲,但他什么都看不見了。他回想起第一次來這里時(shí)才八歲,師父問他:“你聽到了什么?”小阿炳搖搖頭說什么也沒聽到。如今,他再一次聽到了淙淙流水聲。

  阿炳閉上眼睛,想起自己一生的坎坷。漸漸的.,漸漸的,我聽著這一首曲子,仿佛聽到了他深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……

  聽著聽著,我的內(nèi)心顫抖起來,在茫茫月夜之中流露出來。琴聲起初委婉連綿,像山泉從幽谷中蜿蜒而來。漸漸的,旋律升騰跌宕步步高昂,仿佛在訴說阿炳一生的痛苦。這琴聲舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。

  漸漸的,我仿佛又看到江南的小巷,青石板泛著如血的光輝,阿炳的身影被斜斜地長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在了石板路上。他一身青衫,手操二胡,背上琵琶,咿咿嗚嗚地拉著。走上前我似乎握住了阿炳那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手,感受到了他的苦難,內(nèi)心的吶喊與斗爭(zhēng)……

  如今《二泉映月》不僅僅是一首樂曲,它蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服的精神,當(dāng)我再一次聽到這首曲子時(shí),我的內(nèi)心久久不能平靜……

  傾聽二泉小學(xué)作文 9

  江蘇無(wú)錫惠山泉,世稱世界第二泉,阿炳曾在這兒創(chuàng)造過《二泉映月》,我第一次聽到還是在一個(gè)月前。

  那時(shí)老師帶我們了解了《二泉映月》的創(chuàng)作背景,還當(dāng)堂給我們欣賞了這首二胡曲。

  起初,琴聲委婉連綿,猶如山泉從幽靜的山谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,讓我不禁想到了惠山二泉的優(yōu)美景色。漸漸的,旋律升騰跌宕,悲慘凄切,如濤如雨。在悲涼的曲調(diào)中,我似乎感受到了一種嘆息,一種傾訴與吶喊的聲音早已跳出音符,我感受到了作者內(nèi)心的苦難和抗?fàn)帲犞犞冶懔飨铝搜蹨I。

  當(dāng)我回到家里又聽起了《二泉映月》,但這次,我仿佛與琴聲融為一體,仿佛穿越時(shí)空來到了阿炳那個(gè)年代,我看到了無(wú)比美麗的惠山二泉,又望見了阿炳坐在石頭上,全神貫注地拉著二胡,我走了過去,握了握他那滄桑的大手,摸了摸他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

  阿炳,本名華彥鈞,民間音樂家,生于清光緒19年,江蘇無(wú)錫人。他幼時(shí)喪母,由同族嬸母撫養(yǎng),到8歲隨父親在殿中當(dāng)小道士,12歲能演奏多種樂器,18歲時(shí)被無(wú)錫道教音樂界譽(yù)為“演奏能手”。22歲時(shí)父親去世,后因交友不慎沾上惡習(xí)。34歲雙目失明,為謀生計(jì),他身背琵琶、古琴,走上街頭,自編自唱,說唱新聞。后又患上肺病,57歲時(shí)離世。

  后來機(jī)緣巧合之下,中央音樂學(xué)院的教授來到阿炳家,錄制了阿炳的'六首曲子:《二泉映月》、《寒春風(fēng)曲》、《清柳》、《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》。當(dāng)然,還有很多曲子可以錄,但遺憾的是阿炳卻在這之前逝世。

  這樣一位老人,帶著一生的音樂才華,離開了人世。但那二泉的琴聲,在藝術(shù)的天空中久久不能散去……

  傾聽二泉小學(xué)作文 10

  初聽《二泉映月》,那是在幾個(gè)月前。

  聽著阿炳彈的這首曲子,我覺得我仿佛看到了在一個(gè)中秋之夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下來到二泉邊,面前是那淙淙的流水。聽著流水聲,那聲音一會(huì)兒舒緩一會(huì)兒高昂,阿炳坐在石頭上,空洞的眼睛里滿是淚水。他想到了小時(shí)候,師傅帶他來到惠山的情景,想起了自己坎坷的一生……

  阿炳在很小就失去了母親,8歲就隨父親在雷尊殿當(dāng)小道士,22歲時(shí)他的父親也去世了,后來的阿炳又因?yàn)榻挥巡簧髡慈旧蠍毫?xí),被趕出了道觀。最后又因患眼疾,導(dǎo)致雙目失明,街頭賣藝為生的日子更加艱難了。

  隨著樂曲的旋律,步步高昂,我似乎看到了他師傅拉著他的手散步的場(chǎng)景。樂曲平緩了許多,我仿佛又看到了阿炳拿著手中的二胡,神情陶醉地拉著,他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),?duì)美好未來的`無(wú)限向往,都從琴弦上流瀉了出來。聽著這首樂曲的聲音,我好像又看到了月光照在阿炳的身上,阿炳不住地低聲啜泣的樣子……

  一曲終了,可不知為何,那二胡的旋律使我久久難忘。

  如今,《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂曲,它代表著中國(guó)的民族音樂文化,它蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服昂然向上的精神。當(dāng)感到疲倦、感到孤獨(dú)時(shí),讓我們帶著對(duì)阿炳的崇敬與感動(dòng)去聆聽《二泉映月》,細(xì)細(xì)品味樂曲中那一個(gè)個(gè)不凡的音符吧!

  傾聽二泉小學(xué)作文 11

  阿炳已雙目失明,看不到二泉了,他要用琴聲將積淀已久的情懷,吐露給二泉,這琴聲拉出了秋日的荒蕪,拉出了內(nèi)心的寂寞,也拉出了他對(duì)美好生活的向往。

  我第一次聽《二泉映月》是在前不久。

  還記得那具有獨(dú)特魅力的琴聲,琴聲中我好像看到了在山中,在山林中,樹木蔥蘢,泉水淙淙流淌,月光照在水面上,水面映出了中秋的圓月。秋日的晚風(fēng)帶著枯葉與夜晚的露水劃過水面,伴著阿炳深沉的嘆息,在一片黑暗中,那片泉水是如此美麗,如同鋪滿了銀霜,雪地卻又是透明的……

  想到這兒,我不禁又想起了阿炳第一次去二泉之時(shí),那時(shí)他除了聽到淙淙的.流水聲,其他什么聲音也沒有聽見,而第二次時(shí)他聽到了師傅所說的奇妙的聲音,而第二次他拉出了二胡藝術(shù)的獨(dú)特魅力,拉出了人間的辛酸和痛苦,拉出了對(duì)生活對(duì)美好未來的無(wú)限向往。

  曲中有流水聲,有鳥鳴聲,有風(fēng)聲,萬(wàn)物聲;有深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊,更包含了阿炳在心中積淀已久的情懷,聽到了他內(nèi)心真實(shí)的聲音。

  聽一首曲子,看一場(chǎng)人生。

  聽到委婉連綿的心聲,我看見阿炳在懷念對(duì)他恩重如山的師傅。

  聽到升騰跌宕的琴音,我看見阿炳流落街頭時(shí)與命運(yùn)抗?fàn),?duì)美好生活的無(wú)限向往。

  聽到那略帶幾分悲惻的聲音,我仿佛看到了一位飽嘗人間辛酸與苦痛的盲藝人……

  傾聽二泉小學(xué)作文 12

  六十多年前,有一位民間藝術(shù)家華彥鈞(阿炳),他琴藝高超,會(huì)彈奏二胡、琵琶等樂器,最著名的便是二胡曲《二泉映月》。

  在一個(gè)中秋之夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了惠山二泉,阿炳好像聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊。沒有人能懂他的.坎坷,也沒有對(duì)象可傾訴,他唯一可以宣泄,可以寄托的是他的音樂,于是他便拿起二胡拉了起來……

  他不禁回憶起小時(shí)候來到二泉時(shí)的情景,當(dāng)時(shí),師父問他:“你聽到了什么?”阿炳搖了搖頭說:“除了水聲什么也沒聽見!倍缃,飽經(jīng)風(fēng)霜的他聽到了師父口中的“奇妙聲音”。

  他佝僂著身子,全身心地投入到了音樂之中,雖然雙目失明,眼睛空洞無(wú)神,但臉上的表情卻是那么的生動(dòng)。起初琴聲委婉連綿,像一股股山泉,從幽谷中蜿蜒而來。緊接著,隨著旋律的升騰,步步高昂,樂曲一下子進(jìn)入了高潮,它以勢(shì)不可擋的力量表達(dá)出了阿炳對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)。樂曲聲舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,他用這琴聲仿佛在告訴人們他愛那支撐他渡過苦難一生的音樂,他愛那惠山的清泉。

  聽著這一首曲子,我仿佛看到了月光似水,阿炳坐在二泉邊的石凳上,旁邊還坐著他的妻子。阿炳憑著自己的記憶力,拿著一支短弓在二胡的弦上拉著,那聲音有些凄涼,月光正照在那二泉上,清幽極了。

  阿炳一生有許多首曲子,可惜被留下來的只有幾首,最為著名的便是這一首《二泉映月》。每當(dāng)聽起這首曲子,我們就會(huì)情不自禁地想起這位命運(yùn)坎坷的藝人……

  傾聽二泉小學(xué)作文 13

  六十多年前,一個(gè)老人來到了惠山二泉。中秋的月亮又圓又亮,倒映在清清的泉水之中。老人早已看不見二泉之景,只聽得那淙淙的流水之聲。

  寂靜的夜晚,老人聽著那涓涓的流水聲。腦海中不禁浮現(xiàn)出了兒時(shí)首次來到二泉時(shí)的畫面。

  老人本名華彥鈞,人稱阿炳。他八歲時(shí)才被遠(yuǎn)房親戚送回父親身邊,卻不知自己的身世,認(rèn)親生父親為師傅,跟著師傅學(xué)習(xí)各種樂器。22歲時(shí),父親去世,他繼為當(dāng)家道士,卻因交友不慎染上惡習(xí),被堂兄掃地出門。后雙目失明,流落街頭賣藝。

  十幾歲的阿炳隨著師傅來到二泉,當(dāng)時(shí)的他年幼無(wú)知,只見師傅那張飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔在溪水中浮現(xiàn)。如今的他已經(jīng)吃盡了生活的苦頭,明白了社會(huì)的險(xiǎn)惡。他聽著流水聲,以前受過的所有苦難都?xì)v歷在目,他一手拿著二胡,一手持著弦,情不自禁地拉了起來……

  聲音從二胡中發(fā)出,和著月光下的流水縈繞在耳畔。起初,琴聲悠揚(yáng),音符中充滿天真和善良。逐漸的,隨著旋律的步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮,仿佛講述著阿炳經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)悲慘故事。在雙目失明賣藝之路上,他的錢被人偷過,他的'心靈被人傷害過;他想起生父在世前,自己都不知道那是自己的父親;他想起被人騙過時(shí)自己那巨大的損失;又想起來黑暗社會(huì)的殘酷、人情的冷暖……但這一切都泯滅不了他對(duì)音樂的熱愛,與對(duì)光明的向往,他與命運(yùn)做抗?fàn)帲遣磺木癖蝗谌氲綐非小?/p>

  一曲終了,我還沉浸在那悲壯的情感之中。阿炳那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,不屈命運(yùn)的身影,隨著那悠揚(yáng)的樂曲在我的腦海中,久久揮之不去……

  傾聽二泉小學(xué)作文 14

  在70多年前有一位偉大的中國(guó)音樂家,一位剛志頑強(qiáng)的盲藝人,演奏出了馳名中外的二胡曲——《二泉映月》。

  他就是華彥鈞,人稱阿炳。

  又是一個(gè)中秋夜,阿炳再次來的二泉邊,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳,月光似水,靜影沉璧,一切都那么安詳寧和,只可惜他再也看不見了。

  聽著淙淙的流水,他又回想起了自己的過去。阿炳從小便不知自己親生父母是誰(shuí),拜了父親為師。后沾染上惡習(xí),被堂兄趕出道觀又患上眼疾,得了肺病。為謀生計(jì),他開始街頭賣藝,艱難度日。

  回想到這兒,他忍不住拿起二胡,用樂曲傾吐他坎坷的一生。樂曲開頭,琴聲似潺潺流水,從山林深處緩緩淌出,十分哀怨。樂曲突然頓了一下,又一下……阿炳多么希望能夠再看見一次這惠山二泉的`優(yōu)美景色,看到那一輪深藍(lán)天空中的金黃圓月,看見那光明的未來……琴聲逐漸變快,似乎有一個(gè)明亮而溫暖的太陽(yáng)升起來了,向空中慢慢升高。大地的一角被照亮,然后是一半,最終原本昏沉的大地都被覆上了一層金光……樂曲聲就在此時(shí)結(jié)束。

  這大地多么像阿炳希望中的自己,也難怪賀綠汀聽了這首《二泉映月》后形容它時(shí),說:“與其說音樂描寫了二泉映月的風(fēng)景,不如說是深刻地抒發(fā)了瞎子阿炳自己的痛苦身世!

  阿炳用他坎坷的一生,用他不屈的精神譜寫出了這首《二泉映月》。因一次機(jī)緣巧合,它被錄了下來,我們才有機(jī)會(huì)聆聽到這首中國(guó)版的“命運(yùn)交響曲”!

  傾聽二泉小學(xué)作文 15

  阿炳,原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人,他的一生十分凄慘,他從一出生就離開了父母,直到8歲才回到父親身邊,中年又患眼疾,久治不愈,最終雙眼失明,從此流落街頭,靠賣藝為生,《二泉映月》是他流傳千古的作品。

  起初音樂聲委婉連綿,如同山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,這讓阿炳想起了以前痛苦的身世。阿炳雙目失明后,人稱“瞎子阿炳”。從小就沒有了母親,是由嬸母撫養(yǎng),8歲時(shí)隨著師父當(dāng)上了小道士,22歲師父又去世了。直到師父去世,才告訴了阿炳真實(shí)的身世,原來師父就是阿炳的親生父親。

  后來,阿炳因交友不慎染上惡習(xí),被堂兄趕出道觀,為了維持生計(jì),他走上街頭開始了賣藝生涯?墒抢щy遠(yuǎn)不止這些,他又因患上眼疾,雙目失明……

  我為阿炳坎坷的`一生感到難過,聽著《二泉映月》,我聽到了山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,隨著旋律越來越高,我仿佛聽出了阿炳對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),?duì)美好生活的向往!漸漸地,昂揚(yáng)的樂曲在飽含不平之鳴的音調(diào)中結(jié)束了,仿佛在為阿炳默默地傾訴著。

  1949年4月23日,無(wú)錫解放,阿炳的《二泉映月》誕生了。1950年12月4日,阿炳病逝,終年才57歲。

  如今二泉映月不僅是一首樂曲,它還代表著中國(guó)民族音樂的文化,蘊(yùn)含了一種中華民族不堪屈服、昂然向上的精神。

  每每聽著《二泉映月》,我都感到無(wú)比快慰,細(xì)細(xì)品味樂曲中那一個(gè)個(gè)不凡的音符……

  傾聽二泉小學(xué)作文 16

  《二泉映月》是阿炳創(chuàng)作的一首二胡曲。

  一年中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到江蘇無(wú)錫惠山二泉。月夜清朗,月光照在泉水上,搖曳著,一切顯得那么清幽。阿炳感受著這月亮,拿起二胡拉了起來。

  起初,琴聲連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,讓阿炳想起了師父當(dāng)年帶著他去泉邊賞月時(shí)的情景。水面月光如銀,師父問他:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因?yàn)樗挲g還小,除了淙淙的流水,什么聲音也聽不見。

  慢慢的,旋律升騰跌宕,步步高昂,阿炳一下子眉頭緊皺,他似乎在與命運(yùn)抗?fàn);他似乎想?2歲自己的父親去世后,因交友不慎沾染上了惡習(xí),被逐出道觀;他似乎想起了34歲時(shí)雙目失明,為了謀生計(jì),身背琵琶胡琴,走上街頭賣藝謀生,自編自唱;他似乎想起了自己對(duì)未來的向往,卻因病情加重,不得不在家中休息靠修琴維持生計(jì)的無(wú)奈……

  鄰家的`小孩考上音樂學(xué)院,消息傳開后,中央音樂學(xué)院教授來到阿炳家,登門拜訪,錄制了六首曲子。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)技術(shù)有限,只把阿炳僅僅幾首錄存了下來,音樂教授打算明年再來。但過了幾個(gè)月后,阿炳就過世了……就連他最拿手的幾首也沒有被錄下來,真是太可惜了。

  雖然阿炳已經(jīng)過世,但他的曲子深受我國(guó)人民的喜愛,在國(guó)際樂壇上也享有盛譽(yù),被外國(guó)人稱為“中國(guó)的貝多芬”。

  我雖然沒有見過阿炳,但是在一節(jié)語(yǔ)文課上,我卻聽到了他的那一首非常著名的《二泉映月》。一曲過后,我仿佛也跟著他一起經(jīng)歷了那悲慘的一生……

  阿炳,原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人。中年因患眼疾,久治不愈,最終雙目失明。從此流落街頭,靠賣藝為生。他在黑暗和痛苦中掙扎,嘗盡了人間的辛酸,飽經(jīng)了磨難和坎坷,但是他人窮志不窮,堅(jiān)強(qiáng)不屈地與命運(yùn)作抗?fàn),終于鑄就了流傳千古的《二泉映月》。

  音樂響起了,在琴聲中,我仿佛穿越時(shí)空來到了阿炳那個(gè)年代?吹搅私系男∠,青石板泛著如血的余暉,阿炳的身影斜斜地、長(zhǎng)長(zhǎng)地落在石板路上。他一身青衫,花白頭發(fā),手持二胡背掛琵琶,咿咿嗚嗚地拉著。走上前,我看到了阿炳那雙飽經(jīng)滄桑的大手,我感受到了他的苦難、他內(nèi)心的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

  隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮,我仿佛可以聽到阿炳從心底發(fā)出了憤怒至極的吶喊聲。那是他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),也是?duì)美好生活的憧憬。昂揚(yáng)的樂曲在飽含不平之鳴的音調(diào)中進(jìn)入了尾聲,仿佛在默默地傾訴著……

  如今《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂曲,它代表著中國(guó)的民族音樂文化,它蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服、昂然向上的精神。

  曲終人盡,只有那裊裊的樂聲在教室里回蕩著,而我也沉浸在音樂聲中,久久不能自拔……

  傾聽二泉小學(xué)作文 17

  “如泣如訴”,這是我聽《二泉映月》最大的感受。

  中秋夜晚,阿炳來到了無(wú)錫的惠山,山腳下流淌著潺潺的流水,人稱“天下第二泉”,阿炳來到這里,件件往事歷歷在目,他情不自禁地拿出胡琴把那飽經(jīng)風(fēng)霜的手扶在二胡上拉了起來……

  起初聲音連綿起伏,他似乎回想起了小時(shí)候,師傅帶她來到二泉旁,小溪流淌著,歡快的聲音往遠(yuǎn)方流去。月光穿過樹梢,照在突兀的石頭上,師父心中感慨萬(wàn)千,問阿炳:“你聽到的什么?”阿炳搖了搖頭,覺得眼前一切都十分美好。

  漸漸的,琴聲高昂起來。自從師父死去,他的人生仿佛墜入低谷,他被堂兄掃地出門,流落街頭,以賣藝為生,他把所有的悲痛都抒發(fā)到音樂中,可命運(yùn)再次向他伸出磨爪。他患上眼疾,導(dǎo)致雙目失明。瘦弱的身子疼痛不已,得了肺病的他只能依靠修理胡琴,艱難度日。

  樂曲進(jìn)入了高潮,那聲音如同一股力量,是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)。我仿佛看到一滴滴淚水從阿炳臉上流下來,他的手早已開裂,骨瘦如柴的他一根根肋骨明顯地突出來,臉上的皺紋如同刀刻一般。他似乎哭訴著他曲折坎坷的一生,他似乎發(fā)泄著命運(yùn)對(duì)自己的.不公,他似乎盼望著美好生活的到來,他愛那支撐著他度過苦難一生的音樂,他愛他惠山的清泉,他愛那似水的月光,他愛生活中每一刻幸福的時(shí)光!

  琴聲久久回蕩在山泉旁……

  這首曲子如同惠山的淙淙流水,流進(jìn)世人的耳朵里,從此成為經(jīng)典之作。

  傾聽二泉小學(xué)作文 18

  一個(gè)中秋之夜,他被人攙扶著來到了二泉,月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了。聽著淙淙的流水聲,他似乎又想起了自己坎坷的一生。

  他就是民間音樂家阿炳,本名華彥鈞,是江蘇無(wú)錫人。年幼喪母后,又雙目失明,最終流落街頭,賣藝為生。民國(guó)36年,他肺病發(fā)作,臥床吐血,只能在家中修理胡琴。在1950年12月4日,阿炳去世,終年57歲。

  他的《二泉映月》似乎傾訴著一位剛直頑強(qiáng)的盲藝人坎坷的一生。

  我細(xì)細(xì)聽著《二泉映月》,起初那琴聲委婉連綿,在我耳邊回蕩著,我似乎看到了山泉從幽靜的山谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,我似乎領(lǐng)略到了惠山的優(yōu)美景象。

  漸漸的,旋律升騰跌宕,步步高昂,又悲愴凄切如濤如雨,阿炳情不自禁地思念起師父,樂曲也隨之進(jìn)入高潮。

  接著旋律以它勢(shì)不可擋的力量,傾訴著對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)。緩緩的,樂曲變得悲涼,他嘆息著,他是多么期盼過美好的生活呀!聽著聽著,我情不自禁地流下了眼淚。

  《二泉映月》便是在阿炳雙目失明后創(chuàng)作出來的,它動(dòng)人而不媚俗,張揚(yáng)而不輕狂。阿炳將所有的`嘆息注入在《二泉映月》中,那百感交集的旋律是阿炳心靈的傾訴,他在黑暗和痛苦中掙扎著,他嘗盡人間辛酸,飽經(jīng)風(fēng)霜。漸漸地,昂揚(yáng)的樂曲,在飽含不平之鳴的音調(diào)中慢慢進(jìn)入結(jié)尾。

  我細(xì)細(xì)聆聽著《二泉映月》,細(xì)細(xì)品味著樂曲中那一串串不平凡的音符。我沉浸在音樂中,久久不能自拔……

  傾聽二泉小學(xué)作文 19

  阿炳本名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人。他會(huì)用二胡、琵琶演奏許多歌曲,其中就有一首他自編的著名二胡曲——《二泉映月》。這首《二泉映月》流傳至今,在樂壇上享有極高的聲譽(yù)。

  阿炳兒時(shí)認(rèn)生父為師父,生父去世后,因無(wú)人約束而交友不慎染上惡習(xí),琴藝高超的阿炳被堂哥趕出了道觀,又在34歲時(shí)雙目失明,就此淪落街頭,賣藝為生……

  又是一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了天下第二泉——惠山二泉。那里月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔,他似乎想起了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的`哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……

  聽著聽著,阿炳的心顫抖了起來,他不禁拿起二胡,他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜!他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來。

  起初,琴聲委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父……隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。他以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),?duì)未來的向往!他想起了自己年幼喪母,少年喪父,又染上惡習(xí),雙目失明,賣藝艱難度日……但他始終未放棄對(duì)音樂的熱愛,對(duì)生命的熱愛。

  就這樣,一首不朽的樂曲——《二泉映月》誕生了。

  傾聽二泉小學(xué)作文 20

  聽到了這首《二泉映月》,我的眼前忽然浮現(xiàn)出了那江南的小巷,青石板泛著如血的余暉,阿炳的影子正斜斜地長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在石板路上,只見阿炳雙手顫抖著,二胡聲也顫顫抖抖,咿咿呀呀地彈奏著。

  我的眼前仿佛又出現(xiàn)了惠山二泉,那泉水涓涓地流淌著,慢悠悠,靜悄悄,悠遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。

  這時(shí)琴聲忽然高了,那時(shí)泉水,仿佛也不再是涓涓地流淌了。它加快了速度,從山上一瀉而下,嘩嘩地奔涌下來,惹得水面上波紋層層。那泉水的深處是阿炳那無(wú)聲的吶喊,是他對(duì)生活的不滿,是他在發(fā)泄自己痛苦的情緒,是他對(duì)世界不公平的憤怒。他仿佛在說:“為什么?為什么?為什么我會(huì)失明?為什么?為什么我要被趕出來在街頭流浪?命運(yùn)為什么對(duì)我如此不公?!”

  琴聲低沉了,山泉似乎放慢了流速,一切都似乎靜止了一般,阿炳的喊聲消失了,琴聲也消失了,只留下淙淙的流水聲和靜靜傾瀉的.月光。

  泉水消失了,月光暗淡了,而我的眼前又出現(xiàn)另一幅畫面……

  大雪如同鵝毛一般飛落下來,對(duì)面的公園被碎石亂玉堆得面目全非,那凄涼的二胡聲從那公園里飛揚(yáng)出來,揚(yáng)出了中國(guó),揚(yáng)遍了全球。

  雪大了,那微弱的燈光照著那位盲人藝術(shù)家,照著他的二胡和《二泉映月》。那位盲人一動(dòng)不動(dòng)地矗立在大雪中,變成了一座雕像,雪如同厚被一般鋪天蓋地地蓋下來,那盲人已停止了,彈奏走向了大街的深處,他永遠(yuǎn)地走了。但那《二泉映月》卻一直飛揚(yáng)在全世界,永不消失……

  傾聽二泉小學(xué)作文 21

  那個(gè)中秋之夜,阿炳和師父一同來到了二泉邊賞月……

  小阿炳望著那月光如銀的水面,師父望望小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳只覺得一切都是那么新奇,搖了搖頭:“只有一泓清泉及淙淙的水聲!睅煾概牧伺乃谋常骸暗饶汩L(zhǎng)大了就會(huì)從二泉流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  若干年后師父去世了,阿炳因交友不慎沾染上了惡習(xí),被趕出道觀,34歲又因患眼疾,雙目失明,他只能流落街頭,靠賣藝為生。

  但又過了數(shù)年,他肺病發(fā)作,臥床吐血,從此不再上街賣藝,在家以修理胡琴為業(yè),艱難度日。生活的窮苦與疾病的折磨也不能泯滅他對(duì)音樂的'熱愛和他對(duì)光明的向往。他是多么希望有一天能過上光明的生活啊。

  又是一個(gè)中秋之夜,阿炳在鄰居小孩的攙扶下來到了二泉。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不到了,他沉著臉,眉頭緊鎖,哀嘆著,只有那淙淙的流水縈繞在他的身畔。他又想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的一生,漸漸的,漸漸的,他似乎聽見了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……他不禁老淚縱橫,他要把這些復(fù)雜的情感用音樂表達(dá)出來。于是他拉起了二胡,一首《二泉映月》應(yīng)運(yùn)而生!他的手在琴弦上來回徘徊,訴說著自己所愛的美麗富饒的家鄉(xiāng)、惠山的清泉、那照耀清泉的月光……

  時(shí)光流轉(zhuǎn),阿炳已去世多年,地下有知的他如果知道自己的音樂成了享譽(yù)中外的絕唱,應(yīng)該安息了吧!

  傾聽二泉小學(xué)作文 22

  第一次聽到《二泉映月》這首曲子,我就被深深地震撼到了。

  阿炳原名華彥鈞,從小就跟著父親學(xué)琴。相傳一年中秋節(jié),患了眼疾的師傅帶著小阿炳來到泉水邊賞月。師父問他:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,他覺得泉水的聲音沒有什么特別的。十幾年過去了,他的師傅早已離去,而他也因交友不慎染上惡習(xí),被堂兄掃地出門,后來又患上眼疾,導(dǎo)致兩眼雙目失明,流落街頭,只能靠賣藝為生。

  一個(gè)中秋佳節(jié),他再次來到了泉水邊,這一次他聽到的再也不單是那淙淙的流水聲了。而是聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……

  阿炳的心顫抖起來,他拿起二胡,通過琴聲向月夜傾訴著。起初,琴聲委婉連綿,似乎在應(yīng)和著景色,思考著自己的人生經(jīng)歷:他每天都杵著一根竹竿上街拉琴,嘗盡了人間里的各種苦頭?杉幢氵@樣,他也堅(jiān)持拉琴。隨著旋律升騰跌宕,步步高昂,他又表示了對(duì)命運(yùn)的不公和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯非従徑Y(jié)束,可樂曲聲依然久久在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。

  他靠賣藝為生,生活過得十分凄苦。他的`好友回憶阿炳彈《二泉映月》時(shí)的場(chǎng)景:在公園前,阿炳夫婦在那拉著二胡,在鵝毛大雪的映襯下顯得格外凄涼。幾十年來,他就是這樣堅(jiān)持著自己的音樂夢(mèng)。

  解放后一年,一位音樂教授找他錄制曲子,他的歌曲終于被錄制出來了。每當(dāng)放起這首曲子,我的心靈都會(huì)有極大的震撼。他的琴聲一會(huì)兒高昂,好像在抱怨著老天對(duì)他的不公;一會(huì)兒聲音又變得如此低沉,好像在向著一望無(wú)際的夜空傾訴著自己的痛苦。

  而此時(shí)的我也在默默地為他嘆息,為他的命運(yùn)打抱不平,心似乎也在滴血。任憑生活怎樣對(duì)待他,他對(duì)音樂依舊是那么熱愛,對(duì)音樂依舊是那么癡迷,生活用苦難來折磨他,他卻用音樂來饋贈(zèng)這個(gè)世界!

  如今,阿炳距離我們已經(jīng)有70多年了,可阿炳流傳下來的著名的二胡曲卻始終伴隨在我們的身邊,永遠(yuǎn)流傳下去。(江彥均大碶小學(xué))

  傾聽二泉小學(xué)作文 23

  70年前,我國(guó)有一位著名的民間音樂家,他創(chuàng)作了許多著名的樂曲,其中《二泉映月》是其代表作。

  一個(gè)中秋之夜,二泉月光似水,靜影沉碧,泉邊一位飽經(jīng)風(fēng)霜的盲人佝僂著身子,手指撥動(dòng)二胡,雙眼微閉,琴聲蜿蜒而出……

  阿炳原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人,中年因患眼疾久治不愈,最終雙目失明,從此流落街頭靠賣藝為生。

  一年中秋之夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了惠山二泉邊。

  阿炳聽著淙淙流水聲,可他再也看不見了。遙想十多年前,小阿炳與師傅一起來到二泉邊賞月,小小年紀(jì)的他對(duì)泉聲絲毫沒有感觸,只是看著師傅飽經(jīng)風(fēng)霜的臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。如今,他已雙目失明,歷經(jīng)了人間的辛酸和痛苦的折磨,他從那流水中聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊!

  二胡聲在這茫茫月夜中響起來,我仿佛駐足二泉邊,我看見阿炳的手指在琴弦上不停地滑動(dòng),流水與月光都變成了動(dòng)人的音符。起初,琴聲委婉連綿,猶如清澈的山泉從山上蜿蜒而來,涓涓細(xì)流化成溫柔的琴聲嘩嘩地流淌,泉面上風(fēng)平浪靜,只有皎潔的月光照射下來,銀光閃閃。泉邊的樹輕輕搖曳,發(fā)出輕輕的聲響,這似乎是阿炳在由衷地贊美二泉的美麗景色,又好像是他在懷念自己的恩師。

  隨著旋律升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入高潮,仿佛有一陣狂風(fēng)掠過,寂靜的'泉面被打破了,變得波光粼粼。水面晃動(dòng)起來,潑剌奔迸。月影也破碎了,兩邊的樹也劇烈地?fù)u擺,這是阿炳對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲瑢?duì)不公的吶喊,對(duì)美好生活的無(wú)限向往!

  樂曲開始恬靜又激蕩,舒緩又起伏。我好像看見阿炳站在泉邊,頭微微搖動(dòng),手在琴弦上滑動(dòng),抒發(fā)了自己心中的千思萬(wàn)想,這是他對(duì)音樂的熱愛,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

  一曲終了,我仿佛還停留在二泉邊,耳中久久回蕩著凄厲欲絕的裊裊之音……

  傾聽二泉小學(xué)作文 24

  在70年前,中國(guó)有這樣一位民間音樂家,他的名字叫做阿炳,他是江蘇無(wú)錫人。

  阿炳的父親是無(wú)錫城中三清殿道觀雷尊殿的道士。一生凄慘的阿炳,直到8歲才回到父親身邊,以徒弟的身份學(xué)習(xí)樂器,直到22歲時(shí)父親去世,他才知道自己的身世,后來又因交友不慎染上惡習(xí),被堂哥趕出家門,從此開始了街頭賣藝的艱苦生活。后來又不幸地患上了眼疾,導(dǎo)致雙目失明。

  在一年中秋節(jié)里,阿炳在鄰家少年的攙扶下來到二泉這里,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳,月光如水。山腳的二泉蜿蜒而出,可阿炳再也看不見了,只能聽著那淙淙的流水聲。漸漸地,他似乎聽到了發(fā)自內(nèi)心的聲音:深沉的嘆息,傷心的.哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……他不禁又拉動(dòng)起琴弦,讓琴聲來述說他心中的詠嘆,一弦一弦的悲壯。

  那琴聲,起初委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,猶如那淙淙的流水聲縈繞耳畔,這恰似他對(duì)二泉景色的贊美,恰似是師父對(duì)他的恩惠。漸漸,琴聲高昂起來,它以勢(shì)不可擋的氣勢(shì)表達(dá)出了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),?duì)黑暗社會(huì)的不滿。月光照水,水波映月,樂曲在二泉池畔回蕩,久久不散。

  阿炳用著動(dòng)人心弦的琴聲,告訴人們,他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光,他愛那支撐他渡過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)。

  就這樣,這首不朽的樂曲誕生了,后來被楊蔭瀏教授錄音記譜整理,很快揚(yáng)名中外。可惜阿炳去世了,他沒有等來聲名大噪的這天,他沒有等來幸福光明的這一天。

  《二泉映月》是中國(guó)民族音樂寶庫(kù)中一首享譽(yù)海內(nèi)外的優(yōu)秀作品,是中國(guó)民族樂曲中的瑰寶。

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