今天下午第二節(jié)課一上課，徐老師就在黑板上寫了三項(xiàng)作業(yè)，分別是背成語(yǔ)、節(jié)氣歌和對(duì)聯(lián)。
剛開始背書時(shí)，我只是自己一個(gè)人在那里背。我覺(jué)得很茫然，不知從哪里開始背。我心想：“先背成語(yǔ)吧，因?yàn)榈谝粋�(gè)作業(yè)就是背成語(yǔ)，一定會(huì)很好背�！笨墒菬o(wú)論怎么背都不能把它背下來(lái)。這是當(dāng)然的了，因?yàn)槲夷鞘撬烙浻脖�，怎么可能背得下�?lái)呢？
正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，劉芷玥拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我們一起背好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”劉芷玥說(shuō)：“咱們背節(jié)氣歌好嗎？”我說(shuō)：“好的�！蔽倚南耄骸昂J里究竟賣的.什么藥？我一定要搞清楚�！彼p手打著拍子背道：“春雨驚春清谷天…”聽完她背的后，我也和她一起背。當(dāng)背到第三句時(shí)，我和她都忘詞了。我急得把眼睛往書上瞅去�？吹搅耍≡瓉�(lái)是這個(gè)字，真氣人。我對(duì)劉芷玥說(shuō)：“是秋處露秋寒霜降�！眲④偏h說(shuō)：“哎呀，這么簡(jiǎn)單的我們都忘了，那我們一定要重來(lái)�！�
這一次與以往不同，我編了一些可愛(ài)、搞笑的動(dòng)作來(lái)幫助背誦，劉芷玥也編一些有趣的動(dòng)作。如夏滿芒夏暑相連，一背到“連”字，我們就把兩只手的中指貼在一起，這樣一下就會(huì)背了。劉芷玥做了一個(gè)從上到下急速下降的動(dòng)作，我則把雙手拼在一起，緩緩放下，像在接什么東西一樣。你知道這是什么意思嗎？對(duì)，意思就是從高高的天空中雪花飄落在地上。你看，雖然動(dòng)作非常的簡(jiǎn)單，但表達(dá)的意思卻又很清楚。它是不是要比想象的更簡(jiǎn)單呢？
下一個(gè)任務(wù)是背對(duì)聯(lián)，有了這個(gè)方法，背對(duì)聯(lián)在我眼里就只是個(gè)芝麻那么小的任務(wù)了。只讀了一遍，我們就順利地背下來(lái)了。原因是這樣的：對(duì)聯(lián)里的“余”和“魚”是同音字，我們利用了這一點(diǎn)，一到“余”字就做小魚游泳的動(dòng)作。其余三副對(duì)聯(lián)完全不在話下，我對(duì)劉芷玥說(shuō)：“語(yǔ)文天地只要兩副對(duì)聯(lián)，我們挑兩副簡(jiǎn)單的就是了。”她同意。這時(shí)，徐老師說(shuō)要說(shuō)要默寫出來(lái)，可以在本子上復(fù)習(xí)。于是我默寫了成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)和節(jié)氣歌。有這么好的方法，背書就再不會(huì)占用那么多時(shí)間了。
原來(lái)，只要掌握記憶方法，就再也不用死記硬背了，能節(jié)約許多時(shí)間來(lái)干其他事。
【有趣的背誦方法小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生背誦作文：夕照06-26
背誦能夠提高寫作能力方法介紹09-04
背誦比賽作文12-12
難忘的背誦作文09-25
背誦的訣竅敘事作文08-08
背誦比賽作文范文12-28
古詩(shī)背誦大賽作文05-21
背誦考級(jí)作文400字10-21