在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的變廢為寶小學(xué)作文，歡迎大家分享。
變廢為寶小學(xué)作文 1
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個(gè)盤子。
他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤子還有什么用途�！毙|想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽!”小明說(shuō)：“怎么做?”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤子上畫(huà)起魚(yú)兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤子就變成了兩條可愛(ài)美麗的'小魚(yú)。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒!變廢為寶，真是好樣的!”小明和小東也開(kāi)心地笑了!
變廢為寶小學(xué)作文 2
星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開(kāi)心，小亮一不小心把水果盤打碎了。“哎，好可惜呀!”小亮惋惜地說(shuō)。他彎下腰把摔成兩半的水果盤撿起來(lái)，正準(zhǔn)備往垃圾筒里扔�！暗纫幌�!”明明急忙攔住小亮說(shuō)：“我們可以利用它做點(diǎn)別的東西�！毙×琳f(shuō)：“好主意，即節(jié)約能源又保護(hù)環(huán)境。”于是，明明到書(shū)房取來(lái)一些水彩筆，他們用彩筆分別在碎盤子上畫(huà)了一條彩色的小魚(yú)兒，不一會(huì)兒就把碎盤子裝扮成兩條美麗的小魚(yú)，把它們掛在墻上，將雪白的墻壁裝扮的.生機(jī)勃勃�？粗约旱膭�(chuàng)意作品他們開(kāi)心的笑了。
在生活中我們要做到節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。廢物再利用，用過(guò)的練習(xí)本可以演算用，廢紙送到回收站等。從我們身邊的小事做起。做一個(gè)節(jié)能環(huán)保有創(chuàng)意的小朋友。
變廢為寶小學(xué)作文 3
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，上小學(xué)四年級(jí)，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。
星期日這天，他們家里來(lái)了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說(shuō)：“今天晚上讓我來(lái)負(fù)責(zé)收拾桌子和刷碗吧!”“真的嗎?太好了�！眿寢尭吲d地說(shuō)。
小明馬上行動(dòng)起來(lái)，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實(shí)在太沉了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，小明叫道;“唉呀，盤子碎了!”大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書(shū)的小剛都聞聲跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)是最上面的兩個(gè)盤子沒(méi)放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說(shuō)他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來(lái)，他一邊撿一邊說(shuō)：“盤子碎了，我把它扔了!”“別扔!”小剛突然攔住小明說(shuō)，“它還有用呢!”“有什么用?”“你等著看好了!給我拿毛筆和顏料盒來(lái)�！毙∶鞔蠡蟛唤�，可還是把毛筆和顏料盒拿來(lái)了。只見(jiàn)小剛一會(huì)兒翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去仔細(xì)端詳著掉了碴的盤子，一會(huì)又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子
大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫(huà)筆在碎盤子上畫(huà)了起來(lái)。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來(lái)回游走，不一會(huì)兒就畫(huà)完了。
這兩幅盤子畫(huà)都是就著碎盤子的.形狀設(shè)計(jì)的，一個(gè)畫(huà)的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚(yú)，另一個(gè)畫(huà)的是一個(gè)身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇!多好的創(chuàng)意呀!哥哥，你真是太神了!”
最后小哥倆又一起合作，在盤子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫(huà)掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。
變廢為寶小學(xué)作文 4
小明無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P子，走向垃圾箱：“我們快點(diǎn)……快點(diǎn)把……碎片拾掇一下吧！要不父母該好好教訓(xùn)大家了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“或許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。
小明摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，必定成廢物了，難道還能粘怎么樣？破口的`地方這么鋒利，很輕易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，大家來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟糕吧，大家一起來(lái)試一試�！�
半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明認(rèn)可地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品啊！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不適合它的形式出目前不適合它的地方而已，大家只須動(dòng)一下腦子，或許就會(huì)有不一樣的結(jié)果哦！”
變廢為寶小學(xué)作文 5
一天，王小明到李明家去作客。吃完飯后，李明幫媽媽收拾桌子，不小心打碎了盤子的一個(gè)邊，李明說(shuō)扔了吧，沒(méi)什么用了，媽媽發(fā)現(xiàn)就不好了。王小明說(shuō)“別扔，我有用處”
“看我來(lái)變廢為寶”王小明說(shuō)，他讓李明拿來(lái)毛筆和顏料，李明想：這盤子都?jí)牧诉�能干什么呢。王小明把盤子放在桌子上，用毛筆粘上顏料現(xiàn)了起來(lái)，不一會(huì)，二條活靈活現(xiàn)的小出現(xiàn)在李明面前。
李明說(shuō)“多么漂亮的藝術(shù)品呀”李明問(wèn)“能教我嗎？”王小明說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，這藝術(shù)品不算什么。”然后王小明用線把它們掛在客廳里。
晚上，爸爸和媽媽回家了，看見(jiàn)了這個(gè)對(duì)李明說(shuō)“這是你做的嗎？”李明說(shuō)“不是我，是我的`朋友王小明做的”說(shuō)明了原因后爸爸和媽媽說(shuō)“王小時(shí)的手真巧”。
在生活中，只要細(xì)心觀察無(wú)論什么都能變廢為寶。
變廢為寶小學(xué)作文 6
一天下午，媽媽在家搞”大掃除”，她把所有的瓶子裝在袋子里，想要仍掉。
媽媽提著袋子走出門，小明看見(jiàn)了，飛快地跑上前，一把搶過(guò)袋子，媽媽奇怪地的聲問(wèn)：“小明，你要干什么？”“暫時(shí)保密！”小明邊跑邊答。
小明回到家，袋子仍到墻腳，跑到電話旁，嘟～～嘟～～開(kāi)始打電話了�！拔梗切≥唵�？有時(shí)間來(lái)我家玩，我們搞一個(gè)特別有意思的`活動(dòng)？至于是什么嘛，……”小明一連打了幾個(gè)電話給他的朋友，這時(shí)媽媽回來(lái)了，奇怪地問(wèn)“你剛才和誰(shuí)打電話呀？”小明說(shuō)：“我邀請(qǐng)了小輪和小芳到我家里來(lái)玩。”“哦！是嗎？那我去買菜了�！眿寢屨f(shuō)。
不一回兒，小輪和小芳來(lái)了，一進(jìn)門就高興地問(wèn)道：“什么活動(dòng)要保密？”小明把他兩帶到一堆空瓶旁。小輪和小芳恍然大悟：“原來(lái)是做手工！”我們拿起剪刀、膠布、膠水、開(kāi)工了，有的做小鳥(niǎo)，有的做小猴，有的做坦克，還有的做小人？
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)大家在著兒做手工，夸獎(jiǎng)了我們。
變廢為寶小學(xué)作文 7
一天，小方請(qǐng)小明到家里做客。來(lái)到家里，他們一起吃飯，午飯后，小方負(fù)責(zé)收拾碗筷，當(dāng)他捧著一大疊盤子向廚房走去，可是碗太沉，小方走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，一不留神，“嘩”的一聲，盤子掉在地上碎了。小明聞聲跑了過(guò)來(lái)，他一看，兩人就面面相覷。
小方無(wú)可奈何，他彎下腰，一邊收拾一邊說(shuō)：“我要趕緊把它扔到垃圾桶里�！薄皠e扔”小明說(shuō)。小方疑惑不解地問(wèn)：“為什么不把它扔了，你能把它粘好嗎？不小心割傷了怎么辦？”小明拿起盤子仔細(xì)端詳，說(shuō)：“這破角是不是很像小魚(yú)的嘴巴，我們可以把它變?yōu)楣に嚻��！毙》交腥淮笪蛘f(shuō)：“這能變廢為寶，真是好主意。”
說(shuō)干就干，他們?nèi)ツ昧斯P和顏料，半個(gè)小時(shí)后，一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的`魚(yú)展現(xiàn)了出來(lái)，另一個(gè)身穿彩衣，好像在天上飛的仙女。
他們又拿來(lái)錘子、釘子、線，把這工藝品鉆孔，穿上線，然后掛在墻上，他們看著自己做的“佳作”，心里美滋滋地。
變廢為寶小學(xué)作文 8
在快樂(lè)作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見(jiàn)的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛�！斑@是干什么用的？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō):“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會(huì)知道了�！甭�(tīng)到這些話，我很困惑，真想打破罐子，問(wèn)個(gè)究竟。
我們開(kāi)始吧。我們首先把布子對(duì)折，然后切成條狀。但是我們的剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時(shí)間修剪一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來(lái)，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的中間。哇！多么大的弓��！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個(gè)橡皮筋來(lái)固定它，我們就完成了！然而，我無(wú)法修復(fù)它。多虧老師的幫助，我才得以堅(jiān)持住。哦！什么事？它實(shí)際上是一個(gè)小拖把！
我看著自己做的小拖把，感到非常高興。我也學(xué)到了一個(gè)道理:平凡的`東西經(jīng)過(guò)加工后會(huì)變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會(huì)變成天鵝！
變廢為寶小學(xué)作文 9
周六，小明去蕭薔家玩，碰巧遇到他們一起吃飯。蕭薔的父母出去散步了。小明和蕭薔開(kāi)始收拾餐具。砰的一聲，小明滑倒了，盤子破了一個(gè)小口。兩個(gè)人都驚呆了，小明趕緊說(shuō):“都是我的錯(cuò)！”蕭薔趕緊說(shuō):“沒(méi)什么，都是我自己不小心�！�
在他們兩個(gè)責(zé)怪自己之后，蕭薔立即小心翼翼地?fù)炱鹉莻�(gè)破盤子，準(zhǔn)備把它扔進(jìn)垃圾桶。小明揮揮手說(shuō):“別扔！你去放畫(huà)筆和顏料。”
小明高興地說(shuō):“我可以把這些破盤子變成魚(yú)。你信嗎？”我看到小明蘸綠色顏料，畫(huà)一條條紋，蘸粉色顏料，畫(huà)一條條紋，就這樣，畫(huà)一條魚(yú)身。用藍(lán)漆點(diǎn)眼睛，小明的魚(yú)就畫(huà)出來(lái)了。再看看蕭薔。他畫(huà)的'魚(yú)很不一樣。他先用藍(lán)色顏料畫(huà)魚(yú)鱗，再畫(huà)魚(yú)身魚(yú)頭，最后用紅色顏料畫(huà)眼睛。兩條熱帶魚(yú)生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前；看，真的像圍著桌子游泳！
生活中真的有很多廢品，用了就能變寶！關(guān)鍵看你有沒(méi)有心！
變廢為寶小學(xué)作文 10
一天晚上，冬冬在廚房美滋滋地刷著碗。
突然，兩只盤子“當(dāng)啷”一聲從冬冬的手里調(diào)皮地跳了下來(lái)，唱起了響亮的歌 冬冬垂頭喪氣地 拎起盤子向垃圾桶走去 .好朋友明明急忙攔住他，機(jī)靈地說(shuō)：“別扔，扔了多浪費(fèi)�。】次襾�(lái)變廢為寶�！倍瑩蠐项^不解地說(shuō)：“你別逗我了，廢盤子還有什么用？”明明笑著說(shuō)：“你 家有顏料盒和毛筆嗎？”冬冬說(shuō)：“有��！”明明說(shuō)：“你幫我把顏料盒和毛筆拿來(lái)�！睎|西拿來(lái)了，明明想了想，就認(rèn)真地圖起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，明明大聲說(shuō)：“好 了�！倍闷娴厣爝^(guò)頭來(lái)一看。“哇塞”隨著一聲贊嘆聲，兩個(gè)廢舊的`盤子就變成了美妙絕倫的裝飾品。
冬冬指著兩個(gè)裝飾品說(shuō)：“多好的創(chuàng)意��！”明明說(shuō)：“這下還扔不扔盤子啦？”冬冬笑著說(shuō)：“不扔了，不扔了，變了寶貝還扔。”
變廢為寶小學(xué)作文 11
我有做過(guò)三件變廢為寶的東西，第一件是舊衣服變成寶，第二件是瓶瓶罐罐變個(gè)身，第三件就是我最愛(ài)不釋手的東西貝殼變變變，嘿！別看這些東西的名字起得短，但是，做起來(lái)可花了我許多心血和時(shí)間呢！但我覺(jué)得收獲可真不少。
就說(shuō)這舊衣服變成拖把吧！我把它送給了外公，外公夸我做的真棒。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，再說(shuō)我用這罐頭做的小青蛙文具罐，我把文具們放進(jìn)了小青蛙文具罐里，文具們好像到了新家似的，仿佛在說(shuō)：小主人，你的小手可真巧！最后說(shuō)說(shuō)我最心愛(ài)的貝殼寶貝珊瑚魚(yú)、和小晴蜓吧！雖說(shuō)我有過(guò)許多心愛(ài)的東西，但它們都不是我親手做的，自從做了貝殼變變變后，我就特別喜歡這兩樣小東西，因?yàn)樗鼈儼宋业?精力和心血，它們也使我嘗到親自動(dòng)手變廢為寶的滋味和收獲的快樂(lè)！
變廢為寶小學(xué)作文 12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小明看見(jiàn)媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準(zhǔn)備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動(dòng)課上的小制作發(fā)愁呢，現(xiàn)在，終于可以一顯身手了。
于是，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好呀！媽媽等著你的好消息！”小明準(zhǔn)備了一瓶膠水、一把剪刀，當(dāng)然水彩筆也是不可少的。材料準(zhǔn)備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請(qǐng)好朋友一起來(lái)。他正要去打電話，門鈴響了，原來(lái)是好朋友們來(lái)了。小明高興地說(shuō)：“你們來(lái)得正好，我們一起來(lái)做手工吧！”說(shuō)完，他就帶頭干了起來(lái)。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會(huì)，一個(gè)漂亮的.花籃，一個(gè)實(shí)用的燭臺(tái)，就做好了。
媽媽看著這群可愛(ài)、聰明的孩子，高興地說(shuō)：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國(guó)的棟梁之材！”大家聽(tīng)了，嘴角露出了滿意的笑容。
變廢為寶小學(xué)作文 13
今天，我為小區(qū)減少了一點(diǎn)兒垃圾，用一點(diǎn)垃圾變成了一個(gè)太空飛行器。
也許有人會(huì)問(wèn)：“為什么要這樣？”因?yàn)槲以诃h(huán)保。也許還有人會(huì)問(wèn)：“為什么要環(huán)保？”也許未來(lái)的某一天，天空變得黑漆漆的，再也看不到自由自在的小鳥(niǎo)，潔白的.云，陽(yáng)光無(wú)法穿透濃煙，樹(shù)木又需要陽(yáng)光才能釋放出氧氣，世界上沒(méi)有空氣，所有生物都不活不了。因?yàn)槿藗儊y砍伐樹(shù)木，抵擋不住洪水、沙塵暴……
我取出了開(kāi)啟牙膏盒、礦泉水瓶蓋、線團(tuán)，再拿出剪刀、雙面膠、卡紙。先在牙膏盒兩邊各扎一個(gè)小洞，然后用吸管插入兩上小洞中，再在卡紙上剪下兩個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形，分別粘到兩瓣吸管的上面。在牙膏盒后鉆一個(gè)圓形的小洞，把線團(tuán)插入，前面用瓶蓋粘上，飛行器就做好了，我給它取名“飛行器A”。
讓我們從身邊的小事做起，為環(huán)保出份力。
變廢為寶小學(xué)作文 14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，小紅作為客人來(lái)到小明家。小明帶水果招待小紅。小紅道:“你吃，我在家吃過(guò)。”。小明說(shuō):吃吧，這么熱可以涼快涼快！小明說(shuō)話的時(shí)候，不小心打碎了盛水果的盤子。
這是怎么做到的？小紅著急的問(wèn)。小明拿著掃帚，正要把破盤子扔進(jìn)垃圾桶。小紅說(shuō)，不，我們把它變成寶吧！變廢為寶？小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō):我們把它畫(huà)成一條小魚(yú)吧。小明說(shuō):好主意，就這么辦，我們開(kāi)始吧！很好。小紅說(shuō)，小紅帶了顏料，小明開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。他首先在盤子上畫(huà)了一個(gè)圓眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓肚子和一個(gè)漂亮的鰭。不一會(huì)兒，兩條可愛(ài)的小魚(yú)就做好了。小紅說(shuō):太好了！我終于把盤子變成了寶。
在這之后，我明白了我們必須學(xué)會(huì)使用廢品。有句話說(shuō)，世界上沒(méi)有垃圾，只是放錯(cuò)了地方。只要多動(dòng)腦筋，就能把一些看似無(wú)用的`東西變成有價(jià)值的東西。
變廢為寶小學(xué)作文 15
破本子痛苦地說(shuō)：“我原本是一張雪白雪白的臉，現(xiàn)在我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因?yàn)槲沂撬麄兊姆��！薄澳氵@還不算痛苦”，鉛化紙說(shuō)，“我被別人撕成了兩半還可以用，可是小主人并沒(méi)有利用起來(lái)，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進(jìn)了紙簍里，你說(shuō)誰(shuí)更痛苦？”
紙簍說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，其實(shí)你們是最幸福的了�！彼鼈z問(wèn)：“為會(huì)么呢？”“因?yàn)槟銈內(nèi)绻粡U紙加工廠利用起來(lái)的話，你們又將變成一張雪白的紙，而我就沒(méi)有你們這么幸運(yùn)了”，紙簍羨慕地說(shuō)。它倆說(shuō)：“原來(lái)是這樣的.�！�
一天，一位工人來(lái)到可回收的垃圾堆里，發(fā)現(xiàn)了它們倆，拿到了廢紙加工廠里，經(jīng)過(guò)了許多復(fù)雜的工藝之后，它倆真得變成了各種各樣的紙。
變廢為寶小學(xué)作文 16
星期六，小明去小強(qiáng)家玩。他碰巧和家人一起吃飯。肖強(qiáng)的父母出去散步了。小明和小強(qiáng)開(kāi)始收拾餐具。砰的一聲，小明把手一滑，盤子破了一個(gè)小口。他們倆都吃了一驚。小明連忙說(shuō)：“都是我的錯(cuò)！”肖強(qiáng)急忙說(shuō)：沒(méi)什么，都是我自己的粗心大意。
在他們兩個(gè)自責(zé)之后，肖強(qiáng)小心翼翼地拿起打碎的盤子，準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶。小明揮手說(shuō)：“別扔！”你去拿畫(huà)筆和顏料。
小明高興地說(shuō)：我可以把這些碎盤子變成魚(yú)。你相信嗎？只有小明蘸了綠色的顏料，畫(huà)了一條條紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫(huà)了一條條紋，就這樣，一條魚(yú)的身體被畫(huà)了出來(lái)。給你的眼睛涂上藍(lán)色顏料，小明的魚(yú)就完成了。再看看蕭薔。他畫(huà)的'魚(yú)不同。他首先用藍(lán)色顏料畫(huà)出魚(yú)的鱗片，然后畫(huà)出魚(yú)的身體和頭部，最后在眼睛上涂上紅色顏料。兩條熱帶魚(yú)生動(dòng)地展示在我們眼前�？雌饋�(lái)真像在桌子上游泳！
生活真的是一堆廢品，用它們可以變得有價(jià)值！關(guān)鍵在于你是否有一顆心！
變廢為寶小學(xué)作文 17
星期天，因?yàn)榘职謰寢尯苊�，所以小軍和華華就在家里玩玩具，玩著玩著，突然，肚子“咕咕咕”叫了，原來(lái)是肚子餓了。
小軍和華華從廚房里拿出盤子，正準(zhǔn)備盛飯菜時(shí)，忽然手一滑，“砰”一聲，盤子掉在了地上，瓷片碎了一地。小軍把地上的碎瓷片打掃干凈后，去找華華。
華華正準(zhǔn)備把盤子扔進(jìn)垃圾箱。小軍趕緊喊道：“華華，別把盤子扔了�！比A華問(wèn)：“不扔留著做什么？”小軍告訴華華：“我們可以在上面畫(huà)上圖案做成藝術(shù)品�！比A華聽(tīng)了覺(jué)得有道理，便把盤子放在桌上，等小軍把畫(huà)筆和顏料拿了出來(lái)。
他倆各畫(huà)了一條色彩斑斕的小魚(yú)，然后，把兩條小魚(yú)掛在了客廳的'墻上。
墻上的兩條小魚(yú)，就像真的一樣在水里游來(lái)游去。小軍和華華的做法，給了我啟發(fā)：勤動(dòng)手，動(dòng)腦，廢物也會(huì)變成寶。
變廢為寶小學(xué)作文 18
星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開(kāi)心，小亮一不細(xì)心把水果盤打碎了�！鞍�，好可惜呀!”小亮惋惜地說(shuō)。他彎下腰把摔成兩半的水果盤撿起來(lái)，正準(zhǔn)備往垃圾筒里扔。“等一下!”明明急忙攔住小亮說(shuō)：“我們能夠利用它做點(diǎn)別的東西�！毙×琳f(shuō)：“好主意，即節(jié)儉能源又保護(hù)環(huán)境�！庇谑牵髅鞯綍�(shū)房取來(lái)一些水彩筆，他們用彩筆分別在碎盤子上畫(huà)了一條彩色的小魚(yú)兒，不一會(huì)兒就把碎盤子裝扮成兩條美麗的'小魚(yú)，把它們掛在墻上，將雪白的墻壁裝扮的生機(jī)勃勃�？粗约旱膭�(chuàng)意作品他們開(kāi)心的笑了。
在生活中我們要做到節(jié)儉能源，保護(hù)環(huán)境。廢物再利用，用過(guò)的練習(xí)本能夠演算用，廢紙送到回收站等。從我們身邊的小事做起。做一個(gè)節(jié)能環(huán)保有創(chuàng)意的小朋友。
變廢為寶小學(xué)作文 19
可能沒(méi)有人知道吧，中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
聽(tīng)了今天胡老師國(guó)旗下的`講話，我回到家里告訴爸爸媽媽在進(jìn)行垃圾分類。媽媽聽(tīng)了我講垃圾分類的事后，很興奮，說(shuō)以后一定努力做到垃圾分類，保護(hù)環(huán)境呢。其實(shí)我早就通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙知道了要垃圾源。上學(xué)期，張老師還帶領(lǐng)同學(xué)搞過(guò)一次活動(dòng)。在活動(dòng)中，我班的劉建樂(lè)同學(xué)介紹了他們小區(qū)已經(jīng)實(shí)行了垃圾分類。讓我們共同努力，用舉手之勞，推動(dòng)垃圾分類回收，清除垃圾污染，變廢為寶，節(jié)約資源。
變廢為寶小學(xué)作文 20
今天，老師教我們做手工——太陽(yáng)花。我們準(zhǔn)備的材料有廢舊紙杯、一次性筷子、水彩筆、剪刀和膠帶。
老師講完方法，我們就開(kāi)始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成寬約一厘米的細(xì)條。我小心翼翼地剪著，害怕把手剪了，也怕把紙杯剪壞了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)“呀”的一聲，原來(lái)是張?jiān)S諾不小心剪到了手，其他同學(xué)就更小心了。第二步：把剪好的'太陽(yáng)花放在桌子上壓平。這一步很簡(jiǎn)單，我三下五除二就壓好了。第三步：給花瓣涂上漂亮的顏色。第四步：用一次性筷子做花莖，把花朵固定在�；ㄇo上。最后一步：給花莖貼上葉子。這樣，一朵太陽(yáng)花就做好了。
做完太陽(yáng)花我開(kāi)心極了。自制太陽(yáng)花不僅能變廢為寶，還能鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是一舉多得的好事啊!
變廢為寶小學(xué)作文 21
在一個(gè)夏天的早上，媽媽提著一大袋子易拉罐，高興的出家門。
“我把易拉罐拿到前面回收站去買”，媽媽說(shuō)。
小明急切的說(shuō)：“這些易拉罐丟了多可惜呀！把它交給我吧，我會(huì)變費(fèi)為寶�！�
“你，能行嗎？，”媽媽很懷疑的'問(wèn)。
小明充滿信心的回答：“瞧我的！”
只見(jiàn)小明連蹦帶跳的向小剛家去。到了小綱家，小剛問(wèn)：“你好小明，你找我有啥事？”
小明說(shuō)道：“我家有很多易拉罐，我請(qǐng)你去我家……”
“好哇”小剛回答到。小剛的爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，連聲說(shuō)：“好好好，這種精神應(yīng)該贊揚(yáng)！”
他們倆又去了小紅家，并邀請(qǐng)了她。
來(lái)到小明家，小明的媽媽很歡迎。小明和他的伙伴專心志致地做，做好了小燭臺(tái)，有做好了小花兒。小花籃、椅子模型等等都被他們做好了！
媽媽看著著精致的裝飾品，嘴角露出了笑容，而我們心里比吃了蜜還甜！
變廢為寶小學(xué)作文 22
一個(gè)星期天的中午，小寶一家吃完了午飯，媽媽洗好了盤子，坐在沙發(fā)上休息，說(shuō)：“小寶，幫媽媽把廚房的盤子放到柜子里吧�！庇谑切毦妥哌M(jìn)了廚房，他把盤子疊起來(lái)，兩只手用力地端著搖搖晃晃地往前走，一不小心，“啪”的一聲，兩個(gè)盤子碎了，在一旁玩耍的大寶聞聲跑了過(guò)來(lái)。
小寶趕緊彎下腰，撿起碎掉的盤子準(zhǔn)備扔掉，大寶說(shuō)：“別扔�！毙毑唤獾貑�(wèn)：“為什么？難道你有辦法粘好，你不怕被割傷？”“你看，這個(gè)缺口像不像小魚(yú)的嘴？我可以變廢為寶”，大寶說(shuō)。小寶恍然大悟。
他們說(shuō)干就干，小寶拿來(lái)畫(huà)筆、顏料和調(diào)色盤，在碎掉的盤子上來(lái)小心翼翼地反復(fù)描著。不一會(huì)兒功夫，兩幅佳作就大功告成了，一幅畫(huà)的.是一條色彩斑斕的小魚(yú)，另一幅畫(huà)的是一個(gè)穿著彩衣的仙女，他們看著自己化腐朽為神奇的“杰作”，不約而同地笑了。
變廢為寶小學(xué)作文 23
周末下午，我跟爸爸媽媽一起回周莊看看房子的裝修進(jìn)度，順便在那兒吃晚飯。剛到家，我發(fā)現(xiàn)奶奶拎著一個(gè)大袋子，朝門口走去。我急忙走上前問(wèn)道：“奶奶，您這是要做什么呀？”奶奶說(shuō)：“工人下班了，地上有些沒(méi)用的木塊可以撿來(lái)當(dāng)柴火燒！”原來(lái)，奶奶這是在將廢物回收利用啊。我也來(lái)幫忙吧！說(shuō)干就干，我立馬跟在奶奶屁股后面，幫她撿木塊。一塊、兩塊、三塊……我將木塊抱在懷里，就跟抱著寶貝似的。
大約二十分鐘后，地面上沒(méi)用的木塊都被我們撿干凈了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著我們的勞動(dòng)成果――四袋柴火，心里滿是自豪。我想：撿來(lái)廢棄的`木塊并加以利用，既保護(hù)環(huán)境，又節(jié)約資源，真是一舉兩得！
從那以后，“變廢為寶”就扎進(jìn)了我的心里。我開(kāi)始留意身邊的小玩意兒，看到廢棄物總是會(huì)先動(dòng)一番腦筋，尋思著能不能再加以利用。我把這份心得在班級(jí)里分享，老師和伙伴們都極為欣賞！我想我可能成不了發(fā)明家，但我會(huì)為環(huán)保出一份力。
變廢為寶小學(xué)作文 24
今天，國(guó)旗下三（2）班的同學(xué)表演了一個(gè)小品“垃圾寶寶”。這個(gè)小品告訴我們垃圾一定要分類，這樣可以保護(hù)環(huán)境。
你們知道一個(gè)紐扣大小的電池對(duì)環(huán)境污染有多大嗎？讓我來(lái)告訴你吧！小紐扣電池對(duì)環(huán)境污染很大，可污染60萬(wàn)升的水，60萬(wàn)升的水相當(dāng)于一個(gè)人一輩子的.用水量�？梢�(jiàn)電池對(duì)環(huán)境的污染是很大的。
你們知道垃圾要分幾類嗎？哈哈是要分三類，那第三類是有害垃圾，你可不知道吧！其它的分別是：可回收垃圾，不可回收垃圾。
科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人每天產(chǎn)生的垃圾約一千克，全球每年產(chǎn)生的垃圾約450億噸，這個(gè)數(shù)據(jù)非常驚人。
同學(xué)們，我們一定要把垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。當(dāng)別人不會(huì)垃圾分類，你要告訴他，也要教他怎么垃圾分類。垃圾分類從我做起，保護(hù)地球媽媽，讓我們的生活變的更美好！
變廢為寶小學(xué)作文 25
生活中有很多廢棄物，只要你動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就一定能將它們變成寶貝。
今天，我拿來(lái)了卡紙、塑料瓶、水彩筆、剪刀、雙面膠。首先，我拿出了塑料瓶，用剪刀將它剪成兩個(gè)瓶子。一個(gè)瓶子做獎(jiǎng)杯的頂部，另一個(gè)瓶子做底部。再拿出水彩筆，把兩個(gè)瓶子都涂成金色。接著拿出卡紙，畫(huà)上可愛(ài)的小熊，活潑的小兔子，會(huì)噴水的大象，粘在獎(jiǎng)杯的正中間。然后在獎(jiǎng)杯的頂部畫(huà)上一雙炯炯有神的眼睛。最后，我把卡紙拿出來(lái)做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心，和一個(gè)美麗的小兔子，粘在獎(jiǎng)杯上。我先粘的愛(ài)心，然后在桃心的上面粘上小兔子。
做好后，我抬頭一看，有的同學(xué)在聚精會(huì)神的畫(huà)小魚(yú)，有的在用瓶子做筆筒，有的同學(xué)在用樹(shù)葉做孔雀，還有的在用海綿做小動(dòng)物，漂亮極了。不一會(huì)兒，同學(xué)們就做出了漂亮的`物品，有彩色的小魚(yú)，有漂亮的筆筒，還有彩色的鈴鐺。其實(shí)我做的是一個(gè)獎(jiǎng)杯存錢罐。
在生活中，我們不能把塑料瓶、報(bào)紙扔了，因?yàn)橛眠@些物品可以做出漂亮的寶貝。
變廢為寶小學(xué)作文 26
周六下午，在家里，我做了老師讓我做的事：以“變廢為寶”為主題，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我開(kāi)始在家打坐。想了很久，終于想通了自己要做什么。我還不會(huì)告訴你。我準(zhǔn)備了剪刀、透明膠帶、一個(gè)空可樂(lè)瓶和幾個(gè)紙箱，這些都是廢料。
我開(kāi)始做了。我先把可樂(lè)瓶上部的三角形切掉，然后在上面切出來(lái)的漏斗形瓶口外面挖出很多小孔，再把剩下的`半個(gè)孔切成豎條，然后卷成卷，整個(gè)身體就完成了！接下來(lái)，該做內(nèi)飾了。我們?cè)诩埾渖戏艓讖埣�，做成和瓶子一樣寬，瓶子一半高，在瓶子里交叉。最后，我又用透明膠帶把兩半粘在一起，你就完了！
猜猜是什么？沒(méi)錯(cuò)！這是我通過(guò)各種工藝制作的“導(dǎo)彈式”筆筒，可以把筆放在無(wú)數(shù)個(gè)孔里。
這是我的工作。喜歡嗎？
變廢為寶小學(xué)作文 27
我正在津津有味地看著作文書(shū)，忽然，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我大喊：“加加，快去把這飲料瓶拿去扔了”。我被媽媽的喊聲嚇了一大跳，就對(duì)媽媽說(shuō)：“扔就扔，為什么喊啊”？說(shuō)完，我只好不情愿地幫媽媽把這么多的飲料瓶給扔掉。
半路上，我想：為什么要把這些飲料瓶仍掉呢？我可以用這些飲料瓶做一些東西呀。說(shuō)干就干，我連忙拎起這一大包飲料瓶往家里跑。
做什么呢？做個(gè)“榨汁機(jī)”吧。開(kāi)始做了，我先把兩個(gè)大小一樣的飲料瓶用剪刀剪成兩半，再把這兩個(gè)剪好的飲料瓶套起來(lái)，然后用剪刀把一個(gè)飲料瓶的`下面一部分剪下來(lái)，再用剪刀把下面鑿上一些小洞洞，裝在還有兩個(gè)飲料瓶的最下面，接著在下面裝一個(gè)小塑料杯，“榨汁機(jī)”就算做好了。如果你要榨汁，只要把水果切成片，放在“榨汁機(jī)”里，用筷子撳，就可以了。
雖然這些空飲料瓶在別人眼里很不起眼，可在我眼里，它卻是“寶貝”。因?yàn)槲夷馨堰@些飲料瓶變成一些奇妙的東西。
變廢為寶小學(xué)作文 28
今天，媽媽打掃衛(wèi)生，收集到了一大堆易拉罐，媽媽把他們裝到袋子里準(zhǔn)備賣掉，我趕忙說(shuō)：“別扔，別扔，我還可以做好多小工藝品呢！”我把一袋子易拉罐拿過(guò)來(lái)，就往外跑，一會(huì)兒，我請(qǐng)來(lái)了最好的同學(xué)：小明、蘇瑞。我大聲宣布：“我們今天用易拉罐來(lái)做小工藝品吧！”在一陣歡呼下，大家紛紛從袋子里取出五顏六色的易拉罐，開(kāi)始做了起來(lái)，這時(shí)媽媽也來(lái)助陣，就這樣，你一個(gè)，我一個(gè)，做了起來(lái)，真是忙的不可開(kāi)交。
過(guò)了好一會(huì)兒，大家都做好啦，先看小明的'工藝品吧，原來(lái)是個(gè)帶花邊的筆筒，能放下好多支筆；蘇瑞把飲料瓶蓋上扎好幾個(gè)孔，做成了一個(gè)大噴壺；我的作品是用四個(gè)易拉罐和飲料瓶制成的，飲料瓶剪成一半，再和四個(gè)易拉罐粘在一起，合起來(lái)好象一個(gè)神奇的寶蓮燈，真是美麗極了；媽媽的作品誰(shuí)也比不上，她做了一個(gè)又大又漂亮的花籃……
你看：有的東西看起來(lái)是沒(méi)用，只要充分發(fā)揮自己的想像力，就能把它利用起來(lái)，變廢為寶。
變廢為寶小學(xué)作文 29
星期日，小軍在小明家吃飯。正好吃完飯，小明的媽媽聽(tīng)到電話響了，說(shuō)有事，就走了。
小明開(kāi)始洗碗，可是一不小心，兩個(gè)盤子掉在地上摔個(gè)粉碎。小明知道這回自己慘了，因?yàn)檫@兩個(gè)盤子是媽媽的`朋友送給她的。小明拿著盤子往垃圾箱那走去。小軍說(shuō)：”別扔！還有用。小明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：”別拿我開(kāi)玩笑了，碎了的盤子還有啥用？”小軍問(wèn)：“你有沒(méi)有水彩燃料和畫(huà)筆？”小明吃驚的說(shuō)：“有啊。”小軍說(shuō)：“拿來(lái)吧！”拿來(lái)了以后，小軍看了看這盤子的形狀，就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
他在第一個(gè)盤子上畫(huà)了一個(gè)魚(yú)頭，在第二個(gè)盤子上畫(huà)了個(gè)魚(yú)身。曬干以后，把盤子掛到墻上。
小明一拳打到小軍的肩上說(shuō)：“真有你的！”小軍問(wèn)：“兄弟，還扔盤子不？”
小明撓了撓頭說(shuō)：“不扔，成了寶貝還扔？”
小明說(shuō)：“哇！多好的創(chuàng)意呀！”
變廢為寶小學(xué)作文 30
破本子痛苦地說(shuō)：“我原本是一張雪白雪白的臉，現(xiàn)在我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因?yàn)槲沂撬麄兊姆敗！薄澳氵@還不算痛苦”，鉛化紙說(shuō)，“我被別人撕成了兩半還可以用，可是小主人并沒(méi)有利用起來(lái)，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進(jìn)了紙簍里，你說(shuō)誰(shuí)更痛苦？”紙簍說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，其實(shí)你們是最幸福的了�！彼鼈z問(wèn)：“為會(huì)么呢？”“因?yàn)槟銈內(nèi)绻粡U紙加工廠利用起來(lái)的話，你們又將變成一張雪白的`紙，而我就沒(méi)有你們這么幸運(yùn)了”，紙簍羨慕地說(shuō)。它倆說(shuō)：“原來(lái)是這樣的�！�
一天，一位工人來(lái)到可回收的垃圾堆里，發(fā)現(xiàn)了它們倆，拿到了廢紙加工廠里，經(jīng)過(guò)了許多復(fù)雜的工藝之后，它倆真得變成了各種各樣的紙。
變廢為寶小學(xué)作文 31
星期六的早晨，小明和媽媽很早就起來(lái)了。小明看見(jiàn)媽媽正拿著一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明連忙把媽媽攔住，說(shuō)：“媽媽，先別賣，我要把它們變廢為寶�！薄熬蛻{你？”“我可是有一雙‘魔法的手’�！闭f(shuō)著，小明便把手伸出來(lái)晃了晃。
小明打電話叫小麗和小剛到他家來(lái)。不一會(huì)兒，小麗和小剛就來(lái)到了小明家，他們看見(jiàn)桌子上的廢品，一下子就明白了。
他們準(zhǔn)備好工具，就動(dòng)起手來(lái)。
手巧的小麗作出了一個(gè)精致的花籃；小剛剪了一個(gè)煙灰缸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)體育老師的煙灰缸已經(jīng)破裂了；小明則剪了一個(gè)漂亮的筆筒，他要把這個(gè)筆筒送給他最敬愛(ài)的王老師。
這時(shí)，小明的'媽媽走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)一桌子的工藝品，說(shuō)：“你們都有一雙會(huì)魔法的手!”
變廢為寶小學(xué)作文 32
今天我們夢(mèng)想支行的同學(xué)們?cè)谖壹壹�，搞了變廢為寶主題活動(dòng)。
大家都帶來(lái)了各自準(zhǔn)備的材料。我要做的是一個(gè)杯墊。我先把紅白橫條的舊T恤拿出來(lái)，順著橫條剪成兩條紅，一條白的`條狀。再把它們編成女生的小辮子，然后把辮子繞成圓形，內(nèi)圈用紅線縫起來(lái)，一個(gè)杯墊就做成了，伙伴們都拍手稱好。小倪把礦泉水瓶沿中間剪開(kāi)，他三兩下就把一個(gè)簡(jiǎn)易花瓶做好了，在里面加入水，把綠籮放進(jìn)去，還真合適哦！雨涵用兩上個(gè)CD光盤在卡紙上做了一輛環(huán)保自行車，皓皓用牛仔褲的口袋做了兩個(gè)牛仔收納袋，可以放手機(jī)，還可以放充電器。小袁用包裝盒做了一艘環(huán)保船……我們互相輪流評(píng)價(jià)，大家都做得非常棒！
通過(guò)這次活動(dòng)我們知道了廢物也能利用變成寶貝，還能減少對(duì)環(huán)境的污染。我們要在以后的生活中多多利用。
變廢為寶小學(xué)作文 33
今天，為了慶祝國(guó)慶，爸爸做了幾道好菜，買了很多飲料，一家人玩得很開(kāi)心。
晚飯后，我和媽媽一起收拾桌子。收拾完，我媽讓我把飲料瓶扔了。這時(shí)，我想起了我們的手工課。老師說(shuō)要用“變廢為寶”的方式做藝術(shù)品，我趕緊說(shuō)：“不行，這么好的罐子，顏色很鮮艷，讓我做成手工制品吧！”媽媽覺(jué)得有道理，就答應(yīng)了。
我拿著那袋罐頭，拿出各種工具，開(kāi)始動(dòng)手。
“你打算怎么辦？”我想：“我們來(lái)做個(gè)花籃飾品吧！”想了想，拿出一個(gè)大塑料罐，中間切成兩塊，然后用下一塊的切口在瓶底方向劃一條長(zhǎng)約三四厘米的線，直到整個(gè)瓶體被切成一厘米寬的小條。然后將切好的條向外翻，最后用切好的上段剪一條五六厘米長(zhǎng)的線，線的'兩端貼在花籃的兩側(cè)作為提手。就這樣，一個(gè)漂亮的小花籃就完成了。
我媽過(guò)來(lái)看我的藝術(shù)品，豎起大拇指說(shuō)：“我兒子真有獨(dú)創(chuàng)性。他能做出這么好的藝術(shù)品真是太好了！”聽(tīng)了心里的話，我心想：以后，我要把很多廢物變成寶。
變廢為寶小學(xué)作文 34
年夜家都曉得，小貓愛(ài)吃魚(yú)，所以它一日三餐都離不開(kāi)魚(yú)�？墒侨諒�(fù)一日，年復(fù)一年，它家的魚(yú)骨頭就聚積成山。
貓媽媽看見(jiàn)了，緊皺眉頭，憂地對(duì)小貓說(shuō)？“你每次吃完魚(yú)就把魚(yú)骨頭亂扔，我還得幫你拾掇，把魚(yú)骨頭扔了吧，有點(diǎn)惋惜，不扔呢，我們家就釀成了“魚(yú)骨頭的世界了�！毙∝埪�(tīng)了，眸子子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好方法。它把魚(yú)骨頭拿進(jìn)房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、鉸剪進(jìn)了房間，把魚(yú)骨頭好好打扮一番，如許就釀成了一把既堅(jiān)固又耐用的“梳子”。
貓媽媽看見(jiàn)了，豁然開(kāi)朗地對(duì)小貓說(shuō)：“你真伶俐，如許真是一箭雙雕，既可以吃魚(yú)，又可以賣梳子。”說(shuō)完，她就立即帶上魚(yú)骨頭到集市上去賣。它立時(shí)立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買梳子嘍！”梳子就被搶購(gòu)一空。
從那當(dāng)前，小貓和貓媽媽靠魚(yú)骨頭變廢為寶，過(guò)上了幸福的.生涯。
變廢為寶小學(xué)作文 35
一個(gè)晴朗的星期六,小紅來(lái)到小明家做客,小明拿來(lái)水果招待小紅,小紅說(shuō)：“你吃吧，我在家里吃過(guò)了�！毙∶髡f(shuō):“吃點(diǎn)吧，天氣這么熱，還可以消暑呢！”在小明說(shuō)話的時(shí)候，一不注意，把裝水果的盤子打碎了。
“這可怎么辦呀？”小紅著急得問(wèn)道。小明拿來(lái)掃把，剛要把碎盤子扔到垃圾桶，小紅說(shuō)：“不要，我們把它變廢為寶吧！”“變廢為寶？”小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō)：“我們用顏料，把它涂成一個(gè)小魚(yú)吧�！毙∶髡f(shuō):“好主意，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始吧！”“好�！毙〖t說(shuō)，小紅拿來(lái)顏料，小明開(kāi)始畫(huà)了，他先給盤子畫(huà)了一個(gè)圓溜溜的眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓圓的'肚子，一條漂亮的魚(yú)鰭。不一會(huì)兒就做成了兩只可愛(ài)的小魚(yú)。小紅說(shuō)：“太好了！我終于把盤子變廢為寶了�！�
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，一定要學(xué)會(huì)利用廢品。有一句話說(shuō)得好：“世界上本沒(méi)有垃圾，只是它們放錯(cuò)了地方�！敝灰覀兌鄤�(dòng)腦筋，就可以把一些看似沒(méi)用的東西變廢為寶。
變廢為寶小學(xué)作文 36
前幾周我媽去超市賣牙膏，回到家就要把牙膏盒扔掉。我趕緊撿起來(lái)變廢為寶，用牙膏盒當(dāng)筆筒。
我先用剪刀把牙膏盒剪成兩半，從側(cè)面粘在一起做成半成品。我還找到了很多盒子，比如包裝盒，藥盒。用剪刀剪下來(lái)，粘成兩半。做幾十個(gè)大大小小的小筆桿，用雙面膠粘在半成品筆桿周圍�，F(xiàn)在的筆筒周圍都是十幾棟小樓一樣的`高層建筑，卻沒(méi)有屋頂。為了防止筆筒散架，我用透明膠水把筆筒的接口和底部封好。在相對(duì)較寬的網(wǎng)格中，紙板被用作盒子�，F(xiàn)在筆筒可以用了，但是是“黑藍(lán)”的，都是透明膠粘合的痕跡。如果想把這些痕跡蓋住，讓筆筒更美觀，只需要裝飾一下就可以了。我找了一張柔軟易剪的海綿紙，剪了十幾個(gè)長(zhǎng)方形，用膠棒粘在筆桿外面。要露出縫隙，只要剪下幾條薄薄的海綿紙，貼在縫隙里，把縫隙填滿。成品也可以用彩筆和蠟筆上色，也可以用貼紙裝飾。
用舊東西手工制作可以變廢為寶，學(xué)會(huì)利用資源，垃圾可以轉(zhuǎn)化為精致實(shí)用的工藝品。
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