無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的神奇的想象作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神奇的想象作文 篇1
未來(lái)的教室充滿(mǎn)了神奇!你是不是想知道未來(lái)的教室為什么那么神奇吧?就讓我們走進(jìn)美麗、神奇的教室吧。
來(lái)到校門(mén)前,七點(diǎn)十分大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),保安就可以休息一下。進(jìn)門(mén)上面會(huì)有一個(gè)無(wú)人機(jī),要是你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生就可以進(jìn)去,要是你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,無(wú)人機(jī)就會(huì)發(fā)出警報(bào),最后就會(huì)被推出去。
來(lái)到教室里,你一定會(huì)說(shuō):“哇,太美了。”因?yàn)?里面的墻上有小草和小花,黑板會(huì)說(shuō)話(huà),老師也不用上課。因?yàn)楹诎寰蜁?huì)講課,老師只用坐在那里,桌子 上有四個(gè)顏色不同的按鈕,按下其中一個(gè),就會(huì)有不同的功能,譬如紅的,只要你在上課前,把所需的課程輸入進(jìn)去,它就可以幫助老師給學(xué)生講課,教室里有空調(diào),夏天的時(shí)候,教室里溫度只要超過(guò)35度,它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),給我們吹涼風(fēng);冬天的時(shí)候,只要教室里特別冷,它就給我們吹暖風(fēng);要是同學(xué)們想知道作業(yè),按下黃色按鈕,它就會(huì)把老師所布置的作業(yè)告訴我們;按下紫色按鈕,要是你不會(huì)的問(wèn)題,它就會(huì)幫你解答;按下藍(lán)色按鈕,它就會(huì)幫你告訴老師作業(yè)完成 。
多么神奇的教室呀!教室不止會(huì)給我們講課,而且是一個(gè)又好玩又充滿(mǎn)知識(shí)的教室。它不僅有古代教室、大海教室,還有花園教室、動(dòng)物教室……為了將來(lái)孩子們能夠走進(jìn)這樣的教室,我一定要努力學(xué)習(xí),自己發(fā)明這樣的教室,讓我們未來(lái)的小朋友都到這樣的教室去上課。
神奇的想象作文 篇2
老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾罨貋?lái)總會(huì)帶來(lái)一些稀奇古怪的高科技產(chǎn)品。至于那會(huì)讓夢(mèng)想成真的夢(mèng)枕嘛,由于老媽的粗心大意,竟把夢(mèng)枕當(dāng)作普普通通的枕頭賣(mài)給了一個(gè)收廢品的老伯。當(dāng)金子光放學(xué)回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)夢(mèng)枕不翼而飛,就翻箱倒柜,發(fā)誓就是死也要找到夢(mèng)枕,否則誓不為人。老媽走過(guò)來(lái),看見(jiàn)棱亂的房間時(shí),氣得火冒三丈,對(duì)金子光怒喊:“怎么回事?”金子光用蚊子似的聲音回答:“我的夢(mèng)枕不見(jiàn)了。”老媽問(wèn):“是不是你床上的那個(gè)?我好像賣(mài)給了收廢品的!苯鹱庸庹冶榱苏麄(gè)小區(qū)還是沒(méi)找著,他又直奔廢品收購(gòu)站,把整潔個(gè)廢品收購(gòu)站都翻了一遍,還是沒(méi)結(jié)果,為此哭了整整三天。
“叮咚叮咚”鈴聲響了,你猜怎么著,他以閃電般速度撲向門(mén)口。沒(méi)等老爸進(jìn)了門(mén),他就把老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾睿貋?lái)總會(huì)帶來(lái)一老爸的行李箱搶了過(guò)來(lái),把所有的行李都翻了一遍卻沒(méi)有什么收獲,只找到了一瓶用非常精美的瓶子包裝的水,而且還有一個(gè)小小的顯示器,上面有兩個(gè)按鈕一個(gè)紅色,一個(gè)綠色,金子光想都有沒(méi)想就把那瓶水往桌子上一放便大步走開(kāi)了。老爸叫住金子光:“你不看看這是什么東西就這樣走了?”金子光迫于無(wú)奈只好隨便按了一個(gè)按鈕這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)像播音員一樣的機(jī)器人,它用不很流利的口吻說(shuō):“您好,歡迎使用本產(chǎn)品,本產(chǎn)品是最新高科技開(kāi)發(fā)出來(lái)的——魔水,該產(chǎn)品只適用于是10∽14歲之間的顧客。
切記:別用本產(chǎn)品發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),破壞網(wǎng)絡(luò)、實(shí)施綁架等壞事,否則后果自負(fù),可能會(huì)被電擊、雷劈、水淹、火燒和土埋。用法:你想擁有什么,只要寫(xiě)在紙條上放入顯示器,按下綠鍵,喝瓶里的一滴水既可。要取消按紅鍵拿出紙條即可!苯鹱庸獠恍,回到自己房間做作業(yè)去了。第二天一早,老爸居然嚎啕大哭,求金子光用用看,還說(shuō)什么他辛辛苦苦費(fèi)了九牛二虎之力才從外地像呵護(hù)寶貝一樣的帶了回來(lái)。金子光才勉強(qiáng)帶它上學(xué)去了。
上課了,何馬老師真不愧為“考試王”這節(jié)課,又要考試。而且這是何馬老師一夜未眠從三十本奧數(shù)書(shū)上精選下來(lái)的超級(jí)難題,考卷一發(fā)下來(lái),全班更是嚇傻了,全班同學(xué)可是慘死了。何馬老師可笑得如彌羅佛一樣合不攏嘴,學(xué)生做不出看不出他的水平高嘛。
金子光也是愁眉苦臉的,都過(guò)了半節(jié)課愣是沒(méi)做出一題。他突然想到了魔水。于是在一張紙條上寫(xiě)上智慧二字,按下綠鍵,再喝了一口。突然,金子光覺(jué)得靈感大發(fā),一下子全部做完了,還第一個(gè)交卷。
第二天金子光破天荒地考了個(gè)第一名,這可讓他高興了半天。
之后,這個(gè)魔水不僅幫金子光找回了丟失了的錢(qián)包,還幫他修理了街頭小混混……總之他覺(jué)得這是最好的禮物。
神奇的想象作文 篇3
人類(lèi)自古就有飛上天堂的夢(mèng)想了。他們努力專(zhuān)研,終于在1903年發(fā)明了能夠載人的飛機(jī)。經(jīng)過(guò)一系列努力,現(xiàn)在的人們已經(jīng)可以安全的乘坐飛機(jī),在天空中飛翔了?墒,我們并不能真正地觸摸云朵,呼吸云層以上的新鮮空氣,在藍(lán)天白云之間自由飛翔!
我也有這樣的愿望,也想飛上藍(lán)天。一天,我走在街上。突然,飛來(lái)一只蝴蝶。蝴蝶怎么飛起來(lái)的呢?。∈强砍岚!我突發(fā)奇想:如果給人的手上裝上翅呢?那揮舞起來(lái)會(huì)很累。那如果裝在背上,使用馬達(dá)呢?在冬天,馬達(dá)扇出來(lái)的風(fēng)會(huì)讓人感到非常非常的冷。于是我就想到了將翅膀放在特定的鞋子上的主意。放在哪里解決了,現(xiàn)在就應(yīng)該研究扇面的材質(zhì)。這個(gè)我打算用一層一層的羽毛,鳥(niǎo)身上就長(zhǎng)滿(mǎn)了羽毛,它們飛得可好了。如果你暫時(shí)在陸地上行走,羽毛拖在地上很麻煩。所以,我在飛天鞋的遙控上設(shè)了一個(gè)“縮羽”按鈕。按一下,所有的羽毛都會(huì)收到第一層羽毛的下面,而且非常美觀(guān),棒棒噠!
同學(xué)們,讓我們一起,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取發(fā)明出這雙神奇的飛天鞋吧!
神奇的想象作文 篇4
“嗖——”的一聲,天空中降下一艘宇宙飛船,里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲,他不就是時(shí)光老人嗎?看他那喜笑顏開(kāi)的樣子,肯定有什么好事。果然不出所料,時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“顧聰睿,想去看看未來(lái)的教室嗎?想去,就快上飛船吧!”我歡呼雀躍,立馬上了飛船。
不一會(huì)兒,飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我:這里的教室門(mén)是智能的,如果你遲到了,門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了,下次請(qǐng)注意”一行字;如果你按時(shí)到校,門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”三個(gè)字。我隨著老人走進(jìn)教室,啊,里面竟然空蕩蕩的,沒(méi)有桌子、椅子!這怎么上課呀?往墻上一看,有一排花花綠綠的按扭。
“教室里怎么沒(méi)桌椅?這一排按鈕有什么用?”我忙問(wèn)時(shí)光老人!霸趺磿(huì)沒(méi)課桌椅呢?這藍(lán)色按鈕一按,課桌椅就會(huì)從地下升上來(lái);這橙色的按鈕是食物按鈕,如果有同學(xué)餓了,按一下橙色按鈕,機(jī)器人保姆會(huì)送來(lái)豐富的食物;那黑色是播放電影的按鈕??”我很好奇,就按r藍(lán)色按扭,課桌椅果然從地F升了上來(lái)。
這種設(shè)計(jì)真好,我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榻淌依飻[滿(mǎn)桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦!我走到講臺(tái)邊,發(fā)現(xiàn)那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按,一個(gè)喇叭花形的無(wú)線(xiàn)話(huà)筒從講臺(tái)里綻放出來(lái)。有r它,老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn),老師們?cè)僖膊粫?huì)得咽喉炎了!話(huà)筒旁邊放著一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著老師的模樣,拿起教棒在黑板前一揮,嘿,神啦!黑板上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“一”字;我劃了個(gè)“顧”字,黑板上立刻出現(xiàn)了我的`尊姓大名。
哈哈,老師們終于可以告別粉筆時(shí)代,不再因粉筆灰而影響身體健康了!岸×懔!”鬧鐘響r起來(lái),耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲:“顧聰睿,
快起床,快!上學(xué)要遲到了!”啊,原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊!多么希望這夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)!
【王老師的話(huà)】小作者的想象力可真豐富!你看,他跟隨時(shí)光老人來(lái)到了未來(lái)世界,這一想象可真大膽!他參觀(guān)了未來(lái)的教室,還親自進(jìn)行了操作,向我們展示了高科技產(chǎn)品——當(dāng)然,這也只是作者的想象,可不是科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造哦!小作者除了寫(xiě)自己看到的情景,還寫(xiě)了聽(tīng)到的和想到的內(nèi)容,這樣既讓我們有身臨其境的感覺(jué),又豐富了習(xí)作的內(nèi)容,真是一舉兩得呀!美中不足的是部分語(yǔ)句還存在一點(diǎn)小問(wèn)題。比如介紹智能門(mén)的時(shí)候,一般應(yīng)先介紹“按時(shí)到校”的情景(因?yàn)檫@是正常情況,占多數(shù)),再介紹遲到時(shí)的情景(這是特殊情況,比較少見(jiàn));又如“我劃了個(gè)‘顧’字,黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名”,把自己的姓氏稱(chēng)作“尊姓大名”也不太恰當(dāng)。
神奇的想象作文 篇5
2300年的書(shū)包不但讓你耳目一新,還保證讓你大吃一驚。
我們背著沉甸甸書(shū)包哼哼哈哈爬樓梯的情況已經(jīng)一去不復(fù)返。書(shū)包,似一本字典,小巧輕便,利于攜帶。而且這“字典”書(shū)包上有很多按鈕,紅的、綠的、黃的……
開(kāi)始上課了,摁紅色按鈕開(kāi)啟書(shū)包。點(diǎn)開(kāi)綠色的放大鍵,霎時(shí)間,你會(huì)看到那薄如蟬翼的書(shū)本、鉛筆盒頓時(shí)還原成標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)及學(xué)習(xí)用品。你或許納悶了,為什么不直接使用電子書(shū)呢?原因只有一個(gè), 保護(hù)學(xué)生視力。電子產(chǎn)品花花綠綠,泛濫成災(zāi),對(duì)眼睛傷害太大。所以科學(xué)家們通過(guò)研究,對(duì)教科書(shū)制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)縮小后存入書(shū)包,使用放大鍵即可使用當(dāng)然如果你是馬大哈,也不用著急,書(shū) 包上的復(fù)制鍵可以為你特殊服務(wù)——快速高效地為你復(fù)制任何一本本。不過(guò)友情提醒,這書(shū)包的使用壽命是會(huì)精確統(tǒng)計(jì)的,累積了一定的特殊服務(wù)數(shù)量后,你就得花巨額為自己的馬虎買(mǎi)單。書(shū)包更大的 功能是能指導(dǎo)你作業(yè),紫色按鈕啟動(dòng),掃描儀工作,一分鐘后,電子電腦屏上會(huì)顯現(xiàn)出你的錯(cuò)題,這樣你就可以重新思考。如果你還是百思不得其解,放心,再一次讓掃描儀掃視錯(cuò)題,標(biāo)準(zhǔn)解法躍然紙 上。不要以為這樣你們就可以偷懶不做作業(yè),凡是書(shū)包替你改正的錯(cuò)題,是用紅筆顯示的,老師批改作業(yè)時(shí)一看就知道你作業(yè)的準(zhǔn)確率。
如果你認(rèn)為這就是未來(lái)的神奇書(shū)包的作用,那你就大錯(cuò)特殊了,2300年的書(shū)包不但在我們學(xué)習(xí)上大展才能,在我們的生活中也大有作用。書(shū)包中的黃色按鈕是“生活輔助鍵”,如果你啟動(dòng)“導(dǎo)航儀” 功能,可為我們迷路時(shí)指明方向;如果突然下雨,你也別急,小菜一碟,只要啟動(dòng)黃色按鈕“打傘程序”,書(shū)包的塑料外殼會(huì)變幻成一把傘,為你遮風(fēng)擋雨。除了這些,他還可以變幻成訂書(shū)機(jī)、鉗子等 生活中的必備品。
總而言之,2300年,真所謂是:一“包”在手,萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)!
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