在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的假如話題作文，歡迎閱讀與收藏。
假如話題作文1
生命的腳步踏著時(shí)光的背脊走完了一年又一年，季節(jié)的風(fēng)送來(lái)了一個(gè)有一個(gè)美好的祝愿。讓我感嘆時(shí)光的無(wú)情，讓我心生一個(gè)宏愿：假如初二可以重來(lái)。
假如初二可以重來(lái)，我要在開學(xué)那天，我要笑著走進(jìn)校門，因?yàn)樾θ菔墙^對(duì)環(huán)保的，不用回收。不但使自己心情愉悅，而且還可以溫暖別人的心。
假如初二可以重來(lái)，上課的時(shí)候我一定要認(rèn)真聽講，老師說(shuō)的每一個(gè)字都要一筆一劃地刻在本子上。老師布置的作業(yè)一定要在周末完成，不能等到周末晚上才來(lái)做。
假如初二可以重來(lái)，在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，在女子800米比賽中，我一定要堅(jiān)持跑下去，不管喉嚨有多痛，也不能夠停下來(lái)，都要為班集體爭(zhēng)到那寶貴的一分。在下午的大課間比賽時(shí)，我一定要大聲地誦出《少年中國(guó)說(shuō)》而不能像蚊子一樣嗡嗡地響。
假如初二可以重來(lái)，在宿舍鈴響了以后，一定要保持安靜。就不會(huì)影響到隔壁宿舍的同學(xué)休息，就不會(huì)讓老師生氣，就不會(huì)連累舍友們一起罰跑了。
假如初二可以重來(lái)，我一定要起跑在初二，奔跑在初二，贏在初二！
假如初二可以重來(lái)，假如初二真的可以重來(lái)，我是不是就不會(huì)像今天一樣留有那么多的遺憾？
假如初二可以重來(lái)，重來(lái)……
假如話題作文2
如果我是一位白衣天使，我會(huì)用我的一生，去救每以個(gè)病人。那是一個(gè)漆黑的夜晚，我爺爺?shù)募毙韵址噶�，我們�(nèi)叶己苤�，后�?lái)120急救車把我的爺爺送到了醫(yī)院。在一個(gè)醫(yī)生的口中我們得知：爺爺?shù)牟詈芪ｋU(xiǎn)，所以爺爺要長(zhǎng)期住院。就在爺爺住院期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)平凡人，可他卻做著不平凡的事。
那就是一位位護(hù)士，這些白衣天使們每天不辭辛苦的做著為病人端出排泄物，這是一件多辛苦的事啊！雖然他們每天是這樣辛苦，但是他們的工資點(diǎn)也不高，可他們卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞的為人民工作著。
看見(jiàn)了他們我是多么想當(dāng)一名光榮的白衣天使啊！一名光榮的護(hù)士��！從苦海中救出沒(méi)一位病人，讓他們的心靈得到陽(yáng)光，得到關(guān)愛(ài)。讓那些病人從新充滿對(duì)明天的向往。雖然我還小，但是我卻知道：如果想當(dāng)一名護(hù)士，就必須擁有豐富的護(hù)理知識(shí)，但是我們要怎樣才能獲得這些豐富的護(hù)理知識(shí)呢？
那就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能都上大學(xué)，那么到那時(shí)候我們就可以用我們所學(xué)到的豐富知識(shí)去護(hù)理每一個(gè)病人了。到那時(shí)你會(huì)讓每一個(gè)病人的生活里充滿陽(yáng)光。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)共同努力吧！
假如話題作文3
假如我是一個(gè)男孩
假如我是一個(gè)男孩我會(huì)怎么生活呢？哈，我知道！
假如我是一個(gè)男孩，就可以在操場(chǎng)上大大咧咧地跑著，不像女孩還要斯斯文文地走路。下課還可以張牙舞爪地與別人瘋瘋打打，不像女孩還要安安靜靜坐在位子上裝淑女。
假如我是一個(gè)男孩，早上就可以節(jié)約許多時(shí)間，不像女孩那樣還要在鏡子前把頭梳得光溜溜的，男孩子三下五除二穿好衣服，把頭隨便抓一下就可以出門了，照樣朝氣蓬勃！
假如我是一個(gè)男孩，就不會(huì)被一群淘氣的男孩叫成“暴力女”、“男人婆”等等等等，因?yàn)槟泻⒌牧α慨吘贡扰牧α扛鼜?qiáng)大，力量大的女生自然就被叫成“暴力女”、“男人婆”了。男生卻不會(huì)，他只會(huì)被人崇拜。
假如我是一個(gè)男孩，長(zhǎng)大以后不用生寶寶，我會(huì)成為一個(gè)愛(ài)家人的好爸爸。而且爸爸是家里的頂梁柱，在家人遇難時(shí)可以幫助家人掙脫掉大難的危機(jī)，多么了不起！假如我是一個(gè)男孩??
其實(shí)根本就沒(méi)有什么“假如”，你自己根本沒(méi)權(quán)利選擇自己的性別，但是，我仍然憧憬當(dāng)一次男孩，一個(gè)真正的男孩！
假如話題作文4
如果我改變了，我將成為一個(gè)太空機(jī)器人，飛向太空，探索未知的人類星球。
有一天，科學(xué)家我建立了進(jìn)入太空的時(shí)候，你首先看到的是一個(gè)非常陌生的風(fēng)景，石頭漂浮在空氣中，也就是說(shuō)，這些巨大的石海豚的星球，還有很多行星，然后打開黑洞我有針對(duì)性的飛行后，行星式通過(guò)我的機(jī)器一眼看上去像木頭是明星，那星飛的時(shí)候我感覺(jué)自己的身體像火燒一樣，幾秒鐘后沒(méi)有那種感覺(jué)，因?yàn)樗恢痹诘厍虮砻�，與我探測(cè)器沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何生命跡象，卻發(fā)現(xiàn)到處都是礦物質(zhì)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，層出不窮的各種礦石。
我獲取了很多石頭，任務(wù)就完成了�；氐降厍蚝�，科學(xué)家將刪除我的芯片，我發(fā)現(xiàn)研究行星中，最重要的是我要回石的研究和分析，這些礦物質(zhì)對(duì)人體是有很大幫助的，并命名為星星終于沉沒(méi)科學(xué)家礦。
假如話題作文5
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天明媚的陽(yáng)光，滿園的春色，絲絲的春雨，但我更愛(ài)春天和煦的風(fēng)，我愿我是春風(fēng)。
假如我是春風(fēng)，我就要在冬去春來(lái)的時(shí)候，拖著碧綠的長(zhǎng)裙，系著粉紅的圍巾，踏著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到人間。假如我是春風(fēng)，我就要讓人間充滿綠色，讓人感到濃重的春的氣息，我要用一支嫩綠的畫筆，在祖國(guó)的大地上盡情描繪。
假如我是春風(fēng)，我要去喚醒那沉睡的小草。看，小草悄悄地鉆出地面，它對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后歡快地跳起舞來(lái)了。多美的綠地毯呀！是我給大地媽媽鋪上的。
假如我是春風(fēng)，我要吹進(jìn)書生朗朗的校園。我要輕輕地?fù)崦總�(gè)同學(xué)的臉龐，要告訴他們必須抓緊春天的大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)老師和長(zhǎng)輩的殷切期望，象小樹苗一樣，把自己的根深深地扎在泥土里，充分吸收大自然的養(yǎng)料，長(zhǎng)大成為參天大樹，成為有用之材。
我愛(ài)春風(fēng)！春風(fēng)使大地渙然一新，春風(fēng)使我們校園滿園春色，春風(fēng)帶給我們快樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿我是春風(fēng)，為校園增添綠色，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)的更美。
假如話題作文6
你是地球的血液，你是我們的命脈，有了你，這世界才有綠色，有了你，才有鳥兒的歌唱、花兒的芬芳。如果水沒(méi)有了，我們?cè)撛趺崔k？昏暗的世界、枯萎的生命、干涸的河床、肆虐的沙塵暴......我們的生命將不再精彩！愛(ài)惜地球母親的乳汁吧！為了我們的將來(lái)，為了我們的子孫后代，不然，最后一滴水將是你我的眼淚！
水是人類的血液，是生命的需要。荷蘭水利科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子�！奔偃鐩](méi)有水，世界將會(huì)變成什么樣呢？
假如世界上沒(méi)有水，那么大自然中的一棵棵樹就會(huì)枯萎，一片片綠草會(huì)焦黃，一朵朵鮮花將會(huì)凋零，美麗的日月潭，無(wú)邊無(wú)際的大西洋將會(huì)干涸，讓我們見(jiàn)不到昔日的美麗。
假如世界上沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存。水是人類的命根。沒(méi)有水就等于沒(méi)有了人類，沒(méi)有了人類就等于失去了整個(gè)地球，據(jù)科學(xué)家研究，人不吃飯可以活十天，可是如果不喝水，卻只能活三至五天。因?yàn)樗紦?jù)了整個(gè)身體的一部分，如果一天不喝水，人的臉將會(huì)變成白色。
水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水資源。不然的話世界最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。
假如話題作文7
假如我變成了一條魚，為了好玩，在礁石叢中穿來(lái)穿去，在水里蹦來(lái)跳去，媽媽，您會(huì)擔(dān)心我嗎？我想您一定會(huì)的，十分擔(dān)心，也許眼淚也會(huì)情不自禁地落下來(lái)。
尤其是當(dāng)我游到深海，您會(huì)大叫：“孩子，你在哪里�。靠旎貋�(lái)。”因?yàn)樘煜碌哪赣H沒(méi)有一個(gè)不心疼自己的兒女。我在大海里扮演的也一定是最普通、最難看的角色，而且也是最微不足道的一條。我會(huì)見(jiàn)到千奇百怪的陌生的魚，也許還會(huì)碰到鯨魚——它可是海洋霸主，它一口氣便能吞吐成千上萬(wàn)條小魚，我只有躲避三尺；也許還會(huì)碰到發(fā)電魚——魚頭上有一個(gè)像電燈泡的小燈，人的手一碰到它就會(huì)被電到，我也得小心翼翼地繞過(guò)。那時(shí)，我就會(huì)急不可待地游到海邊，讓媽媽抓起來(lái)，養(yǎng)到魚缸里。
媽媽，當(dāng)您在操持家務(wù)時(shí)，我便默默地在您身后，看著您辛苦的身影、憔悴的面龐，我會(huì)留下悔過(guò)的淚；當(dāng)您看完連續(xù)劇，我就會(huì)搖著尾巴故意把水拍得很響來(lái)求您給我喂食，但是媽媽，我的眼睛噙滿淚水，哽咽著吃著您小心扔擲的面包，香甜的面包屑，吃在嘴里是苦澀的。因?yàn)槲液鋈幻靼祝何沂亲屇偎樾牡暮⒆印寢�，等您入睡，我就�?huì)悄悄地變成原形，每天清晨給您朗朗的呼喚，每天傍晚給您舒心的笑容。
假如話題作文8
假如我是發(fā)明家,我就發(fā)明一種皮膚修改液.讓這種液體蓋在你的傷口上,就會(huì)變?yōu)樵瓉?lái)的樣子.
假如我是畫家,我就讓風(fēng)有顏色.我把春天的風(fēng)畫成綠色,吹起春風(fēng)時(shí),世界就像披上了一層綠紗;我把夏天畫成淡藍(lán)色,讓人感覺(jué)很清爽;我把秋天的風(fēng)畫成金黃色,風(fēng)一吹,大地也好像披上了金裝,大豐收后有一種沉甸甸的感覺(jué);冬天的風(fēng),就讓它是紅色的吧,這樣,整個(gè)冬天都火紅火紅的,人們?cè)僖膊粫?huì)覺(jué)得冷了!
假如我是設(shè)計(jì)師,我就設(shè)計(jì)許多有用的東西：調(diào)溫服,冬暖夏涼;防敵手套,在遇到壞人時(shí),它會(huì)自動(dòng)幫你對(duì)付壞人......
假如我是馬良,我就用神筆來(lái)幫助窮人.我就幫沒(méi)錢的人畫一些錢,讓他去生活;我?guī)涂祓I死的人畫吃的,讓他吃得飽飽的;我?guī)筒豢鞓?lè)的人,畫些快樂(lè)讓他擁有快樂(lè).
假如我是擁有七色花的珍妮,我用紅花瓣讓世界沒(méi)有邪惡;我用橙花瓣讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),恢復(fù)和平;我用黃花瓣讓世界的殘疾人擁有健康的身體......
假如我是......
假如話題作文9
天空湛藍(lán)，陽(yáng)光燦爛，我是一只鳥。我該起床開始一天的旅行了。
我充滿好心情，首先看海波濤洶涌，我在海之上，享受著清新的海風(fēng)把我們帶到聽海給了我們搖滾音樂(lè)，看魚兒爭(zhēng)先恐后地跳上海，形成一道完美的弧線，“��！真舒服啊！”與懶腰沿，襯托到字段中。
在享受了波濤洶涌的大海之后，是時(shí)候去看看金色的田野了。我飛過(guò)田野，看見(jiàn)辛勤勞作的農(nóng)民叔叔在收割稻谷。我知道秋天就要到了。我看見(jiàn)稻谷在風(fēng)中搖曳，仿佛我在跳舞歡迎我！我向他們揮手說(shuō)：“你好，我是一只鳥，我是來(lái)見(jiàn)你的！”他們似乎聽到了我說(shuō)的話，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在感謝我。
參觀完金色的田野后，我將感受到課堂氣氛。我去了美國(guó)小學(xué)的6F班。我站在教室的窗前，聽郎朗讀書。我的聲音多大啊！我陶醉在閱讀的聲音中，無(wú)法解脫自己，隨著書本的聲音搖擺，仿佛忘記了世界，忘記了自己。
直到陽(yáng)光親吻西山，我知道，我要回家�？赡苁遣龥坝康拇蠛�，金色的田野，暢快閱讀的聲音讓我舍不得離開。
今天的“一日游”真讓我滿意。它讓我感受到大自然的美麗和風(fēng)采。這是我第一次享受它！
假如話題作文10
聽說(shuō)，把自己的愿望寫在一張紙上，然后放進(jìn)一個(gè)瓶子里，再把瓶子放進(jìn)水里，瓶里的愿望就回實(shí)現(xiàn)……
——題記
懷揣著夢(mèng)想，在水中飄阿飄啊，盡管途中有岸礁，時(shí)常停留，瓶中的夢(mèng)想依然留存。瓶子是我承載夢(mèng)想的小舟，揚(yáng)起小帆，帶夢(mèng)起航；瓶上的木塞是鞭策我的力量，時(shí)刻不要放棄，不能破碎了希望；瓶中的紙片是夢(mèng)的靈魂，保存夢(mèng)的希望，為了它，前進(jìn)。飄蕩……
沙灘上，一個(gè)漂流瓶停留的地方，半埋著的瓶子曬著陽(yáng)光浴，為夢(mèng)儲(chǔ)蓄力量，等待著下一片卷浪把它帶走，繼續(xù)夢(mèng)的遠(yuǎn)航。
那是書中的圖案。
也是不可實(shí)現(xiàn)的童話。
因?yàn)槲抑�，�?mèng)中的天使并不代表現(xiàn)實(shí)的希望，一切都需要自己去爭(zhēng)取，漂流瓶，僅僅是一個(gè)美麗的童話，“夢(mèng)人”的“小說(shuō)”而已。
但，我要保留那份童話，我永遠(yuǎn)做它忠實(shí)的讀者。畢竟，要給自己一個(gè)夢(mèng)來(lái)做。
漂流憑，夢(mèng)開始的地方，我愿在現(xiàn)實(shí)中，和它一起乘風(fēng)破浪，越過(guò)海洋，親眼看到那美麗的彼岸花……
假如話題作文11
如果我換了，我想成為一條手帕，擦干父母的汗水，讓他們整天疲憊不堪。
如果我成為我想成為一雙手，給疲憊的爺爺奶奶每天捶捶背，所以他們更容易一些;另外，我也想給他們梳梳頭，讓自己的頭發(fā)少一點(diǎn)。
如果我變了，我會(huì)變成一雙眼睛，給那些看不見(jiàn)光的`人，讓他們看到美麗可愛(ài)的世界。
如果我改變了，我想成為一只鳥，我想飛到每一個(gè)星球，看看是否有一個(gè)比地球更大更適合人類居住的環(huán)境。
如果我成為我的承諾成為許多多的書籍，捐贈(zèng)給貧困地區(qū)兒童，讓他們可以學(xué)到很多東西，去上大學(xué)是一個(gè)社會(huì)有用的人，當(dāng)他們長(zhǎng)大。
如果我改變了，我將成為一個(gè)神醫(yī)，可以治愈各種疾病，治愈所有患重病的人。
假如我會(huì)變……
要是我能改變就好了！
假如話題作文12
教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì)的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？假如我是一名教師，我要讓同學(xué)們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國(guó)各地都有同學(xué)們的身影，讓他們?cè)谟瓮嬷惺艿絾⑹�，在歡笑中受到教育。假如我是一名教師，我決不會(huì)拖堂，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個(gè)自己的小樂(lè)園。假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識(shí)面，讓他們懂得一些科學(xué)道理和做人的真理，讓他們?cè)跁局斜M情的暢想、遨游。假如我是一名教師，我要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說(shuō)的活起來(lái)，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但愿我長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名真正的教師。
假如話題作文13
茂密的叢林是由無(wú)數(shù)顆樹匯集成的，而那一棵棵大樹，卻是由一片片葉子和枝干匯成的。
假如我是一片葉子，我要掛在粗壯的枝干上，和幾千片相同的葉子，成為大樹的一部分。襯托著嬌嫩的花朵，為它擋著風(fēng)雨，哪怕人們對(duì)我視若無(wú)睹，眼里只有美麗的花朵，我卻毫不在乎，甘愿付出自己。
假如我是一片葉子，哪怕我干枯了，落在遼闊的土地上，任風(fēng)吹，任雨淋，我卻一聲不吭，綻放自身的最后一片光彩，為養(yǎng)育自己的樹媽媽輸送最后一絲營(yíng)養(yǎng)，直到被大自然淡忘。
假如我是一片葉子，我要在風(fēng)中飛舞，看一看湛藍(lán)的天空，望一望迂回的河，瞧一瞧火紅的烈日，聽一聽百靈鳥優(yōu)美的歌聲，聞一聞泥土的芳香，在晴朗的日子里，欣賞大自然的美妙之處。
假如我是一片葉子，我要為樹下乘涼的人們投下一片陰涼，為他們帶來(lái)一絲涼爽。
葉子，大自然中不起眼的存在，卻是最偉大的存在。
假如話題作文14
從小，，我就向往蔚藍(lán)的天空。長(zhǎng)大后，我仍然喜歡一個(gè)人靜靜地躺在草原上，仰望藍(lán)天，看見(jiàn)飄動(dòng)的白去，翱翔的鳥兒常常勾起我無(wú)限的遐想，于是我的腦子里萌出了一個(gè)永不泯滅的幻想－－－我想飛。
假如我是一只小鳥，我要展翅藍(lán)天，與白云共舞，同清風(fēng)比翼，我要飛遍世界，我還要游覽世界上的名勝古跡，埃及的金字塔，古羅馬的競(jìng)技場(chǎng)，神秘的瑪雅遺址都會(huì)盡收眼底。
假如我是孫悟空，我要像孫悟空一樣騰去駕霧，我要站在高高的筋斗云上，欣賞祖國(guó)的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺(jué)。
假如我是超人，我要像超人那樣天馬行空。我要懲惡揚(yáng)善，拯救所有處于危難的人。我要飛去伊拉克，讓那里的人不在受炮火的襲擊，過(guò)上和平幸福的生活，我要飛遍世界的各各角落，不讓戰(zhàn)爭(zhēng)之火死恢復(fù)燃。
假如我是天使，我要用我的愛(ài)心來(lái)溫暖人間；假如我是和平鴿，我要飛遍世界，給人們帶來(lái)和平；假如我是阿拉丁的魔毯，我要讓世界布滿祥云，永遠(yuǎn)風(fēng)調(diào)雨順......
我的愿望可能過(guò)于貪婪，但我相信我的愿望總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如話題作文15
假如我是宇航員，我想乘著最先進(jìn)的宇宙飛船登上外星球做科學(xué)研究。
首先，我可以登上地球的“好朋友”---月球。在月球的表面，有好多的月球車，比如“嫦娥六號(hào)”，“月兔號(hào)”等等。我們一起在巨大的環(huán)形山上觀察太陽(yáng)與地球的變化，或者欣賞繁星。也可以研究月球上的微生物，以及月球的組成元素和月球上的氣候等。
其次，我也能去地球的“鄰居”---火星。在火星上可以看見(jiàn)藍(lán)色的太陽(yáng)；幫助“好奇號(hào)”和“發(fā)現(xiàn)號(hào)”工作；建造火星營(yíng)地，抵御沙塵暴；研究火星的各方面資料；嘗試建設(shè)“火星農(nóng)場(chǎng)”，種植變異植物，幫助地球培育新品種的水果，蔬菜等。
最后，我還可以來(lái)到土星探測(cè)器“卡西尼號(hào)”的工作地點(diǎn)，近距離觀賞土星那美麗而明亮的土星環(huán)，和巨大的“大紅斑”颶風(fēng)�；蛘呷ヌ焱跣�，徜徉在“鉆石海洋”里。也可以去冥王星，觀賞“粉色愛(ài)心”
浩瀚的宇宙有太多未知的東西需要我們?nèi)ラ_探，去發(fā)現(xiàn)。真的好希望將來(lái)我能成為一名真正的宇航員��！
【假如話題作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
以假如為話題的作文01-05
【熱】以假如為話題的作文01-13
以假如為話題的作文【熱】01-12
假如時(shí)光可以倒流話題作文4篇12-23
假如失去光明作文(集合15篇)01-15
假如作文集合6篇12-23
以假如我是班主任為話題的作文01-21
有關(guān)假如作文集合15篇01-26
假如記憶清晰如初作文(集合7篇)12-02
假如的作文01-05