無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的假如我有一支神筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我有一支神筆作文1
我擁有一支神筆，這是我的一個(gè)夢想。
當(dāng)我在馬路上看見那些乞丐冷得瑟瑟發(fā)抖，我就想有一支神筆。在地板上畫出一件件厚厚的棉襖，再多畫幾見襯衫，這樣他們就不會(huì)著涼了，這也足以讓他在那路上能安穩(wěn)的坐著，不會(huì)打著噴嚏，吹著冷風(fēng)了。但這還不夠，乞丐晚上睡在地板上，冷風(fēng)吹過，地板涼涼的。我再多畫了一個(gè)地毯和厚棉被，讓乞丐在晚上能睡個(gè)安穩(wěn)覺，就再也不會(huì)被冷風(fēng)凍醒了！
我走在一條小巷上，看到一個(gè)孤寡老人在窄小的屋子里收拾東西，不小心摔跤了，假如我有一支神筆，我一定會(huì)在小巷里畫一座又大又寬的房子，讓老人有足夠的地方睡覺、放東西。我還會(huì)畫一些生活用品讓老人能用上干凈的東西。換上合適的衣服。這樣，老人在收拾東西的時(shí)候就不會(huì)摔倒，還能生活在寬敞的空間里，多好！
在電視上，我看到了那些孤兒院的小朋友沒有爸爸媽媽，不像我們有自己的爸爸媽媽，還擁有很多的玩具。要是我有一支神筆，我一定要讓孩子們和我們一樣擁有自己的玩具。我就可以畫出各式各樣的玩具，琳瑯滿目，擺在孩子們的面前。小朋友們想挑哪個(gè)就拿哪個(gè)，和他們分享玩具，使他們能在快樂中成長。看著他們那燦爛的笑容，是那么的可愛啊！
假如我擁有一支神筆，我將做很多很多的好事，幫助更多需要幫助的人。
假如我有一支神筆作文2
當(dāng)我每次在電視上看見山里的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學(xué)要走幾十里山路，兩頭不見太陽，我都會(huì)心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學(xué)校，里面的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，教室堅(jiān)固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場上各種文體活動(dòng)器材，讓大家眼花繚亂。畫完后我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學(xué)校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“�。√袅�！”的話語。這時(shí)，孩子們一窩蜂地涌進(jìn)校園，無比高興和快樂�？吹竭@一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著，我又拿起神筆，在操場中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過后，一輛嶄新的校車浮現(xiàn)在人們的面前。這時(shí)，一位老大爺走過來握著我的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福��！”我笑笑說：“沒關(guān)系，以后缺什么我再為你們畫�！�
我收拾好神筆揚(yáng)長而去……
教師評(píng)語：
小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構(gòu)思了事件發(fā)展的過程。合理安排了人物與事物關(guān)系結(jié)合，中心明確，思路清晰，語言流暢。
假如我有一支神筆作文3
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助特困區(qū)畫一所豪華、寬敞的學(xué)校。里面的書本數(shù)不勝數(shù)。讓那些孩子過上吃好、穿好、睡好的幸福生活。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一所不用花錢的大商場，讓人們不用花錢就能過上好生活，不為買東西的錢而苦惱。不舍得買這個(gè)，不舍得買那個(gè)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一種藥，他能治好所有的病。連癌癥、非典等一些絕癥都難不倒他，趕走世上所有的病，不讓人們?yōu)榧膊∷氖中g(shù)那巨額發(fā)愁。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出許許多多的樹木，這些樹木不僅能成為一道美麗的風(fēng)景，還能保護(hù)環(huán)境，不讓人們受到大自然的危害，做到真正的低碳生活。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一棟十分大的房子。因?yàn)閷τ谝恍└F人來說，家里一有客人，他們的小房子就會(huì)坐不下。有了大房子，來了客人就不必?fù)?dān)心。
總而言之，有了這支神筆，誰有困難，我會(huì)立馬幫助他，讓這個(gè)世界上到處充滿溫暖！到處充滿笑聲！到處充滿友誼！到處充滿愛！
假如我真的有一支神筆，那該多好啊！
假如我有一支神筆作文4
晚飯過后，我和往常一樣開始做作業(yè)，寫著寫著，錯(cuò)了一個(gè)字。當(dāng)我打開筆盒拿橡皮擦?xí)r，發(fā)現(xiàn)筆盒里多了一支筆�！斑@支筆怎么和神筆馬良的神筆差不多呀，會(huì)不會(huì)就是那支神筆呀！”我一邊自言自語著，一邊連忙用它畫了一只小鳥，沒想到小鳥撲扇著翅膀從窗口飛走了。
這真是一只神筆呀！我沒心思做作業(yè)了，想著要用這支神筆干什么呢？對了，樓下的小弟弟不是雙目失明了嗎？我立刻畫了一雙大眼睛，送給了小弟弟，小弟弟的眼睛頓時(shí)明亮了起來。
再干什么呢？我隨手畫了一扇門，這可不是普通的門！只要你想到哪兒去，只需要通過這扇門就能夠到達(dá)。我不知不覺通過這扇門，來到了我最喜歡的動(dòng)物園。我看到大熊貓那么稀少，立刻畫了幾十只肥嘟嘟的大熊貓，還畫了許多嫩竹子給它們吃，又接著畫了許多已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物，外面畫上籠子，供游人觀賞。
我又來到了江灘，那兒真是美極了。忽然，我看見有一個(gè)人把一張廢紙隨手一扔就不管了。我飛快地畫了一個(gè)神奇的垃圾桶。垃圾桶立刻滾過去把垃圾接住了。原來這個(gè)垃圾桶一見到垃圾就會(huì)自動(dòng)撿起來放進(jìn)桶里，還會(huì)自動(dòng)接住垃圾，并且它還是個(gè)“無底洞”，永遠(yuǎn)填不滿……
突然，我聽到媽媽的聲音：“醒醒！做作業(yè)怎么睡著了，太不像話了！”我抬起頭看看媽媽，原來剛才全是一場夢啊！我回味著剛才的夢境，心想：假如我真有一支神筆，我一定要和馬良一樣，為人民做許多許多的好事！
假如我有一支神筆作文5
我們的村子里有會(huì)偷吃東西的老鼠，有會(huì)吃莊稼的害蟲，如果我有一支“神筆”就可以把它們消滅掉。
有一天有一大群害蟲飛到我們的村子里來吃我們的莊稼了。我看見了立刻跑過去，恨不得把這些害蟲給燒掉�？晌疫B打火石都沒有，怎么辦呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一根怪模怪樣的木頭。我走過去一看，原來是一支筆。
我拿起了筆在地上畫了一個(gè)黑點(diǎn)，結(jié)果那個(gè)黑點(diǎn)竟然活了。我試著又畫了一堆火，結(jié)果火也活了。火燒到了害蟲身上，害蟲立刻就被燒死了。這時(shí)，害蟲的“增兵”到了，這下我可不能用火燒了。我想了一個(gè)法子，我先畫了一個(gè)超大的氣球，又在氣球里畫了一些透明的液體。然后把它一點(diǎn)，氣球爆炸了，透明的液體灑落在莊稼上面，莊稼一下子就不見了。害蟲以為莊稼沒了，就只好飛走了。
“哈哈，隱形藥水真厲害，神筆真厲害！”“寶貝，寶貝�！眿寢尳形遥澳阈κ裁窗�？”我睜開眼睛，原來是夢��！
如果我真的有一支“神筆”，我一定用它來好好保護(hù)我們的村子。
假如我有一支神筆作文6
假如我有一支神筆，我會(huì)讓世界變的更幸福、更快樂、更環(huán)保、我也會(huì)讓世界上的人都懷有一顆善良的心，讓社會(huì)沒有貧富貴賤之分，讓人們的工作，沒有忙碌與清閑之分。
如我有一支神筆，我會(huì)給那些無家可歸的孩子畫一個(gè)又大又漂亮的家，給他們漂亮的衣服，讓他們和我一樣，有爸爸的疼，有媽媽的愛，讓他們受到和我一樣良好的教育，這樣以后他們有可能就會(huì)成為國家的棟梁之材，而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
每每看到別人失去了親人都是非常痛苦的，假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一些神丹妙藥，我不會(huì)讓人受到病毒的折磨，讓人們不再為了失去親人而感到痛苦。
現(xiàn)在，我們生活的地球建的工廠越來越多了，空氣也被那些一股一股的濃煙給污染了，假如我有一支神筆，我不會(huì)再讓濃煙污染我們的世界，讓人們呼吸到更新鮮的空氣，現(xiàn)在我們身邊的綠色變得越來越少了，假如我有一支神筆，我會(huì)給世界畫出更多的綠色，讓這個(gè)美麗的世界變得更加環(huán)保。
假如我有一支神筆，我會(huì)給每一個(gè)人都畫上一顆美好善良的心，讓有些人不會(huì)因?yàn)榻疱X而去犯罪，讓有些人不會(huì)因?yàn)榧刀识葱亩方牵視?huì)讓世界變成真正意義上的溫暖人間，讓人們懂得生命的珍貴，讓每一個(gè)人都開開心心、快快樂樂、幸幸福福的在一個(gè)和諧共處社會(huì)里平安生活。
假如我有一支神筆作文7
假如我有一支神筆，我要幫助所有需要幫助的人，讓他們能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我來到干旱地區(qū)，為他們畫下一場傾盆大雨，讓莊稼和樹木得到滋潤。我要給盲人畫一雙明亮的大眼睛，讓他們重見光明，能夠看到五彩繽紛的花花世界。要給貧困山區(qū)的孩子們畫一所能遮風(fēng)擋雨的學(xué)校，還要畫給他們零食、玩具和衣服，讓他們也可以衣食無憂的在寬敞明亮的教室里上課、玩耍。
假如我有一支神筆，我要畫一座牢房，把那些沒有被抓住的小偷關(guān)起來繩之以法。讓他們認(rèn)真反省，讓無辜的百姓們避免遭受損失，可以沉冤昭雪。我還會(huì)畫一片土地，讓他們出來后，用自己的雙手書寫不一樣的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的未來。我會(huì)來到沙漠畫下許多樹木和河流，讓沙漠變成綠洲，使人們可以遠(yuǎn)離風(fēng)沙和饑渴。
假如我有一支神筆，我會(huì)為老師畫出一支魔法筆，那樣她就不用辛苦地每天拿著粉筆在黑板上寫字了。我要為媽媽畫一個(gè)機(jī)器人，幫媽媽按摩還能打掃家務(wù)，這樣?jì)寢尵湍芫徑馄冢袝r(shí)間陪伴我們。我還要為自己畫一雙翅膀，可以帶著弟弟到處旅游，領(lǐng)略世界的大好風(fēng)光。
假如我有一支神筆，我一定竭盡全力讓世界變的更加美好。但是神筆不一定有，我們能做的就是把握現(xiàn)在，展望未來。從現(xiàn)在起我就要努力學(xué)習(xí)，讓自己變的更好，這樣我才能幫助我所要幫助的人。
假如我有一支神筆作文8
假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校，讓小朋友們再也不會(huì)，學(xué)不到豐富的知識(shí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給失去光明的人畫一雙明亮的眼睛，讓他們可以又一次的看到美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給自己畫一雙翅膀，這樣我就可以和小鳥一樣自由自在的飛翔。
假如我有一支馬良神筆，我要畫一種藥，讓人吃了保持年輕，長生不老。
假如我有一支馬良的神筆，我要在寒冷的冬天，給教室里畫上熱熱的`暖氣；我要在炎熱的夏天給教室里畫上帶來冷氣的空調(diào)。那樣，老師和同學(xué)們就再也不怕冬天的寒冷和夏天的酷熱。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒有家的人們，畫上漂亮的房子，讓他們過上快樂幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給地球畫上花草樹木，江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支神筆作文9
假如我有一支神筆假如我有一支神筆，那可多好了，我有了這支神筆，天天畫一些有用的東西，誰需要什么就畫什么，畫什么就有什么，假如我有一支神筆作文。我拿到這支神筆，就會(huì)先給所有貧困山村畫一棟雄偉的樓房，一些新的家具，還畫他們非常需要的希望學(xué)校，加上幾個(gè)老師、校長，讓他們也來到學(xué)校和我一樣上課，那他們一定很高興的。
假如我有一支神筆，我會(huì)給每家每戶畫上他們需要的一臺(tái)超級(jí)吸塵器，能自動(dòng)吸走所有的臟東西，把家庭打掃得干干凈凈，然后讓那些新鮮空氣出來。
我們有了這種超級(jí)吸塵器，就不用掃地……那該多好啊！假如我有一支神筆，我會(huì)給每家每戶都畫上一種超級(jí)機(jī)器人，它能自動(dòng)地整理家里的東西，比如整理書桌，能讓大家開心。
假如我有一支神筆，我還會(huì)給每家每戶都畫一種奇怪單車，這種單車有人性，說往右它就往右，說往左它就往左，說停車它就停車，如果沒氣了，停一分鐘就能自動(dòng)增加氣。它的速度非�？�，每小時(shí)能行幾千公里，如果要停車就停在那里，不要鎖住，它能自動(dòng)撞小偷，我們有了它該多方便啊！
我還會(huì)給所有需要東西的人畫上他們需要的東西。
假如我有一支神筆作文10
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的書包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過一道金光。我看見自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫了一架飛機(jī)，然后駕著飛機(jī)，來到甘肅。
到了那里，我看見了用木頭搭成的學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺(tái)旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見了新學(xué)堂，高興地歡呼起來。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫了二十幾個(gè)廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯�？粗瑢W(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫了許多內(nèi)容豐富的課外書送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界。看他們天天走又高又陡的山路上學(xué)，多危險(xiǎn)啊！我就畫了幾條又寬又長的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來是一場夢呀！
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