【篇一：假如世上沒(méi)有書(shū)】
書(shū)，你是從小伴我成長(zhǎng)的好朋友。你知道嗎？你對(duì)我是多么的重要，而我又是打從心底的喜歡跟你在一起。
只有你從不會(huì)介意我對(duì)你的壞。我承認(rèn)我有時(shí)因?yàn)樨澩娑涞四�；我承認(rèn)我有時(shí)因?yàn)榇中拇笠舛鴤α四�，我承認(rèn)我有時(shí)因?yàn)閼卸瓒鵁o(wú)視了你……可是你從來(lái)都不會(huì)責(zé)怪我。不會(huì)因此而疏離我。書(shū)，你有一顆寬大的心。
只有你從不會(huì)偏愛(ài)某君。你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的優(yōu)秀而教知他多一些；你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的差而教知他少一些�？傊�，你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的權(quán)勢(shì)、錢勢(shì)、卑鄙、低下……而給他們不一樣的待遇，這也正是你最令人欣賞的一點(diǎn)，也是我最欣賞的一點(diǎn)，你是一位開(kāi)朗的老師。
也只有你從不會(huì)吝嗇地教我知識(shí)。你是我知識(shí)的來(lái)源，你常會(huì)把你有趣的或驚險(xiǎn)的故事告訴我，用你的經(jīng)驗(yàn)啟示我，拿你的成功領(lǐng)導(dǎo)我……我曾經(jīng)與你潛浮于未知的深海，踏足世界的土地，漂浮于湛藍(lán)的天空，漫游于縹渺的宇宙……
書(shū)，你是從小伴我成長(zhǎng)的好朋友，我腦子里面的知識(shí)是你從我小到大時(shí)一點(diǎn)一滴地灌注給我的。你強(qiáng)化了我的智慧，塑造了我品格，培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，創(chuàng)造了我的靈魂。
你存在的必要性與重要性不是我一個(gè)人的觀點(diǎn)，有多少位名人曾經(jīng)為了你而留下了多少關(guān)于你的贊言。例如：古時(shí)有膾灸人口的‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基說(shuō)你是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。莎士比亞說(shuō)你是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
假如你消失了在我的身邊，消失了在世界的盡頭，消失了在宇宙。那我的生命只剩下一個(gè)軀殼，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了意識(shí)……我就像一個(gè)不倒翁一樣，沒(méi)有靈魂地立足于世界，任憑風(fēng)吹雨打……漸漸地被黑暗吞噬。
你的消失豈不是我一個(gè)人的事。世界人類的文明也將隨著人類群族的滅亡而滅亡。赫爾岑說(shuō)過(guò)人類的全部生活都依次在書(shū)中留下印記，種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在。沒(méi)有了你，我們的精神、文化就得不到延續(xù)；赫爾岑又說(shuō)過(guò)‘遺州、忠告和命令＝書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)’，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是行將休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位人的命令。還正如培根說(shuō)過(guò)的‘是在時(shí)代浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代’。沒(méi)有了你，我們的后代子孫也就再也不能跟隨你穿梭于時(shí)空之中，來(lái)了解我們的精神、文化、智慧。就像一棵不育的果樹(shù)，它的最后生命也是他們后代的最后生命，一切都結(jié)束于泥之中，我們的存在也會(huì)得不到有力的證明。
無(wú)可質(zhì)疑，你假如消失了，那也即將是人類智慧的消失，是人類精神文明的消失，是人類成果的消失……整個(gè)世界也漸漸地被黑暗吞噬。
【篇二：假如世上沒(méi)有書(shū)】
書(shū)，是一縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)云層，穿過(guò)樹(shù)林，調(diào)皮地揉著人們的睡眼，輕聲地靠近耳畔；黑夜已過(guò)，清晨已敲著你的房門，今天是新的一天，新的希望，新的開(kāi)始！
書(shū)，是一只春鳥(niǎo)，讓你隨它插上夢(mèng)幻的翅膀，放飛自己的思緒，遨游于藍(lán)潔的夜空，帶你尋找夢(mèng)想、幸福、智慧。
書(shū)，是一乏輕舟，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人有了家的歸宿，有了心靈的寄托，無(wú)盡的思念將船兒載的滿滿的，沉沉的，隨著溪流飄到親人的身邊。
書(shū)，是知識(shí)淵博的學(xué)者，告訴我們：不要相信一切愿望僅是幻想，一切現(xiàn)實(shí)都不能改變，不要相信，大海若干涸，群山就會(huì)失去綠色和生命。春天若沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，梅花會(huì)因嚴(yán)寒的冰封而敗落，但必須堅(jiān)信冬天過(guò)后就是春天！
書(shū)的存在是一種奇跡，一種智慧，那倘若世界上沒(méi)有了書(shū)呢？一切將會(huì)是如何？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去陽(yáng)光、雨露、土壤的小草——奄奄一息，瀕臨絕境。沒(méi)有了雨露，葉脈又如何能夠吮吸甘霖，沒(méi)有了土壤，莖又如何能夠扎根，如何能夠?qū)ひ捵约旱臍w宿。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去云彩的天空——寂寞空蕩，云彩是天空的戀人，當(dāng)風(fēng)拂雨飄時(shí)，他們相依一起聆聽(tīng)風(fēng)的夢(mèng)囈，雨的纏綿；當(dāng)雨狂電怒時(shí)他們擁抱一起欣賞雨的毫無(wú)顧忌，活潑坦然和閃電的瞬間美麗，若沒(méi)有了云彩，又有誰(shuí)來(lái)陪伴天空呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同沒(méi)有登山的石梯或鎖鏈——無(wú)望無(wú)助。沒(méi)有石梯，你又如何登上山頂開(kāi)曠視野，感受一切盡在眼前的開(kāi)闊，沒(méi)有鎖鏈，你又如何明白登山的步步艱難，層層危機(jī)，你又如何在山頂感受苦盡甘來(lái)的成功與喜悅，享受日出后陽(yáng)光匯聚雙手，流溢出指縫間的溫暖與幸福。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去音樂(lè)的噴泉——寂然無(wú)聲，毫無(wú)波動(dòng)，沒(méi)有音樂(lè)，噴泉又如何展示它優(yōu)美有序的水姿；沒(méi)有音樂(lè)噴泉，音樂(lè)又如何有形有波動(dòng)在人們的眼前呈現(xiàn)，直接明了音樂(lè)的高吭低吟、急促緩慢！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。無(wú)人訴說(shuō)時(shí)又有誰(shuí)陪我度過(guò)寂寞，無(wú)人慶賀時(shí)誰(shuí)與我共享快樂(lè)，無(wú)人幫助時(shí)誰(shuí)給予我智慧。
一本書(shū)的重量有多少，但也許它能包含整個(gè)宇宙，也許它能讓你重獲新生，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，也許它讓你開(kāi)曠眼界，飽讀知識(shí)……可知一本書(shū)的份量，一本書(shū)的價(jià)值，一本書(shū)的地位，假如真的沒(méi)有了書(shū)，我們從何而知，從何而感？
【篇三：假如世上沒(méi)有書(shū)作文】
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，的確，書(shū)是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)；書(shū)是文化的傳播與進(jìn)步；書(shū)是成功的根基……總之，書(shū)籍成就了今天的我們，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我們的進(jìn)步！
韓愈說(shuō)：“人非生而知之者”。人一生下來(lái)什么都不懂，就唯有靠讀書(shū)去豐富自己，博古通今。魯迅曾說(shuō)：“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在讀書(shū)上的”�？梢�(jiàn)，一位偉大的文學(xué)家不就是靠讀書(shū)而成才的嗎？假如世上沒(méi)有書(shū)，會(huì)有今天的我們嗎？
答案是不會(huì)的。古人說(shuō)：“上士忘名，中士立名，下士竊名”。我覺(jué)得書(shū)最重要的一點(diǎn)是能使人醒悟，更好地生存下去。一切學(xué)書(shū)者都能做到“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。它能教會(huì)人常享高壽，一生淡泊，榮辱自安。常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲嘆、絕望息心智，人生之路注定是如負(fù)重登山，舉步維艱。書(shū)能教會(huì)我們常想一二，最終以那種豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。常想一二，因?yàn)榫秤尚纳鷨?wèn)題的本身不是問(wèn)題，如何對(duì)待才是最大的問(wèn)題，畢竟決定生命品質(zhì)的，塑造人生境界的，不是八九，而是一二。事實(shí)上，并不是生活虧待了我們，而是我們期求太高，以至忽略了生活本身。沒(méi)有書(shū)籍，生活不完整，沒(méi)有生活，書(shū)籍無(wú)源泉。追求學(xué)書(shū)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)主要是調(diào)節(jié)生活，而不是供給生活。作為一位喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，能以平常心對(duì)人、對(duì)事是非常重要的。書(shū)就像一位普度眾生的圣人一樣教導(dǎo)我們，它在時(shí)時(shí)刻刻地告訴我們：對(duì)自己看重的東西執(zhí)著，對(duì)自己看輕的東西灑脫，有所為，有所不為，有出世的精神，才能做入世的事業(yè)，要真正靜下來(lái)，不求速成，不欲人道好。名心既淡火氣、怨氣全消，真真正正做下去就好了。由此可以想到，假如世上沒(méi)有了書(shū)籍，今天的我們能這樣執(zhí)著、能這樣灑脫、能這樣真正地靜下來(lái)做自己的事嗎？
俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有在書(shū)中潛心苦讀的耕耘，哪會(huì)有今天豐收的喜悅呢？工欲善其事，必先利其器。沒(méi)有書(shū)籍這種強(qiáng)大的武器，我們做一切事情能達(dá)到“熟能生巧，巧能生精”的境界嗎？萬(wàn)丈高樓平地起。沒(méi)有書(shū)籍作為堅(jiān)固的根基，能有萬(wàn)丈高樓平地起嗎？
總之，書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是一種實(shí)力的儲(chǔ)蓄，保護(hù)好，利用好書(shū)籍才能使我們的明天更加輝煌，更加璀璨奪麗！
【篇四：假如世上沒(méi)有書(shū)】
當(dāng)心靈寧?kù)o，置于優(yōu)雅小座，細(xì)品一本好書(shū)，會(huì)倍感心靈受到洗禮，悠然自得；當(dāng)面對(duì)失敗，前路荊棘叢生，徘徊于人生交叉點(diǎn)時(shí)，品閱一本好書(shū)，會(huì)頓覺(jué)生命受到鼓舞，能重拾自信，找到人生的航燈；當(dāng)付出百般努力，終得成功之時(shí)，閱覽一本好書(shū)，能明白到知識(shí)的漫無(wú)邊際，自己又豈能滿足了現(xiàn)狀，該謙虛上進(jìn)，更上一層樓……
漫步人生路，走進(jìn)書(shū)的世界，感受李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的憂愁；贊頌文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”的`英雄氣概；領(lǐng)略王維的“明月松間照，青泉石上流”的優(yōu)雅恬靜；懷念三毛那“記得那時(shí)我們年少，你愛(ài)談天，我愛(ài)笑”的天真爛漫歲月……
書(shū)，仿如跳動(dòng)著的輕快音符，讓人精神振奮，熱情澎湃，積極尋人生理想；書(shū)，仿如那淡雅的苦丁茶，讓人懂得寧?kù)o得以致遠(yuǎn)，使人從容鎮(zhèn)定，踏實(shí)恬靜地走好眼前屬于自己的每一步路；書(shū)，又仿如那醇香的美酒，讓人心中充滿著愛(ài)，感受著各樣的愛(ài)恨離愁，為那動(dòng)人的故事而落淚，使人學(xué)會(huì)了該時(shí)刻關(guān)愛(ài)別人，書(shū)，又仿如……
但倘若，假如，假如世上沒(méi)有了書(shū)——
假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類的文明將無(wú)從說(shuō)起，中國(guó)那上下五千年的文化更無(wú)法考究。那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》假如失去了；那揭示適者生存道理的《物種起源》倘若沒(méi)有了；那物理學(xué)上的總結(jié)“牛頓定律”假如不見(jiàn)了；那……假如世上沒(méi)有了書(shū)，人們將無(wú)法馳騁古今，穿梭宇宙，回到過(guò)去，了解前人的故事，揭穿生命的奧秘。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，人們無(wú)法了解偉人的事跡，無(wú)法敬佩他們的精神，生活頓覺(jué)少了一道振奮人心的風(fēng)景線。假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)跄芡高^(guò)《假如給我三天光明》來(lái)感受海倫？海勒那頑強(qiáng)的意志？假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)跄芨惺茇惗喾夷窃诎l(fā)出扼住命運(yùn)的咽喉的吶喊下奏起的《命運(yùn)交響曲》？假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)跄芡高^(guò)《本草綱目》中對(duì)草藥的詳盡著解，從而敬佩李時(shí)珍的恒心與毅力……每一本好書(shū)都印證著一個(gè)傳奇，都有著可歌可泣的故事，都能讓我們的精神受到鼓舞，使我們更奮發(fā)向上。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，生命頓覺(jué)平庸起來(lái)，感動(dòng)無(wú)法抒寫(xiě)，真愛(ài)無(wú)法受理解，心靈會(huì)缺乏關(guān)愛(ài)。假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?nèi)绾稳ジ惺芮菍?duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)？假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?nèi)绾卫斫獗墓P下那仿如荷葉在暴風(fēng)雨中護(hù)著荷花般的偉大母愛(ài)精神？假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們又怎能為林黛玉那執(zhí)著堅(jiān)貞的愛(ài)情觀而感動(dòng)？……假如世上沒(méi)有了書(shū)，生活便缺乏了詩(shī)情畫(huà)意，只能讓世人萬(wàn)分惋惜。
書(shū)，是水手手中的槳，帶領(lǐng)我們走到成功的彼岸；書(shū)，是迷途中那高而亮的燈塔，指引我們走出挫折的港灣；書(shū)，是我們手中緊握的閃光的鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門……
假如，倘若真的有假如，請(qǐng)?jiān)试S我們假如世上絕對(duì)不能沒(méi)有了書(shū)！
【篇五：假如世上沒(méi)有書(shū)】
生命需要水，假如世上沒(méi)有了水，那么便沒(méi)有了這姹紫嫣紅的世界；魚(yú)兒需要海，假如世上沒(méi)有了海，那么便沒(méi)有了魚(yú)翔淺底的快樂(lè)；雄鷹需要天，假如世上沒(méi)有了天，那么便沒(méi)有了鷹擊長(zhǎng)空的豪邁；我們需要書(shū)，假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么我們的世界將會(huì)是什么樣的世界？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么我們的五千年文明便不會(huì)存在，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)便不能遺世獨(dú)立，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的傲然便不會(huì)發(fā)出光彩，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿便不再流芳百世，所有真誠(chéng)的靈魂發(fā)出的聲音沒(méi)有了，所有美好的心靈變得無(wú)語(yǔ)凝噎，所有偉大的人格變得若即若離，只空留下一壘壘松散的黃沙，一道道敗壞的殘?jiān)�，一片片凄凄的荒草�?/p>
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么我們的生活也不能快樂(lè)下去，我們?cè)僖膊荒軗碛星楦�，在那沒(méi)有書(shū)的世界里，只有愛(ài)的荒原，情的沙漠，到處都只有亂草叢生，人們都以虛偽相待，都沒(méi)有助人的美德，溪水因人們的丑惡渾濁，鮮花因人們的嫉妒而敗落，陰霾滿布，晴朗不再。
我將只看到一顆顆大腹便便、油頭粉臉、骯臟的靈魂；我將只看到一個(gè)個(gè)燈紅酒綠，紙醉金迷、殘缺的人格；我將看到一具具醉生夢(mèng)死、稀里糊涂、空虛的軀殼。
假如世上沒(méi)有書(shū)，那么我們的夢(mèng)想就不能振翅高飛，將不再有日新月異的科技，將不再有新奇古怪的幻想，將不再有堅(jiān)定不移的理想，夢(mèng)想就像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，望著漫天飛舞的大雁，只留下一份可望而不可及的等待。
啊，假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將不會(huì)再有快樂(lè)的生活，我們將不會(huì)再有振翅高飛的夢(mèng)想……這個(gè)世界將充斥著邪惡與陰霾，沒(méi)有正義和陽(yáng)光。
我不能再去想象，這沒(méi)有書(shū)的世界，書(shū)是我們智慧的清泉，是我們心靈的歌聲，是我們思想的樂(lè)章，當(dāng)然，這只是一個(gè)假設(shè)，我們的世界有千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)，但是卻有成千上萬(wàn)不能讀上書(shū)的人們，他們渴望能擁有書(shū)，能閱讀書(shū)，能學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)，他們和我們做著一個(gè)美好的夢(mèng)，在夢(mèng)中，人人都能擁有書(shū)、讀上書(shū)，人們因?yàn)闀?shū)而洗卻鉛華、拋卻虛榮，人人都因?yàn)闀?shū)而擁有純潔而高貴的靈魂，精神世界的鮮花常不敗。
當(dāng)那一雙渴望的眼睛凝視著你，當(dāng)那一雙雙期求的小手伸向你。所以，請(qǐng)珍惜你手上的書(shū)籍，請(qǐng)珍惜你讀書(shū)的機(jī)會(huì)，那個(gè)夢(mèng)也許永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，但我仍舊會(huì)相信那個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲抑溃偃缡郎蠜](méi)有了書(shū)，那么這世界將不再屬于我們。
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