讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文

2025-02-11 想象

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文，歡迎大家分享。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 1

　　馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒”。

　　“海倫·凱勒”這個(gè)名字在我心里已是根深蒂固。每當(dāng)老師問我們誰有艱苦耐勞的品質(zhì)時(shí)，我總是第一個(gè)想起她——海倫·凱勒。

　　在海倫·凱勒的的大作假如給我三天光明這本書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色進(jìn)行描寫，使人們很難相信這出自一位殘疾人之筆。在書中，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人像海倫·凱勒一樣，都是些殘疾人，他們有的'是聾人、盲人，有的是腿部殘疾，等等。他們有的人面對(duì)如此不公平待遇時(shí)，會(huì)抱怨身邊的人，無緣無故地對(duì)身邊的人打罵，還要砸東西，他們的心理是十分消極的；但也有的人像海倫·凱勒一樣，有著超人的毅力和生活態(tài)度，從而使自己走上人生的新舞臺(tái)。就好比我家旁的一位婦女。她失去了雙手，每天的生活只能靠雙腿來執(zhí)行。她沒有親人，所以生活變得十分艱難。別人看她如此可憐，紛紛捐了些錢給她。有一次，我路過她家時(shí)，看見她正在艱難地用兩只腳在刷牙。真是可悲�。〉木裆钌畲騽�(dòng)了我。

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 2

　　"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。盡管我們把這句話背得滾瓜爛熟,但它的寓意我卻一直沒有理解。讀完美國殘障女作家海倫.凱勒寫的《假如給我三光明》，我徹底弄懂這句話的真正含義。

　　海倫.凱勒出生19個(gè)月的時(shí)候，由于一場(chǎng)突如其來的疾病，造成她的雙目失明雙耳失聰，從此她生活在無邊的黑暗和死一般寂靜之中，但她沒有埋怨命運(yùn)的'不公，在難以想象的生命逆境中，她依舊熱愛生活，百折不饒，用頑強(qiáng)的毅力克服這些生理上的缺陷，贏得世界輿論的贊揚(yáng)。《假如給我三光明》，海倫把自己對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

　　之中有一句話∶“要是人把話著的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那就更能顯示生命的價(jià)值……”回顧我們的學(xué)習(xí)，生活又何償不是這樣�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多，”明天是無限的，時(shí)間是無限的，它猶如滔滔江水，連綿不絕，而每個(gè)人能夠利用時(shí)間卻有多么的有限。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說是多么寶貴啊！我們應(yīng)該利用有限的時(shí)間多做一些有益的事情。我們有些同學(xué)不知道如何使用時(shí)間，覺得時(shí)間是無止境的，任時(shí)間白白地從手中一分一秒地溜走，整日過著悠閑的生活，上網(wǎng)、打游戲……此時(shí)此刻我真想對(duì)這些“逍遙快活”的同齡人吶喊∶“快快醒悟吧，盲目沉淪所謂“歡樂”的同學(xué)們，快些領(lǐng)悟到時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦。

　　事情往往是這樣的，一件東西一旦失去，你才會(huì)留戀它，這是海倫又一人生感悟。仔細(xì)品味海倫這句話我覺得不無道理。當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)愛惜愛惜以前那又大又明亮大眼睛；當(dāng)你生病的時(shí)候，你才會(huì)留念以前健康時(shí)歡聲笑語當(dāng)你碌碌天為過完一生，你才會(huì)留念時(shí)間……可見，熱愛生活是何等重要。

　　同學(xué)們讓我們一起珍惜時(shí)間，熱愛生活吧，不要做一個(gè)“白首方悔讀書遲”的人。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 3

　　《假如給我三天光明》這本書是描述一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)無聲無語的弱女子。

　　然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的.全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境。

　　因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個(gè)四肢全健的人。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 4

　　書籍是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。當(dāng)我看完這本書時(shí)受益匪淺，我的心靈也深受啟發(fā)，內(nèi)心無比震撼。

　　海倫·凱勒本是一個(gè)健康活潑的小女孩，她19個(gè)月時(shí)，因?yàn)橐淮胃邿龥]有得到及時(shí)的治療，導(dǎo)致雙耳失聰，雙眼失明，也失去了說話的能力。她的性格也逐漸變得暴躁、任性和孤獨(dú)。在她六歲零九個(gè)月的時(shí)候，遇到了她人生的一束光——莎利文老師。莎利文老師教會(huì)了她認(rèn)字寫字，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹惪床灰姡陨睦蠋熢诮趟龑憜卧~“water”時(shí)，讓水流到海倫的手上，并一遍一遍地在她的.掌心中拼寫著“water”這個(gè)單詞。在學(xué)習(xí)過程中，海倫求知若渴。在莎莉文老師的教育和幫助下，海倫以優(yōu)異的成績考上哈佛大學(xué)。海倫度過哈佛大學(xué)的四年學(xué)習(xí)時(shí)光后，終于成為了人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的殘疾人。

　　海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說，知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命中的音樂�！弊x完這本書又讓我聯(lián)想到了霍金，雖然他全身癱瘓，但他依然敢于和命運(yùn)抗?fàn)帲谒膱?jiān)持和努力下，霍金成為了科學(xué)巨人。

　　作為當(dāng)代青少年，我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，擁有著強(qiáng)健的體魄。我堅(jiān)信，只要我們好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)有美好的未來。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 5

　　《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她是一位盲聾女作家。在她出生的時(shí)候，她其實(shí)是擁有視覺和聽覺的，遺憾的是，在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)疾病帶走了她的視覺和聽覺。海倫在《假如給我三天光明》里寫道，假如她有三天的光明，她會(huì)去做什么，她會(huì)如何觀察生活里的美好，她會(huì)多么珍惜這三天的`時(shí)間，她是多么渴望光明啊。

　　我們習(xí)慣了擁有視覺和聽覺，卻從沒有想過如果有一天我們失去了它們會(huì)怎么樣。我們甚至沒有認(rèn)真聽過鳥兒的歌唱，沒有好好看過水滴入水洼泛起的圈圈漣漪。為什么要失去之后才去珍惜呢？不如從現(xiàn)在開始，好好去珍惜我們所擁有的一切吧，像海倫·凱勒那樣珍愛我們所擁有的一切吧。

　　在失去視覺和聽覺后，海倫·凱勒依然沒有放棄。她用盲文閱讀各種書籍，學(xué)習(xí)各科知識(shí)，還學(xué)會(huì)了開口說話。盡管她有身體上的巨大缺陷，但她仍然努力地感受生活，熱愛生活。在她的不懈努力下，還考上了哈佛大學(xué)。我們大部分人的身體條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過海倫·凱勒，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 6

　　你可否在無聲無語的世界里生活過？可否經(jīng)歷過無光的黑暗歷程？可正是這樣的不幸遭遇卻落在了小海倫身上。海倫·凱勒，一個(gè)不幸而又堅(jiān)強(qiáng)的人物，她用她87年的無光無聲的生活為我們樹立起在困境中堅(jiān)強(qiáng)的典范！

　　87年，她沒有放棄知識(shí)的追求；87年，她艱辛奮斗；87年，她活出了人生的光彩！在一次次封閉世界的打擊中，海倫·凱勒用她頑強(qiáng)的.毅力創(chuàng)造出了生命的奇跡！

　　小海倫也有過自閉，也有過自暴自棄。但在命運(yùn)之前，她不僅用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，更是用毅力創(chuàng)造出奇跡。誰不希望光明，誰不愿有聲音？但在命運(yùn)的殘酷現(xiàn)實(shí)中，海倫失去了這一切，她不愿服輸，她反抗、抵懼，直至她的啟蒙老師——安妮·沙利文的到來，小海倫學(xué)會(huì)了知識(shí)、懂得了愛，她更是學(xué)會(huì)了用知識(shí)和愛彌補(bǔ)她失去的一切，找到了生存下去的勇氣。

　　比起海倫，我們幸運(yùn)得多。我們可以用眼睛去欣賞世界，可以用耳朵去傾聽聲音，更重要的是我們應(yīng)該多顆慈愛、感恩的心。當(dāng)我們抱怨無法完成事情時(shí)，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，因?yàn)樾『悓W(xué)習(xí)拼寫、認(rèn)識(shí)字遠(yuǎn)比這些事情煩多了；當(dāng)我們抱怨命運(yùn)的不公平時(shí)，多想想海倫面對(duì)命運(yùn)不屈的態(tài)度。

　　朋友，或許對(duì)我們來說，三天的光明不足奇，但是對(duì)小海倫來說，卻是夢(mèng)寐以求的。翻開書本，讓我們一同去感受這位不屈不饒、在黑暗中創(chuàng)造光明的女強(qiáng)人吧！

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 7

　　寒假里，我終于讀到了我夢(mèng)寐以求的書——《假如給我三天光明》。從打開這本書的第一頁到合上這本書的最后一頁，我總是熱淚盈眶。

　　《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)成了一個(gè)盲、啞、聾的重度殘疾人。她也曾自暴自棄過，但很快又振作了起來，并在她的啟蒙老師——莎莉文的幫助下，憑借著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了5種語言文字，考入了世界頂級(jí)大學(xué)——哈佛大學(xué)。在這些成功的背后，她所付出的艱辛和汗水，是常人無法想像和忍受，更無法做到的。

　　和海倫·凱勒相比，我有明亮的眼睛、健康的身體、良好的學(xué)習(xí)條件、舒適的生活環(huán)境，卻從不珍惜自己擁有的一切，吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差事，在學(xué)校的每一天感覺度日如年。遇到困難、挫折就會(huì)一蹶不振，總是采取“退縮”的態(tài)度，每天總在逃避自己的任務(wù)，總想著怎么樣才能少學(xué)點(diǎn)，少做點(diǎn)。時(shí)間也就這樣一天一天的浪費(fèi)掉了。看了這本書后，我領(lǐng)悟到，如果我的生命真的只有三天了，難道我還能像現(xiàn)在這樣無所顧及的'面對(duì)每一天嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”難道真的只有到了生命的最后三天才要理解這句話的真實(shí)含義嗎？在以后的日子中，我不會(huì)再虛度光陰了，我要和時(shí)間賽跑，把握每分每秒，爭取在有限的時(shí)間內(nèi)做更多更有意義的事情，不能“白了少年頭，空悲切”。遇到困難和挫折，不再怨天尤人，要以樂觀向上的良好心態(tài)，排除萬難，克服困難。

　　海倫·凱勒用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這么聞名于世的書，而我的條件比她好過一千倍一萬倍，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己的美好前途呢？

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 8

　　美國文學(xué)家馬克·吐溫曾說：“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。”沒錯(cuò)，當(dāng)讀完《假如給我三天光明》這本書，我深深的被海倫·凱勒那偉大的精神打動(dòng)了。

　　小時(shí)候，海倫·凱勒非常幸福，可是美好的日子并沒有持續(xù)多久，就在海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病奪取了她的視力和聽力，從此便陷入了一片寂靜而黑暗的世界。但是她并沒有向命運(yùn)屈服，更沒有因此而放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。終于，在莎莉文老師的幫助之下，她以頑強(qiáng)的毅力兒克服了重重困難，漸漸的學(xué)會(huì)了說話，慢慢的擁有了知識(shí)，考入了舉世聞名的'哈佛大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)后，她走遍美國、歐洲、亞洲等地把畢生的精力奉獻(xiàn)給了盲人福利及教育事業(yè)，成了一位著名的女作家、社會(huì)活動(dòng)家、慈善家和教育家。

　　當(dāng)海倫·凱勒有困難時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真的思索，找出解決的辦法。在她的一生中，陪伴她的是個(gè)無聲無色的世界，她沒有因此抱怨，而是從積極樂觀的心態(tài)勇敢的面對(duì)這一切。一個(gè)又聾又啞的人都能不屈不撓獲得巨大的成功；那么對(duì)于四肢健全的我們，怎能夠輕言放棄呢？每當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，每當(dāng)我們抱怨不公平的時(shí)候，多想一想，海倫·凱勒的頑強(qiáng)毅力，多學(xué)習(xí)一下她那不怕困難，勇于面對(duì)困難和站勝困難的精神吧！

　　海倫·凱勒的事跡極大地鼓舞著我，讓我懂的只要不怕困難，有頑強(qiáng)的毅力，任何困難都不會(huì)把我們打到。我非常敬佩她，在今后的生活和學(xué)習(xí)中要時(shí)刻以她為榜樣。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 9

　　現(xiàn)代社會(huì)，媒體發(fā)達(dá)。電視，可以輕松地觀賞;網(wǎng)絡(luò)，可以自由地翱翔;廣播，可以悠閑地收聽;報(bào)紙，可以隨心所欲地瀏覽……但是所有媒體都不能代替書籍。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書能益智，我就是一個(gè)小書蟲。最近我看了一篇講述美國作家海倫故事的文章，深有感觸。故事中的兩個(gè)人物：沙利文老師和海倫，讓我想到了很多很多。

　　這本書的主人公是海倫·凱勒，在她的世界里，沒有一點(diǎn)色彩和聲音，因?yàn)樗挥腥齻€(gè)季節(jié)的光明。在她一歲多的時(shí)候，由于一場(chǎng)大病，使她與這個(gè)有聲有色的美好世界隔絕了。海倫自從雙目失明以來，雙耳也逐漸失去了聽力，慢慢地脾氣也變得十分暴躁。每當(dāng)別人不理解她手語的意思時(shí)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，常常瘋狂踢打、吼叫，這種情況直到沙利文老師的.到來，才開始好轉(zhuǎn)。當(dāng)海倫不耐煩的時(shí)候，甚至把老師送的布娃娃都撕破的時(shí)候，沙利文老師這時(shí)并沒有生氣，還是繼續(xù)耐心地不厭其煩地想盡辦法教海倫學(xué)習(xí)，沙利文;老師就是這樣一點(diǎn)一滴的往海倫的心田里澆鑄燦爛的太陽。我看到這，心里面對(duì)沙利文老師充滿了欽佩之情，沒有沙利文老師可以說就沒有后來的海倫，我感嘆老師工作的艱辛和無私。這時(shí)我想到了我們身邊的許多老師，他們就像一位位辛勤的園丁，用心血澆灌我們成長，為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)，我們的老師與沙利文老師一樣，不知付出了多少汗水，而他們卻從不求回報(bào)。我們寫的每一本作業(yè)本，老師都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，到了晚上常常顧不上休息，備課到深夜�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鄙忱睦蠋熓谴盒Q，我們身邊的老師也一樣是春蠶，老師們這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?想到這，我忽然明白了，回報(bào)自己恩師的最好方法就是像海倫一樣，發(fā)奮努力，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)老師。

　　時(shí)光如梭，在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫已經(jīng)學(xué)會(huì)拼寫句子了，但她并不滿足于用盲文與別人交流，她想跟正常人一樣會(huì)說話。你想像一下，這簡直是太難了，但海倫有信心和決心。當(dāng)父母請(qǐng)來富勒小姐教學(xué)發(fā)音時(shí)，海倫就把手放在富勒小姐的臉上，用觸摸來感受她發(fā)音時(shí)舌頭和嘴及兩腮是怎樣顫動(dòng)的。要學(xué)會(huì)一個(gè)字的準(zhǔn)確發(fā)音，天知道海倫要付出多少啊!就是這樣經(jīng)過不懈努力，海倫終于學(xué)會(huì)了講話。不僅如此，海倫還通過刻苦的學(xué)習(xí)，還考上了哈佛大學(xué)。讀到這時(shí)，我對(duì)海倫真是佩服得五體投地了。對(duì)比之下，我感到十分的慚愧。海倫是一名盲聾啞殘疾人，她靠著驚人的毅力，通過不懈的努力，成了當(dāng)今世界上的偉人。而我呢?身心健康自不必說了，學(xué)習(xí)道路上的困難、障礙難道還會(huì)比海倫多嗎?我有理由為自己學(xué)不好英語和奧數(shù)找種種借口嗎?

　　通過閱讀《假如給我三天光明》這本書，我受益匪淺。我明白了，在人生道路上，海倫那不屈不撓、永不放棄的精神，將是我一生奮斗的座右銘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這本書的，經(jīng)常的看看這本書，經(jīng)常地激勵(lì)自己：海倫與我通行，我一定行的!我的像沙利文老師一樣的恩師們，請(qǐng)相信我吧!

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 10

　　去年暑假，我讀了一本世界文學(xué)經(jīng)典名著，這本書就是《假如給我三天光明》。讀罷此書，我獲得了許多啟示、告誡與道理。

　　20世紀(jì)，一位偉大的人物震撼了全世界！她度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無光，無聲，無語的生活。我想你也猜到了，他就是海倫·凱勒，一位命運(yùn)的強(qiáng)者，一位慈善家，一位院士，一位作家！

　　這是一本讓千百萬人重獲信心與希望的書！海倫·凱勒以一顆不屈不撓的`心，迎接生命的挑戰(zhàn)；以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她遞出的樂觀，自強(qiáng)的精神，不論是殘疾人士，還是健全人士，都能從中獲得巨大的鼓舞。

　　“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心是命運(yùn)的主宰。”這是海倫·凱勒的名言。馬克·吐溫曾經(jīng)說過“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！�

　　海倫·凱勒生于1880，死于1968。是美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會(huì)活動(dòng)家。一歲多時(shí)，因患紅猩熱失去了視力和聽力。她考入哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五種語言。一生致力于殘疾人造福事業(yè)，建立了慈善機(jī)構(gòu)。

　　她告訴我們：要不畏懼困難，要迎難而上，鍥而不舍才能真正的“發(fā)光”

　　我在生活中也是這樣，剛開始我身體弱，毫無抵抗能力，媽媽給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班，我特別不情愿，后來我就被它“感染”了，喜歡上了打比賽，打羽毛球。我刻苦訓(xùn)練。不請(qǐng)假，教練教的動(dòng)作我都熟記于心，我還積極參加體質(zhì)鍛煉。我認(rèn)為，有付出，才有真收獲。如今，我終于變得堅(jiān)強(qiáng)了！

　　我認(rèn)為，海倫的生活比我困難的千分，萬分都不止，她都永不言棄，我還有什么理由放棄呢？

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 11

　　在今年的讀書節(jié)里，我讀了一本讓我受益匪淺的好書——《假如給我三天光明》。這本書講述了許許多多發(fā)生在海倫·凱勒身上的真實(shí)故事。

　　在這本書的最后，海倫·凱勒說：“假如給我三天光明，我會(huì)做什么？”第一天，她要看人，看看他們的容貌，看看他們的善良、溫厚與友誼；第二天，她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的`變遷，去看看那些栩栩如生的名畫；第三天，她則要過普通人的一天。這三天，對(duì)于我們來說是短暫的，但對(duì)于海倫·凱勒而言，卻又是長久的。讀完這本書，我不禁感到萬分慚愧，因?yàn)槲易鍪驴偸峭贤侠模速M(fèi)了不少時(shí)間。自從讀了這本書，我就更加深刻地解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思了。

　　同時(shí)，海倫·凱勒那種頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她雖然失聰、失明，但她卻一直沒有放棄學(xué)習(xí)，更沒有放棄自己！在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將勇敢面對(duì)一切困難與挫折，永不放棄！

　　我希望大家也能像我一樣從閱讀中有所啟發(fā)，有所進(jìn)步！

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 12

　　讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心被海倫·凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了。

　　文章寫的是主人公海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)因一場(chǎng)大病導(dǎo)致失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。

　　“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的“如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的.話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，乞丐至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路指明一個(gè)方向了！讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂觀向上的良好心態(tài)面向?qū)淼拿恳惶臁?/p>

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 13

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是觸動(dòng)人們心弦的文學(xué)著作之一。海倫的故事深深地感動(dòng)了我。她因疾病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明，還失了聲，她卻并不有被困難打倒，而是不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲瑢W(xué)習(xí)盲文，學(xué)習(xí)說話，考進(jìn)哈佛，成為著名的作家和教育家，她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　在我們的周圍，往往有許多人會(huì)抱怨自己不幸福，總是怨天尤人。我也不例外，生活上和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就會(huì)不由得埋怨自己過得不幸福。

　　“我真的過得不幸福嗎？”當(dāng)我看了海倫·凱勒的名作——《假如給我三天光明》后我這樣問自己。海倫·凱勒的一生是在沒有光明，沒有聲音中度過的，她真是太不幸了。可是海倫·凱勒自己卻不是這么認(rèn)為的，她心中充滿了光明，她與文學(xué)大師馬克吐溫交流心得，和卡耐基做朋友，泰戈?duì)柟奈杷�，她笑著面�?duì)人生的不幸，因此她創(chuàng)作一部部作品，贏得了人們的贊嘆。她身殘志堅(jiān)的精神令人敬佩。

　　對(duì)于正常人來說，三天的光明是多么平凡，多么短暫，然而對(duì)海倫來說連正常的生活都很艱難�？伤]有氣餒，而是勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，在莎莉文老師的幫助下，學(xué)習(xí)盲文，海倫以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫把老師對(duì)她的愛延續(xù)下去，跑遍大大小小的城市，為殘障人士到處奔走，告誡人們要珍惜生命，把愛灑向全世界。

　　與海倫·凱勒相比，我們大部分人又何其幸運(yùn)。我們能看得見，聽得著，能說話，想去哪里可以自由前往。我們應(yīng)當(dāng)珍惜幸福，遇到挫折時(shí)不應(yīng)抱怨命運(yùn)，我們應(yīng)該多海倫學(xué)習(xí)，樂觀向上，用頑強(qiáng)的意志去拼搏奮斗，珍惜生命里的每一天。

　　愿我們都能像海倫那樣，不懼怕風(fēng)吹浪打，一直勇敢的向前奔去。

　　“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的`災(zāi)難�！弊屓诵奶鄣暮�，同時(shí)又讓人敬佩的海倫。《假如給我三天光明》讓人心靈震撼，為人們打開了光明之窗，照亮無數(shù)前行的人。

　　海倫就像一枝梅花在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)不屈。盡管命運(yùn)坎坷，卻不曾放棄對(duì)光明的渴望，對(duì)幸福的追求。我們應(yīng)學(xué)習(xí)海倫懂得珍惜的精神，珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 14

　　最近，我看了《假如給我三天光明》這本書。這本書給我留下了深刻的印象。我的心被深深地震撼了！

　　在20世紀(jì)初，有一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女子——海倫·凱勒。她一個(gè)人度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無聲。無光。無語的孤獨(dú)歲月！因?yàn)樗齼�。三歲時(shí)的一場(chǎng)疾病，所以導(dǎo)致了盲。聾。啞。

　　她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的'安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

　　如果有一天我也經(jīng)歷了這種事，我會(huì)像海倫一樣堅(jiān)持下去嗎？

　　記得有一次，我們上作文興趣課，老師讓我們用紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛向門口走去，我們一個(gè)個(gè)都不知所措，有的撞桌子，有的撞講臺(tái)，還有的撞同學(xué)……我在那一刻才懂得做盲人是什么滋味。

　　我想："要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓人們跟懂得去珍惜生命！

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 15

　　《假如給我三天光明》是美國著名盲人作家海倫·凱勒的一本自傳，同時(shí)也是她的作品中最出名的一本。翻開這本書，沒有一個(gè)人不會(huì)被海倫·凱勒的一生所打動(dòng)而嘆為觀止。

　　1880年6月27日，海倫·凱勒誕生在美國南部拉巴馬洲的一個(gè)名為塔斯喀姆比亞的小鎮(zhèn)上，因?yàn)樗某錾患胰朔浅？鞓�。但是好景不長，就在第二年，小海倫突然病了，醫(yī)生說有可能活不成了，但就在那天夜里，小海倫生病時(shí)一直伴有的.高燒突然退了，可是，她從次再也聽不見也看不見了。

　　不過，一所叫“柏金森”的盲人學(xué)校得知了海倫的事情后，讓一位名叫安妮莎莉文的教師到海倫家中為海倫做輔導(dǎo)老師。平時(shí)，莎莉文老師用手在小海倫的手心上比劃著各種單詞與字母。雖然小海倫看不到也聽不見，但她仍然認(rèn)真努力的學(xué)著。這種毅力，恐怕連我們這些健全人都是很難做到的。

　　哈佛大學(xué)是世界級(jí)高等學(xué)府，只有異常優(yōu)秀的人才才能進(jìn)入。而命運(yùn)不幸的海倫，竟然憑著自己頑強(qiáng)的拼搏精神順利考入了哈佛大學(xué)拉德克利學(xué)院，就次成為了世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人！

　　所以，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)海倫那種努力奮斗的信念，要敢于面對(duì)生活中一切難題，就相她的那句名言一樣：“只要朝向陽光，你就不會(huì)看到陰影”！

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 16

　　在成長過程中，有諸多樂趣，一直伴隨著我的讀書生活，在讀書的時(shí)候，我好像并沒有么目的，只是想做一個(gè)快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

　　《假如給我三天光明》這篇文章，作者是美國的海倫·凱勒。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它，一下子就被吸引住了，一氣讀完后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感嘆起來。

　　書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。海倫·凱勒出生只有19個(gè)時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長夜摸索著生活，長久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛我們這個(gè)美麗新鮮、充滿生機(jī)的世界，卻不能用眼睛觀察，只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們、羨慕他們能夠輕松方便地觀賞大自然的美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而那些朋友對(duì)于這些總是視而不見。于是她便得出了結(jié)論：“耳明眼亮的人看到的東西是很少的�！�

　　小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)得多�？墒�，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快，在一個(gè)充滿了百靈鳥的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)突如其來的高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶，誰也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫是個(gè)毫無用處的“小暴君”。

　　但是安妮?莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱一開始，海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩，過了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

　　海倫·凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的'人，一個(gè)度過88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，竟以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來，給后世勉勵(lì)。

　　我明白了∶生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)突如其來的打擊和困難，克服困難。

　　讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 17

　　馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。

　　海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。

　　在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。

　　知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的'過程是漫長而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。

　　知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來一定屬于我們。