告別假如_初中作文
暮然間“假如”兩個(gè)字眼浮現(xiàn)在腦中，牽扯著我的意識(shí)不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺反復(fù)閃現(xiàn)，久久不息。終于決定為它寫下些什么，可是在最后時(shí)刻，總也找不到宣泄的當(dāng)口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個(gè)字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設(shè)、假定、如果等此意，可用于說明不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿了歡暢，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道想說些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿肯定，讓青春學(xué)會(huì)無悔！
記得上學(xué)的時(shí)候，老師向我們不知疲倦的傳授著知識(shí)，更是不厭其煩的告誡我們：書到用時(shí)方恨少，多學(xué)會(huì)一門知識(shí)，就是多掌握一項(xiàng)技能。青春年少的我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時(shí)間仍是漫長，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉(zhuǎn)瞬間，十幾年的學(xué)習(xí)生涯已過�；厥淄�，每每有需要掌握的知識(shí)卻是沒有研讀、沒有熟識(shí)，當(dāng)我們真正利用它的時(shí)候才知道幡然悔悟，才會(huì)知道悔恨，總是想著假如當(dāng)初認(rèn)真的學(xué)習(xí)該有多好。為什么要習(xí)慣憧憬過去呢？失去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，何不直面現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在做起讓我們學(xué)會(huì)告別“假如”，從點(diǎn)滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿無知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時(shí)候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當(dāng)初的不認(rèn)真，難道真的有用么？何不靜下心來細(xì)細(xì)的捋順?biāo)悸罚页鰡栴}的根源進(jìn)行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅(jiān)持不懈提倡的，我們不只是將它當(dāng)成鞭策自身的口號，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標(biāo)。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當(dāng)事故發(fā)生的一瞬間，當(dāng)事人心中閃現(xiàn)的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來對安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時(shí)刻嚴(yán)格要求，將又會(huì)是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時(shí)刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴(yán)謹(jǐn)牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來的成功！
