在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的廈門(mén)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廈門(mén)作文 篇1
媽媽在微信上見(jiàn)地不同的規(guī)勸讓小盧心生隔膜之意，一氣之下將媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)。生活中，父母與孩子間因意見(jiàn)不同，價(jià)值觀(guān)不同，而彼此心生隔膜的事情也時(shí)有耳聞。依我看來(lái)，莫讓分歧的見(jiàn)解隔膜親情，而應(yīng)讓尊重的清流溝通心渠，才是處世良方。
媽媽成為微信好友，對(duì)女兒小盧的生活提出自己的忠告，小盧卻心覺(jué)媽媽的意見(jiàn)老套過(guò)時(shí)，心生抵觸之意，這樣的現(xiàn)象常常出現(xiàn)：父母與孩子因職業(yè)選擇分歧而“冷戰(zhàn)”；孩子與父母因?qū)彩挛锏囊?jiàn)地不同而不合；孩子因父母與之相左的生活意見(jiàn)而不悅……
在當(dāng)下信息多變，思想多樣，價(jià)值多元的時(shí)代中，我認(rèn)為父母與孩子在思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值序列的不同存在以下多方面的原因：父母與孩子信息接受渠道的不同；父母人生經(jīng)歷與孩子的不同；父母所處時(shí)代影響與當(dāng)代價(jià)值影響的不同。
我認(rèn)為，以下幾點(diǎn)意見(jiàn)可以幫助小盧及其他年輕人與父母冰釋隔膜，消除誤解。
溝通是心靈間架起的橋梁，小盧若能與媽媽先溝通交流她們之間的問(wèn)題，而不是意氣用事將媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)。
卡爾維諾曾說(shuō)：“心靈的成長(zhǎng)最忌諱自我封閉。”確實(shí)如此，只有打開(kāi)“封閉”的心靈，讓人與人心靈的距離更近些，才能消除誤解的樊籬。
換位思考是理解的基礎(chǔ)。若小林以媽媽的出發(fā)點(diǎn)思考，就不再是忍受媽媽的嘮嘮叨叨，而是感受春雨般的關(guān)懷。父母是培養(yǎng)孩子的園丁，就算他們與你意見(jiàn)相悖，也是關(guān)懷的體現(xiàn)，就算他們的忠言逆耳，也是發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)。
尊重是相互理解的關(guān)鍵。尊重是心靈間的仰望，尊重是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。若小林能從心底尊重父母，尊重他們的情緒，就不會(huì)做出互相傷害的事情，人與人相互尊重，才能為社會(huì)再增添暖意，喚回人性的春天。
茨威格在《異端的權(quán)利》中這樣說(shuō)：“我們的世界大得能容下很多真理�！逼鋵�(shí)在原則之外，我們都可以包容對(duì)方的“真理”。
心靈溝通、換位思考、相互尊重，我們攜手，打破的就不僅僅是親情的隔膜，或許可以是心靈的樊籬。
廈門(mén)作文 篇2
昨天晚上，我們來(lái)到了具有蓉城之稱(chēng)的美麗城市廈門(mén)。今天天一亮我們就起床了，在酒店吃過(guò)了美味的早餐，就興致勃勃地向據(jù)說(shuō)風(fēng)景如畫(huà)的廈門(mén)大學(xué)出發(fā)。
看，廈門(mén)大學(xué)門(mén)口處，那人流如潮的隊(duì)伍，多么像一條巨龍，足有30多米長(zhǎng)，我們終于排隊(duì)走進(jìn)了校園。一進(jìn)來(lái)，眼前就是一片碧綠的景象�？矗且豢每猛Π喂P直的椰子樹(shù)，多么象一位位神氣的軍人。校園兩側(cè)有熱帶椰子樹(shù)，有根部長(zhǎng)得像菠蘿的不知名樹(shù)木，還有開(kāi)滿(mǎn)紅艷艷鮮花的芙蓉樹(shù)，校園里到處都是一片紅花柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色。
這里的教室也很特別。桌子又窄又長(zhǎng)，一排排往上傾斜，椅子是可以折疊的，和我們的完全不同。最讓我難忘的是廈門(mén)大學(xué)的芙蓉隧道，它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，非常特別。墻壁上是一幅幅手繪的精美生動(dòng)的圖畫(huà)。這一些話(huà)可逼真了，就連眼睛下地黑眼圈都畫(huà)得跟活得一樣，作者們把每一個(gè)細(xì)節(jié)都畫(huà)得清清楚楚，栩栩如生。你們說(shuō)他們是不是很厲害啊。
穿過(guò)廈門(mén)大學(xué)的南門(mén)，還有一片大海，放眼望去，整個(gè)大海就像一塊藍(lán)寶石。我在一邊玩著沙子，堆城堡，撿貝殼。海邊傳來(lái)一陣陣小朋友們的歡聲笑語(yǔ)。玩累了，餓了，就可以到校園餐廳吃美味的食物。我一進(jìn)餐廳一陣陣香味撲鼻而來(lái)，走進(jìn)一看，原來(lái)是紅燒魚(yú)，我咽了咽口水，情不自禁地贊嘆：這一定是世上最好吃的魚(yú)肉。
飯后，我們又在校園里隨意的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，感受校園的寧?kù)o和美好，最后開(kāi)開(kāi)心心的回家了。我希望以后還會(huì)來(lái)這里游玩。
廈門(mén)作文 篇3
17級(jí)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了，樹(shù)木倒了，玻璃碎了，道路堵了，但是廈門(mén)人的魅力沒(méi)有倒。臺(tái)風(fēng)后的`第三天下午，我們小區(qū)的居民紛紛出動(dòng)采用自救方式，花了整整一下午的時(shí)間，讓小區(qū)恢復(fù)了原來(lái)干凈美麗的面貌。
你聽(tīng)“一二一，”前面領(lǐng)頭的喊著口號(hào)，大家開(kāi)始拖起已經(jīng)被鋸斷的倒下的樹(shù)枝。這剛剛拖完第一批，大部分小朋友新鮮勁過(guò)了已經(jīng)回家休息了。而當(dāng)物業(yè)主任問(wèn)我們還有沒(méi)有力氣拖那邊草地上一堆如一座小山的樹(shù)枝時(shí)，我和同學(xué)們一個(gè)個(gè)像一只只被餓了一整天的獵狗突然發(fā)現(xiàn)食物一樣飛跑向草地。在一堆樹(shù)枝中，我找到了一根沒(méi)有葉子的“樹(shù)枝”。會(huì)不會(huì)是大樹(shù)干？我心里嘀咕著，猶豫不決，最后還是決定就拖它。我使出全身的力氣往前拖，可是無(wú)論我怎么用力，它還是堅(jiān)定不移。這必定是根粗樹(shù)干了。眼看著同學(xué)們都拖著自己找好的樹(shù)枝都要走了。怎么辦？怎么辦？我急得像只找不到獵物的小狗在那邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再回頭，其它樹(shù)枝都還沒(méi)有鋸好呢！這下子，我心里如同有把火在燒，著急不已。
這時(shí)，一位伯伯看見(jiàn)了我急得快要哭的樣子，二話(huà)不說(shuō)地跑過(guò)來(lái)，“小朋友，我來(lái)幫你，我們一起抬�！薄耙�、二。”我們倆抬是抬起來(lái)了，可是我覺(jué)得手上抬的不是樹(shù)干，而是一塊千斤重的巨石，根本邁不出步子。那位伯伯臉也漲得紅紅的，看來(lái)也非常吃力。剛拖完樹(shù)枝回來(lái)的馨怡看見(jiàn)了，“我來(lái)幫你。”珊珊、沁文、香融都看見(jiàn)了�！拔襾�(lái)了�！薄拔乙惨黄鹛А！绷鶄�(gè)人，浩浩蕩蕩地抬起這根沉重樹(shù)干，向樹(shù)枝堆放點(diǎn)走去。
呼！我舒了口氣，心里的那把火被這一陣溫暖的春雨澆滅了，感覺(jué)到暖暖的，濕濕的：如果沒(méi)有你們，我就抬不起這樹(shù)干；如果沒(méi)有你們，我們小區(qū)不會(huì)這樣快就恢復(fù)原來(lái)的面貌。謝謝你們！真是一群魅力廈門(mén)人，團(tuán)結(jié)合作，互助友愛(ài)��！我抬頭瞧見(jiàn)大家的后背都已經(jīng)濕透了，晶瑩的汗水從額頭上，臉上一滴一滴地流下來(lái)，但是她們還是保持微笑，一步一步向前走。那一刻，我感動(dòng)了，為我自己是這群廈門(mén)人的一員而自豪。
再次抬頭，我們已經(jīng)離目的地不遠(yuǎn)了。三步，兩步，一步。耶！我們把樹(shù)干抬到了終點(diǎn)。短暫的十分鐘里：我收獲了：樂(lè)觀(guān)、團(tuán)結(jié)。它們是魅力廈門(mén)人身上閃耀的光環(huán)。
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