在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于夏令營(yíng)碩果累累的作文，希望能夠幫助到大家。
小記者夏令營(yíng)活動(dòng)開啟了我的暑假生活。
夏令營(yíng)活動(dòng)的幾天里，我聽(tīng)了關(guān)于節(jié)約用水的講座，聽(tīng)了外教老師的英語(yǔ)課，玩了蘇州樂(lè)園，和震中學(xué)霸黃禎媛面對(duì)面談話。最令我興奮的就是終于掙脫爸媽的“呵護(hù)”，可以和小伙伴們單獨(dú)相處了。
在節(jié)約用水的.講座中，吳老師用“你拍一，我拍一”這個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的小游戲告訴大家：我們國(guó)家的水源不是用之不竭的，真正可以供我們享用的水資源少得可憐。因此我們要節(jié)約用水，不然地球上最后一滴水，將是人們的眼淚。
第一天的講座讓我受益匪淺，最后一天對(duì)話震中學(xué)生會(huì)主席黃禎媛，令我豁然開朗。她給我們小記者做了一個(gè)講座，毫無(wú)保留地介紹了她自己的學(xué)習(xí)方法，將她自己多年的學(xué)習(xí)秘訣和盤托出：多做筆記、多看書、寫故事。她繪聲繪色地說(shuō)著：“我能成為學(xué)習(xí)的佼佼者，和我初二的語(yǔ)文老師有關(guān)，記得那時(shí)候，其他班級(jí)的老師都要求寫周記，但我們班不一樣，我們的語(yǔ)文老師給每名學(xué)生發(fā)了一本本子，要求寫一部小說(shuō)，因此只要我靈感來(lái)了，我就會(huì)放下一切事情去寫那部小說(shuō)，有時(shí)會(huì)一下子寫幾頁(yè)甚至十幾頁(yè)。學(xué)期結(jié)束了，別的同學(xué)只寫了三分之一都不到，而我，卻寫了2本�！彼�，她很感謝那位初二的語(yǔ)文老師，是老師的別出心裁，培養(yǎng)了她的寫作興趣，提升了她的寫作水平。在她的學(xué)習(xí)生涯中，有讓她感動(dòng)的老師，他們或隨和，或淵博，或幽默，都在指引她學(xué)習(xí)及做人的方向，所以黃姐姐一心想要感恩的是一路指引她成長(zhǎng)的老師們！我一邊側(cè)耳聆聽(tīng)，一邊祈禱也能遇到這樣的好老師，指引我走進(jìn)學(xué)習(xí)的神秘園。
三天的小記者夏令營(yíng)活動(dòng)如白駒過(guò)隙，隨風(fēng)而去。但是每一步都在我的心坎上留下或深或淺的足跡。夏令營(yíng)，我愛(ài)你！
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