五年級(jí)的作文

2024-11-10 五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文篇1

　　我們個(gè)個(gè)都很激動(dòng)，盼望著比賽的開(kāi)始，過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，現(xiàn)實(shí)五年級(jí)比，五（1）班對(duì)五（2）班，隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)五一班的學(xué)生使盡了所有的力量，五（1）班把繩子拽過(guò)來(lái)一點(diǎn)，當(dāng)然五（2）班的.同學(xué)也不甘落后，他們個(gè)個(gè)繃著臉，齊心協(xié)力，我們?cè)谝贿厼樗麄儏群爸骸凹佑�！加油！”最終五（1）班勝利了，他們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，而另一個(gè)班的同學(xué)卻垂頭喪氣的。

　　接著，輪到五（3）班和我們班比賽了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到賽場(chǎng)，下定決心一定要?jiǎng)倮�，比賽開(kāi)始了，五（3）班的同學(xué)雖然知道使勁地拔，但不知道齊心協(xié)力，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一會(huì)兒想做，一會(huì)兒向右。由此看來(lái)，我們班的勝算可大了。我們班齊心協(xié)力，使勁地向外拔，不一會(huì)兒，我們就拔過(guò)來(lái)一大截，語(yǔ)文老師在旁邊為我們加油助威，聽(tīng)了老師的加油聲，我們更有信心了，最后我們終于勝利了，我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，個(gè)個(gè)歡天喜地。

　　就這樣，拔河比賽舉行了一下午。這次的拔河比賽很有趣，非常希望有時(shí)間再舉行一次。

五年級(jí)的作文篇2

　　風(fēng)鈴，很普通，在商場(chǎng)里到處都有，可是今天，我說(shuō)的這個(gè)風(fēng)鈴是自己親手做的風(fēng)鈴喲！

　　我首先找好做風(fēng)鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細(xì)繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風(fēng)鈴了。

　　我先用繩子把第一個(gè)口服液瓶吊起來(lái)，然后控制好瓶與瓶之間的距離，接著吊第二個(gè)瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數(shù)量是有多有少的，有三個(gè)的、四個(gè)的.和五個(gè)的，目的是為了讓風(fēng)鈴參差不齊，這樣的風(fēng)鈴才好看嘛！

　　接著我在紙板上畫(huà)了一個(gè)一個(gè)的圓圈，然后用剪刀把圓圈剪下來(lái)，這樣紙板上就有一個(gè)一個(gè)的洞了，我再把串好的風(fēng)鈴一串一串地掛到圓洞里去，用線把風(fēng)鈴和圓洞系牢，這樣，風(fēng)鈴基本上是完成了。

　　最后，我用彩筆修飾了一下頂部，寫(xiě)上了“風(fēng)鈴美麗，美麗風(fēng)鈴”這八個(gè)大字，讓風(fēng)鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風(fēng)鈴更加美麗，更加耀眼。

　　我把自己做的風(fēng)鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都贊不絕口，幽默地外公還說(shuō)：“濛濛的這件風(fēng)鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)’�！币痪湓挾旱梦覀児笮Α�

　　這件風(fēng)鈴作品，我要帶到學(xué)校去，當(dāng)小制作作品，我想，肯定能受大家的好評(píng)！

五年級(jí)的作文篇3

　　說(shuō)起媽媽，我可真是一肚子的氣。因?yàn)樵谖业难劾�，她是一個(gè)十足的壞媽媽。開(kāi)學(xué)第三天早上，媽媽就不管我了，讓我自己聽(tīng)鬧鐘去上學(xué)，她卻蒙著被子睡大覺(jué)。穿衣洗漱、買早點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不是難事，要命的是我那像稻草一樣亂亂的頭發(fā)，就這樣出門，準(zhǔn)會(huì)把所有的人都嚇一大跳。我自己又不會(huì)梳頭，只好去拉媽媽，可媽媽一翻身，又睡著了，真急死人！

　　沒(méi)辦法，我只好自己拿起發(fā)梳，左一下，右一下地在頭上梳起來(lái)，又笨笨地扎了一個(gè)馬尾。一照鏡子，這馬尾竟扎在右耳朵上了，成了個(gè)歪馬尾。我管不了那么多了，只好背著書(shū)包去學(xué)校了。一邊走，我一邊想：“等爸爸回來(lái)，我一定要告壞媽媽一狀�！眮�(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到老師卻摸著我的馬尾說(shuō)：“映雪，你的'頭發(fā)梳得真漂亮！

　　是媽媽給你梳的嗎？”我聽(tīng)了好高興，開(kāi)心地說(shuō)：“不，是我自己梳的！

　　”看著老師和小朋友們驚訝的目光，我得意極了。嗨，原來(lái)有個(gè)“壞”媽媽也不錯(cuò)哦！

五年級(jí)的作文篇4

　　嗨，大家好，我叫張琴。我有三大特點(diǎn)，愛(ài)穿裙子，愛(ài)留長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作。認(rèn)識(shí)我的人都知道我長(zhǎng)得很苗條，可是他們也很驚訝，為何我總能保持健康快樂(lè)的心境，那是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)最大的愛(ài)好，就是愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)作。

　　每周的作文課是我最盼望的日子，當(dāng)老師把我的作文當(dāng)作范文讀給大家聽(tīng)時(shí)，心里比吃了蜜還甜… 在語(yǔ)文老師的幫助下，我的一篇篇作文成了報(bào)刊上的一朵朵小花，我初步品嘗到了成功的快樂(lè)。我的作文總是寫(xiě)父母親情，總有著家鄉(xiāng)的風(fēng)味，因?yàn)槲疑钤诖緲愕泥l(xiāng)村，是吃著農(nóng)家飯長(zhǎng)大的，家鄉(xiāng)的一草一木，那勤勞善良的父老鄉(xiāng)親，還有父母那濃濃的愛(ài)，都是我的寫(xiě)作源泉。尤其是我有一位很偉大的`母親，她一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，但她付出比別人更大的代價(jià)，用她全部的愛(ài)心呵護(hù)著我，我那時(shí)就想長(zhǎng)大了一定當(dāng)一名大作家，記下母親的勤勞善良，寬厚慈愛(ài)，讓溫馨的母愛(ài)成為這世界的永恒！

　　不覺(jué)中，寫(xiě)作已成了我的“嗜好”，也許別人想象不出這里面的苦與樂(lè)，我總覺(jué)得生活處處皆文章，快樂(lè)與憂愁都是好文。這就是我，一個(gè)愛(ài)穿裙子，愛(ài)留長(zhǎng)發(fā)的我，一個(gè)癡愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作的張琴！

五年級(jí)的作文篇5

　　有一個(gè)地方，供我們上課；有一地方，供我們采取無(wú)盡的知識(shí)；有一個(gè)地方，是我們成功的領(lǐng)跑線，它就是我們的——校園。

　　春姑娘提著行李，來(lái)到我們的校園了。玉蘭花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，遠(yuǎn)看，那白玉蘭是多么純潔，傳來(lái)陣陣清香。走進(jìn)一看，只覺(jué)那清香泌人心脾，真是傳香十里�。∷鼈兙拖褚晃晃话滓律倥�，在風(fēng)中翩翩起舞。桃花也開(kāi)了，與玉蘭一樣像一位粉衣少女，真是“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”啊！

　　夏姑娘也來(lái)了。她一來(lái)，大樹(shù)就向她招手，歡迎她呢！樟樹(shù)像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。天空堆滿了，烏云，“嘩嘩嘩！”瞬間下起了傾盆大雨。整個(gè)校園被雨簾籠罩。一場(chǎng)雨帶來(lái)了涼爽；帶來(lái)了歡樂(lè)；也帶來(lái)了秋天。

　　秋奶奶來(lái)了！銀杏樹(shù)為她鋪上了金黃的地毯，歡迎她的到來(lái)。銀杏樹(shù)葉金燦燦的，鋪滿大地，同學(xué)們走在“地毯”上，發(fā)出“咔咔”的聲音，似乎在彈吉它。桂花十里傳香像一位位仙女顏色或黃或白，花瓣呈小米狀，若你上課累，去聞桂花是不錯(cuò)的.選擇！菊花已綻放，黃色、白色……真是五顏六色，千姿百態(tài)。

　　冬天，臘梅綻放，一簇簇，十分香。立足樹(shù)旁，只覺(jué)一股泌人心脾的香味飄進(jìn)鼻中。教室中傳來(lái)朗朗書(shū)聲，同學(xué)們正奮力讀書(shū)！

　　OK，這次旅程結(jié)束了，這就是我四季的校園！我愛(ài)我的校園！