在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文 舟過安仁，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“停船靠岸了！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩人楊萬里不由得坐直了身子，剛才只顧欣初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫卷��！一陣涼風(fēng)襲來，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
賞江岸的美景，現(xiàn)在眼睛確實(shí)有點(diǎn)累了。沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時(shí)有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們?nèi)齼蓛苫ハ嘧分疰覒�，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉(zhuǎn)的歌唱。這時(shí)的詩人不由得想起自己曾經(jīng)寫過的一首詩《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（兩詩所作時(shí)間沒有考證，或許有誤）眼前的景象和當(dāng)年去過的徐公店何其相似啊！不知道那里的`人們是否安好？不知道他們還記不記得我這個(gè)過客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩唱詞……
詩人收回目光，咦！遠(yuǎn)處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問一問。這樣想著，噢！突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，不是遮陽，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度�。】吹竭@里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個(gè)小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中。”船上立時(shí)傳來兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家�！�
多像自己的童年啊！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
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