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五年級(jí)敘事作文

2022-01-09 五年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文7篇,歡迎大家分享。

五年級(jí)敘事作文 篇1

  小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。就是能像宇航員叔叔一樣,登上月球,給月亮姐姐一個(gè)大大的擁抱。

  那一段時(shí)間,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一些小困難而變得愁眉苦臉的,整天悶悶不樂(lè)。這天晚上,己是深夜,窗外一片寂靜,只有那皎潔的月亮靜靜地陪伴著我,她像一輪玉盤,鑲嵌在這漆黑的天幕之中。又回想起發(fā)生在我身邊,令我不愉怏的往事來(lái)。想到這里,我的淚水就奪眶而出,我趴在床上失聲痛苦起來(lái)……

  “心月,心月。”

  我隱隱約約聽(tīng)到有人在輕聲呼喚我的名字,我慢慢睜開(kāi)雙眼,只看見(jiàn)有個(gè)金燦燦的東西在我床邊,我揉揉眼睛,終于看清楚了---是月亮。

  “你怎么了?跟我說(shuō)說(shuō),好嗎?”

  我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她!霸铝两憬,你能給我出出主意嗎?”

  “孩子,解鈴還須系鈴人。只有真正愛(ài)上學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,樂(lè)在其中,帶著一種我想學(xué)的態(tài)度去面對(duì)。記住,一份耕耘,一份收獲!相信用不了多久,同學(xué)們和老師們就會(huì)對(duì)你刮目相看!

  ……

  “懶蟲(chóng),起床。懶蟲(chóng),起床!濒[鐘響個(gè)不停。上學(xué)路上,我一邊走一邊思考著月亮姐姐的話。

  我翻開(kāi)書(shū),按照月亮姐姐教我的方法,把學(xué)習(xí)當(dāng)做朋友,一句一句地讀,一題一題地做,一字一字地寫……慢慢的,我覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松了。甚至都趕上班上的數(shù)學(xué)天才、作文尖子、英語(yǔ)博士…老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們夸獎(jiǎng)我,以前不屑與我為伍的人居然主動(dòng)和我交朋友……我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),都會(huì)想起月亮姐姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話“真正愛(ài)上學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,一份耕耘,一份收獲!”

  可是,月亮姐姐再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。每當(dāng)我走到窗前,只會(huì)看見(jiàn)月亮微笑著高高掛在天空,笑容是那樣純潔、燦爛……

五年級(jí)敘事作文 篇2

  今天晚上六點(diǎn)半,托管班的老師帶我們?nèi)ブ写蟮奈鞔笄驁?chǎng)玩。

  來(lái)到球場(chǎng),我們經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,我們決定玩抓人游戲,我們分為男生和女生各一組,女生組有四個(gè)女生,一個(gè)老師,男生組有六個(gè)男生,一個(gè)老師,所以女生抓男生跑。規(guī)則是:只要女生在20分鐘內(nèi)沒(méi)有抓到全部男生,男生贏,反之,女生贏。

  開(kāi)始了,我們男生分成了3組,一組潛伏等待勝利,有3人;一組引誘,把女生引開(kāi),避免女生的人找到潛伏組,有3人;還有一組,這組只有一人,就是老師,因?yàn)槔蠋熍艿米羁烨掖┑氖呛谏囊路,躲起?lái)也不太容易被發(fā)現(xiàn),還有,老師是剛來(lái)的,我們比較陌生,女生們甚至只見(jiàn)過(guò)一兩次,所以他也可以裝作跑步的人群,那時(shí)還有挺多人在跑!罢咀,別跑!”“誰(shuí)聽(tīng)你的?再見(jiàn)!”我開(kāi)啟了“極限逃生模式”,如同獵豹一般的速度奔跑著,后面的女生也不甘示弱,窮追不舍。我被包圍了,這個(gè)包圍圈挺大的,他們離我不太近,如果站著,會(huì)被淘汰,跑吧,他們可以操近道,他們?nèi)栽诼拷?/p>

  突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)突破口,我示意另外兩人引誘組的人過(guò)來(lái),讓他們引走兩至三人,果然,好“女”不吃眼前虧,直接放下學(xué)生中跑得最快的我,讓三個(gè)人去追那兩個(gè)人,我再次開(kāi)啟“極限逃生模式”,沖出了包圍圈,并且,女生們被分成了三組,分別追我們?nèi)齻(gè)人。

  我們隊(duì)的老師突然沖過(guò)來(lái),引走了女生隊(duì)的老師,只有一個(gè)女生在追我了,我輕松的把她甩掉了。她也有自知之明,跑開(kāi)了。我休息了一下,然后,再次開(kāi)始了引誘。

  突然,我看見(jiàn)兩個(gè)女生在追著兩個(gè)男生。我看了看四周,引誘組的另外兩人在向我跑來(lái),老師也躲進(jìn)了有一大堆葉子的角落,我心頭一緊,腦子里快速的閃過(guò)一個(gè)念頭,潛伏組的人被發(fā)現(xiàn)了!我示意另外兩個(gè)正向我跑來(lái)的人去幫忙,可是我們正要出發(fā)時(shí),那兩人被捉了,現(xiàn)在我們只有兩個(gè)重點(diǎn)保護(hù)目標(biāo),一個(gè)是老師,另一個(gè)就是在托管班被稱為“像幽靈一樣的'神出鬼沒(méi)、像王祖藍(lán)一樣的隱身神人”,幾乎除了在高空鳥(niǎo)瞰或者戴著熱感應(yīng)眼鏡,否則只有10%的可能找到他。

  “快跑,她們來(lái)了”,老師一邊用堪比獵豹的速度奔跑,一邊揮手大叫,我們一聽(tīng),飛快地奔跑起來(lái)。“老師被抓啦!”女生們激動(dòng)地大喊。完了,老師淘汰,兩個(gè)潛伏的也被淘汰了,這意味著我們的實(shí)力被削弱了將近一半,而且,現(xiàn)在我們只有四人,女生有五人,他們占人數(shù)優(yōu)勢(shì),而且那個(gè)“隱身神人”不見(jiàn)了,差不多我們只有三分之一點(diǎn)二五的兵力了。

  我的一個(gè)“戰(zhàn)友”看了看表,說(shuō):“已經(jīng)六點(diǎn)五十五了,大家再堅(jiān)持一下”,我和另外一個(gè)“戰(zhàn)友”聽(tīng)了,從低至馬里亞納海溝的心情提高到了珠穆朗瑪峰那么高,我開(kāi)啟了“終極逃生模式”,帶著仇恨(我們男生和今天出來(lái)玩的女生有私人恩怨)與憤怒,去挑釁她們,女生們終歸不能讓自己被門縫里看人——把人看扁了,立刻像一群憤怒的小野貓,沖了過(guò)來(lái)。

  我喊了一聲:“奔跑吧,兄弟們!”說(shuō)完,我們像一群被獅子追逐的鹿一樣,飛快地奔跑著“楊東朋,淘汰!”“羅卓毅,淘汰!”兩句令我十分心痛的話傳入了我的耳中。男生組中只有我和“隱身神人”了,“隱身神人”自打開(kāi)始后,就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),我要一挑五,這種情況,我只有在電視里看過(guò),想不到現(xiàn)在成真了,我奔跑了起來(lái),女生們采取接力和抄近道的方法,不斷向我襲來(lái),而我卻一次又一次地靠著靈巧的身法和走位躲避了她們恐怖的襲擊。

  “還有一分鐘不到!”隊(duì)友在我即將要送命時(shí)大喊了一聲。這句話重燃了我的信心,我還要再拼一分鐘,僅僅一分鐘!我開(kāi)始不顧一切地奔跑,就像她們說(shuō)的那樣:“湯政騰是在用生命玩游戲!”三個(gè)女生逐漸體力不支,但是,擁有強(qiáng)大體力的一位女生和專門突襲的老師還在威脅著我,我開(kāi)始體力不支,在最后的十幾秒時(shí),我,被抓了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴------” 時(shí)間到了。我們五個(gè)男生激動(dòng)地?fù)肀г谝黄,我們幾個(gè)男生雖敗猶榮,尤其是我,一挑五竟然挑死了三個(gè),兩個(gè)半死。“林立文,出來(lái)吧,我們贏了。”林立文這才從一輛深綠色的越野車下鉆了出來(lái),男生們嘗到了勝利的喜悅,女生們也雖敗猶榮,因?yàn)樗麄冏钇鸫a抓住了我們六個(gè)人啊。大家休息了一下,準(zhǔn)備停當(dāng)后,我們踏上了回托管班的路。

五年級(jí)敘事作文 篇3

  去年我生日那天,媽媽買了只小狗給我做生日禮物。它全身雪白的,尾巴翹起來(lái)像一朵白菊花,它整天汪汪地叫,似乎很開(kāi)心,我就給它取了個(gè)名,叫”happy”。

  第二天,我和“happy”在家里玩,它不小心撞到了桌角,發(fā)出了嗚嗚的聲音,好像在說(shuō):”好疼呀。“我仔細(xì)一看,呀,手擦破皮了,我連忙去拿消毒水幫狗狗擦,只見(jiàn)”happy”不慌不忙的坐下,舉起了左手,用舌頭舔了舔傷口,然后把舌頭收回去,又舔了舔,然后沖著我汪汪叫,好像在說(shuō):”我沒(méi)事了主人,繼續(xù)玩吧!“我想:為什么狗狗用舌頭舔了舔傷口就沒(méi)事了?我們?nèi)祟悶槭裁淳筒恍心?晚上我打開(kāi)電腦搜索了一下看見(jiàn)網(wǎng)上說(shuō):貓和狗常常用舌頭舔瘡面或傷口,因?yàn)橥僖旱拿杆赜袣⒕淖饔;大熊貓吃鮮嫩的青草,爾后大吐不止。這是治熊貓腸胃病的有效療法,野豬渾身粘滿泥巴療傷口;猩猩挖爛泥糊在頰上防止牙痛······

  噢!原來(lái)在動(dòng)物身上也有一些我們還不知道的事情呀,大自然真奇啊!

五年級(jí)敘事作文 篇4

  媽媽喜歡花草,她會(huì)趁工作之余來(lái)伺候容易存活的花草,每當(dāng)我來(lái)到家中并不寬敞的陽(yáng)臺(tái)時(shí),她會(huì)時(shí)常滿臉笑意地沖我叨念著:“孩子,你不懂,這些花花草草如同孩子一般,把它們伺養(yǎng)好了,媽媽的精神就更富足了,它們是媽媽生活的另一種情趣!”那時(shí),我雖然沒(méi)有完全聽(tīng)懂媽媽話中的道理,但我的潛意識(shí)里卻已被媽媽的養(yǎng)花情操所感染。于是,我心中萌發(fā)了創(chuàng)意的念頭,為了證實(shí)這種創(chuàng)意的思想,我想方設(shè)法地去查閱相關(guān)的資料。等準(zhǔn)備就緒之后,我就著手創(chuàng)意“塑料花盆”,希望它能為媽媽的小花園“錦上添花!

  我是個(gè)“行動(dòng)主義派”的孩子,說(shuō)干就干,我花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間收集了七八個(gè)大小不一的廢棄的塑料瓶,并且把它們逐一清洗干凈,逐個(gè)創(chuàng)意:首先,要把每個(gè)塑料花瓶都剪成兩半(瓶口三分之一,瓶底三分之二),瓶嘴朝下裝進(jìn)瓶底,把土壤放進(jìn)有瓶口的里面,瓶口不需要完全拎緊能滴水即可;接著,要用另一半裝水,這樣一來(lái),花草就能通過(guò)瓶口吸收水分,倘若媽媽因?yàn)楣ぷ魈](méi)有辦法經(jīng)常給花草澆水的話,只要“花盆”的下半部分有水的話,花草就不會(huì)干渴而死;可當(dāng)我第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)透明的花盆缺少審美感時(shí),我就智慧地用噴漆的涂料改動(dòng)了每個(gè)花盆的顏色,如此一來(lái),真是“養(yǎng)眼”的一筆啊。而后,我為了讓每個(gè)瓶身單調(diào)的花盆變得更加別致些,我就特意涂鴉了精美的圖案粘貼在瓶身上,這甚是奇妙,但更妙的是我用塑料瓶蓋作為花盆底部的輪子,這樣更利于花盆移動(dòng)。最后,我想給花盆加上“花式吊墜”,這樣一來(lái),當(dāng)陽(yáng)臺(tái)的花草遭遇風(fēng)雨突襲時(shí),可以移至安全的地方并把它們隨心所欲地懸掛起來(lái),自然,這些花草也能成為家中裝飾的另一道風(fēng)景線!

  這就是我diy的創(chuàng)意“塑料花盆”,自從它們問(wèn)世以來(lái),媽媽對(duì)它們是贊賞有加。是的,這樣的塑料花盆養(yǎng)花既環(huán)保還很高雅,不管它們擺在房間的哪個(gè)地方都會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué),更主要的是它們是我用心創(chuàng)意的,是物盡其用之舉,是我那智慧的結(jié)晶。創(chuàng)意“塑料花盆”的diy,為我們的生活增添了不少的小資情調(diào),您也來(lái)試試吧!相信,您也會(huì)為之傾心!

五年級(jí)敘事作文 篇5

  不知道什么時(shí)候,一陣“悠悠風(fēng)”使全校很多同學(xué)都被卷了進(jìn)去,迷上了悠悠球。每節(jié)課下課都紛紛亮出悠悠球,在同學(xué)面前表演一番。結(jié)果,有一天,事情發(fā)生了……

  “看我的,‘魔術(shù)球’!”“你那算什么?‘天外飛龍’!”下課了,我們又是一幫同學(xué),熱火朝天地玩著悠悠球。突然一個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑過(guò)來(lái),“不會(huì)!鄭子雨的眼鏡被其他班的人用悠悠球撞碎了!”什么?碎了!我們趕緊去看看!我們風(fēng)一般地跑過(guò)去。只見(jiàn)“嫌疑人”正被我們班的劉老師嚴(yán)肅處理,而鄭子雨早已被同學(xué)們“護(hù)駕”到醫(yī)務(wù)室去了。我撿起一塊眼鏡碎片,它的角是那么尖,那么鋒利。在微弱的陽(yáng)光下,反射出利劍般的光芒。我心里不禁打了個(gè)寒戰(zhàn):要是刺到眼睛就慘了!我隨同學(xué)們跑到醫(yī)務(wù)室。鄭子雨還在哭,臉像桃子一樣通紅,不時(shí)還有幾顆淚珠從眼角滾到臉頰,再滾到下巴,緊接著是一聲輕微的“嘀嗒”。無(wú)論誰(shuí)看了都覺(jué)得可憐,都想伸出援助之手。看,悠悠球也會(huì)惹禍。

  星期六下午,我準(zhǔn)備去游泳?墒窃谡頄|西時(shí),心里總想著悠悠球,沒(méi)有專心理東西。結(jié)果到了游泳池,發(fā)現(xiàn)自己的游泳褲忘了帶。這樣,少不了一頓臭罵,又得花錢買。哎,又是悠悠球惹得禍,要是專心理東西就不會(huì)這樣。

  悠悠球雖然好玩,但是如果一直想著悠悠球,就會(huì)惹出很多事。

五年級(jí)敘事作文 篇6

  今天,我、桂永鑫、邱曉玲一起去釣龍蝦。

  我們帶著魚(yú)竿、魚(yú)飼料和桶,就出發(fā)了。我們來(lái)到指定的地點(diǎn),就開(kāi)始用魚(yú)竿的小勾勾一顆飼料,勾好后,再把它丟出去,這就完成了第一步。我和桂永鑫在田邊等著。等著等著就有些不耐煩了,可就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)這邊有動(dòng)靜了,就小心翼翼地把魚(yú)竿慢慢地向上提。眼看要上來(lái)了,我趕緊用力一拉,竟釣上來(lái)一條魚(yú)!那魚(yú)好像氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“可惡,竟然讓我上鉤了!我一定想辦法逃跑!笨粗粗菞l魚(yú)竟真的搖晃著掙脫了,掉在水里,逃之夭夭了。我驚呆了,這也太奇怪了吧!釣龍蝦,釣到魚(yú),真是太意外了。

  這時(shí),邱曉玲跑過(guò)來(lái)奪走我的魚(yú)竿,準(zhǔn)備把剩下的飼料往遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方甩。結(jié)果,這一使勁甩,沒(méi)甩遠(yuǎn),反而甩到了農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的油菜花上。我想幫忙把魚(yú)線拔下來(lái),邱曉玲鬼點(diǎn)子多,想捉弄我,就把魚(yú)竿使勁往我這邊拉扯。終于把魚(yú)竿扯出來(lái)了,卻不小心勾到我的手指上。龍蝦沒(méi)釣著,我自己卻上鉤了,真可氣。

  我小心地把魚(yú)鉤取出來(lái),掛上飼料接著釣龍蝦。這次,我還是用那一招,雖然釣著了,卻還是讓它逃跑了。我想:既然今天運(yùn)氣不好,就算了吧!我準(zhǔn)備收拾魚(yú)竿回家時(shí),無(wú)意把魚(yú)竿扯上來(lái),卻意外發(fā)現(xiàn)上面竟掛著一條龍蝦!太令人喜出望外了!我興奮地把龍蝦取下來(lái),得意地帶著戰(zhàn)利品回家了。

  這次釣龍蝦讓我明白了一個(gè)道理:做事要有恒心,遇到困難不要灰心,一定要堅(jiān)持到底。

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