在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)溝通作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)溝通作文700字1
我是個(gè)健談的小女孩，活潑而樂(lè)觀，成天都是一副笑瞇瞇的模樣，不管和誰(shuí)都能聊上好一陣子。在我心里，語(yǔ)言是一種藝術(shù)它溫暖而高雅，像一座橋，搭起人與人之間心靈的大道。最近，我就利用我那獨(dú)特的語(yǔ)言，和我的表哥進(jìn)行了一次心理的溝通，讓?xiě)n郁的他又有了從前的陽(yáng)光。讓他那冰塊般的臉上有了一絲溫暖。原因很簡(jiǎn)單，哥哥的心理障礙很特別——平凡。我得承認(rèn)，他很平凡，和平凡的其他人一樣。平凡的成績(jī)，平凡的相貌，埋在人群里便見(jiàn)不到影子。而天生自尊心極強(qiáng)的他被心直口快的舅舅吼了一句：“沒(méi)出息!”
推開(kāi)房間的門(mén)，表哥趴在桌子上輕輕地抽泣。他變了，消瘦了，憂郁了，和以前那個(gè)成天嘰嘰喳喳的調(diào)皮的小胖墩徹底不一樣了�！案蓡崮�?”我盡量把聲音放得很柔，讓他感到家的溫暖。他不吭氣�！拔�，別這樣，哥們兒!”“哥們兒!”是我對(duì)他的'昵稱(chēng)。“你說(shuō)，我是不是特差勁?”更高的聲音略顯嘶啞與疲憊。我的心砰然一震，卻只能微笑。幽默地說(shuō)“憂郁的小帥哥，你怎么了，這樣不是挺好的嗎?”“可爸、媽都說(shuō)我沒(méi)出息。”“嘿，你信他們呀，你很平凡，但不代表就沒(méi)出息呀!”我突然覺(jué)得哥哥的內(nèi)心很脆弱，就像一座倉(cāng)庫(kù)，密不透風(fēng)�！翱涩F(xiàn)在的社會(huì)，我們這樣平凡的人有用嗎?”表哥皺著眉�！拔�，老大，愛(ài)因斯坦還不會(huì)穿衣服哩!”我跟他打趣兒。“呸、呸、呸!”表哥露出難得一見(jiàn)的輕松神色�？吹贸�，是拼命忍住才沒(méi)笑出來(lái)的。我心中暗喜。嘿!有了不少起色嘛!有了活力的哥哥漸漸情緒高漲�！昂伲鐐儍�，我還是煩得很。學(xué)習(xí)壓力大，父母給的壓力大。不像你，成天沒(méi)壓力!”表哥有些羨慕地望著我，像一只被束縛的小鳥(niǎo)�！澳阋褖毫D(zhuǎn)化為動(dòng)力呀!”我開(kāi)始吹噓那些名言警句�！按蟮览砼�，小朋友!”表哥又笑了，明亮而清澈。我趁熱打鐵，“想通了!拜拜!”我故作嘲諷狀，心里卻樂(lè)呵呵的。
走出門(mén)，往屋里望，表哥正笑著做作業(yè)呢。這一刻，我突然覺(jué)得溝通就像空氣一樣無(wú)處不在，但卻讓你常常忘了它的存在。
五年級(jí)溝通作文700字2
溝通，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣，我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴(yán)肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著：“啊，好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè)。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子?”我一聲不吭�？吹桨职謸�(dān)憂的目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙，不就行了嗎!你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì)好的�！卑职值脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)作鞭策自己吧!有則改之，無(wú)則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子!“我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧!
五年級(jí)溝通作文700字3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大的同時(shí)父母卻在慢慢變老。在年齡與心智如此不同的父母與孩子之間，在生活中難免會(huì)有一些碰撞。到了青春期的我們，總覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，好像什么都懂什么都可以自己做好，總是覺(jué)得父母話多、脾氣壞、管得多。但往往有這樣心理的我們會(huì)忽視父母對(duì)我們的關(guān)心，經(jīng)常對(duì)父母發(fā)脾氣�？墒窃谂c父母產(chǎn)生矛盾沖突的同時(shí)，我們可有站在父母的角度考慮過(guò)嗎?在矛盾的背后，思考過(guò)矛盾的實(shí)質(zhì)嗎?是單純對(duì)事件想法的差異還是僅僅是不服輸?shù)那榫w上的對(duì)立?我們這樣“鋒芒畢露、針?shù)h相對(duì)”是對(duì)是錯(cuò)?我想，大多數(shù)同齡人對(duì)此問(wèn)的回答是不加考慮的說(shuō)沒(méi)有吧!可連這些都沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)的我們，又有什么資格去責(zé)怪父母呢?
在父母的眼中，現(xiàn)在的我們與他們之間似乎有一層看不見(jiàn)的“墻壁”，使他們苦惱，他們也時(shí)常在想，什么時(shí)候那層“墻壁”能夠消失呢?我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一句話：“我們想讓他進(jìn)入我們的世界，他不想。我們想進(jìn)入他們的世界，他又不讓�！保@句話讓為人子女我們是否感到一絲凄涼?
我想，我們與家長(zhǎng)之間缺少著溝通，我們沒(méi)有把自己的意思傳達(dá)出去，這樣的情況常常讓他們產(chǎn)生誤會(huì)，讓他們因不了解而生出的很多不必要的恐慌。只有我們與父母相互交流，相互理解才能使這層看不見(jiàn)的“墻壁”消失。
我們正在漸漸長(zhǎng)大，而父母注定越來(lái)越老，我們要學(xué)會(huì)理解父母，如果不理解只是粗暴相對(duì)，只會(huì)無(wú)意識(shí)的傷了他們的心。所以，我們要學(xué)會(huì)有點(diǎn)耐心，與他們溝通順暢，才能增加相互了解，減少矛盾。
我們要時(shí)刻牢記，父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)人可及，我們要多與父母多交流溝通，相互理解，才能形成一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。
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