在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
你想，在初春陽光的撫摸里，在悠然自在的環(huán)境里，坐上一下午，該是多么美妙的一件事�。〗裉煜挛�，我就是這么度過的。
操場上，一大片一大片的炫耀著新綠的小草，大口大口的吞吃著沙地，給寧靜的校園里添上了一片生機(jī)；秋千上，那個(gè)散發(fā)出純真的氣息的女孩兒，不斷的因秋千蕩得太高而發(fā)出一段的興奮的尖叫和一串銀鈴般的笑聲，我不住地回過頭來看看那女孩，他臉上無時(shí)無刻不蕩漾著幸福的笑容；草垛上，幾個(gè)小姑娘安靜的坐著，時(shí)不時(shí)傳來一陣笑聲，雖然這笑聲沒有秋千上的小女孩的笑聲純真，但這笑聲為著愜意的陽光下午插上了幾朵成熟的色彩；在坐在草垛上的幾個(gè)姑娘背后，總是閃過幾個(gè)身影，小小的。定睛一看，原來是幾個(gè)三四歲的孩童，有兩個(gè)男生，兩個(gè)女生，可是，他們玩得那么開心，那么快樂，沒有男女之分。在草垛上，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃呢，這不，一個(gè)小女孩在一塊凹凸不平的地上摔了一跤，其他幾個(gè)孩子立刻圍了過去，嘴里都說著安慰的話語，幫那個(gè)女孩擦去眼淚。這才是真正的“妙齡時(shí)代”�。辉诒魂柟饣\罩的游樂場上，不時(shí)會(huì)走過幾個(gè)身著時(shí)尚衣裝的大學(xué)生，看到這一點(diǎn)我不知道是應(yīng)該高興還是失望，如果是高興的話，也對(duì)，樸素的生活為何不添些時(shí)尚的色彩呢？如果是失望的話，也沒錯(cuò)，這純潔，美妙的樸素畫卷，豈能讓這些雜色玷污？可是為了維護(hù)著良好的寧靜校園形象，我還是取之前者吧；我抬頭看看天空，月亮升起來了，我回頭一瞧，喲，太陽還沒落下去呢！這兩口子，一天幾乎見不著面，大自然真是好心，讓太陽月亮一天能見上一面，雖然相隔萬里，雖然只能互相遠(yuǎn)望，雖然不能說上一句話，但我相信，他們一定會(huì)知足的；遠(yuǎn)處，純潔的楊花開了，白的那樣真實(shí)，那樣惹人愛；近處，美麗的山茶花開了，強(qiáng)烈的紅熱情的開放著，放散著令人窒息的韻味。
這就是美好。在陽光下舒舒服服的曬一曬，在春風(fēng)的吹拂下開開開心心的玩一玩，在思緒的紛飛中快快樂樂的想一想。什么？你問我想什么？哈，想這篇文章咋寫喲！
五年級(jí)敘事作文 篇2
事情發(fā)生在某年夏天，媽媽正借燈光再補(bǔ)一張破帆。媽媽突然看見上學(xué)的時(shí)間快到了——補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)間的時(shí)間快到了。于是媽媽帶我騎上了一部自行車。
當(dāng)離那個(gè)補(bǔ)習(xí)班差不多200米的時(shí)候。我看見了自行車的車輪子，我覺的自行車輪在快速旋轉(zhuǎn)很好玩。我就想：如果腳在車輪里面。車輪不就是帶著我的腳也在旋轉(zhuǎn)了嗎。我趁著媽媽聽電話的時(shí)候，把我不到30公分的腳放進(jìn)飛速旋轉(zhuǎn)的車輪里。我沒放進(jìn)去之前我是想：放進(jìn)去消除我的寂寞。伸進(jìn)去了我被鋼線刺得好痛。我正想把腳提出來，但又被卡住了。我正想腳媽媽。但媽媽正在定電話。我不好打斷她。
后來車越騎越快，我多次想叫媽媽都被我的心魔打回了。但我后來真的痛的忍受不了了的大叫了一聲。媽媽聽見了。但是沒有任何辦法。因?yàn)樵谲嚿先魏喂ぞ吣軒偷昧宋�。來了兩個(gè)斯文的.青年他們手里拿著一把剪刀他們正朝我們走來。媽媽毫不猶豫的奪過他們手中的剪刀。把鋼線剪斷了。然后匆匆忙忙的還給了那兩個(gè)青年。媽媽剪斷鋼線的時(shí)候。我想哭。媽媽剪完了我卻又不想哭了。我的腳紅的發(fā)紫。媽媽和兩個(gè)青年異口同生的問我“痛嗎”我說到不痛。
因?yàn)榱_曼羅蘭曾經(jīng)說過“母愛是一種巨大的火焰。”但是我覺得關(guān)愛更是。關(guān)愛他會(huì)給別人帶來溫暖，也會(huì)給人帶來止痛的秘方。世界上最好的東西莫過于關(guān)愛。他也許會(huì)帶來……
五年級(jí)敘事作文 篇3
每當(dāng)我趴在窗前的時(shí)候，我的眼前就會(huì)不由自主的浮現(xiàn)起那驚險(xiǎn)一幕，現(xiàn)在想起來都有點(diǎn)后怕。
那是一個(gè)萬里無云的上午，在操場上，我們正在上體育課。過了一會(huì)兒，老師讓我們自己去活動(dòng)。我看見一個(gè)同學(xué)在玩健身器材，就跟了過去。誰知，那個(gè)健身器材有些破損，當(dāng)時(shí)我哪里知道，只顧在那里玩。我正在爬天梯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)拉桿上有一些縫隙，連忙跳了下來。
而在我后面的那個(gè)同學(xué)，沒有及時(shí)下來，就在他抓住拉桿的時(shí)候，那拉桿突然斷了半邊，把他嚇得松開了手，這下可壞了事了，那個(gè)天梯有兩米多高，一下子摔下來，可不得了，輕則破皮，重則骨折。他摔下來的時(shí)候，趴在地上動(dòng)連也動(dòng)不了。幸好，當(dāng)時(shí)有一些大人在旁邊打了急救電話，把他送到醫(yī)院去檢查。結(jié)果，老師回來后告訴我們那個(gè)同學(xué)骨折了。我在心里暗暗地想：如果當(dāng)時(shí)我沒有跳下來的話，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里的就不是他而是我了。
這件事給了我很深的教育：危險(xiǎn)就在我們身邊！
五年級(jí)敘事作文 篇4
發(fā)生在我的這個(gè)新班級(jí)的有許多事，可留在我腦海里的最深處的一件事是姚其昌那天拿火鉗子夾垃圾的事，讓我給你講講吧。
記得那是一個(gè)陽光明媚的上午，老師在上課的時(shí)候說后面的玻璃下都是垃圾，夏天會(huì)生蟲子的，有誰能把它夾上來。這時(shí)，同學(xué)們臉上都掛滿了欣喜若狂的表情，都在說我拿夾子夾，我拿跳繩鉤等等�？傻搅说诙鞗]有一個(gè)人拿東西來夾垃圾。等到第三天，還是沒有人拿東西夾，這時(shí)，我仿佛看到了老師不耐煩的一面，可老師還是縮了回去，心情糟透了。到了第四天的時(shí)候終于有人拿火鉗子來了，這個(gè)人就是姚其昌。他三下五下的用了一天的時(shí)間把我垃圾夾完了，這時(shí)，老師臉上又充滿了活躍感。老師還在班會(huì)上表揚(yáng)了他，這時(shí)我頓時(shí)心酸了，心里想我怎么沒有拿呢？
這篇文章讓我知道了自己有快樂要和別人分享，不能做自私的人，這就叫“有福同享，有難同當(dāng)”。
五年級(jí)敘事作文 篇5
我從小就有一個(gè)愿望，一定要去看一看大海。今年的暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！就在7月13日的下午，媽媽帶著我和其他八個(gè)家庭一起踏上了這愉快的北海之旅。
我們先在南昌坐上了開往柳州的火車，路上我和小伙伴一直興奮不已，談?wù)撝�、想象著北海的模樣，七嘴八舌，說法莫衷一是，場面好不熱鬧。我們?cè)谲噹麅?nèi)來回奔跑、穿梭、打鬧，最后大家都累了、困了，紛紛爬上自己的床鋪，可是因?yàn)樘d奮，我一個(gè)晚上睡不著。早上吃過早餐后，火車到達(dá)了柳州，稍微整頓，我們又轉(zhuǎn)上動(dòng)車去本次旅行的目的地——北海。在飛馳的車廂中，知道自己馬上就要到北海了，我看大海的愿望更強(qiáng)烈了。
火車終于到達(dá)北海！出了車站，北海的市容讓我眼前一新：街道一塵不染；馬路兩邊種滿了大家以前從未見過的高大的棕櫚樹，景色真是美不勝收。北海地處廣西南端，北部灣東北岸。市區(qū)南北西三面環(huán)海，有潿洲、斜陽兩個(gè)海島。北海市與海南島隔海相望，鄰近東南亞諸國，背靠大西南云貴川諸省，處于大西南、海南及東南亞的中樞位置，地理位置優(yōu)越。北海土地肥沃，陽光充足，雨量充沛，適合農(nóng)作物生長，美食多得數(shù)不勝數(shù)，是一個(gè)人見人愛的濱海城市。吃過午飯，我們一行人來到了北海國際航運(yùn)港，坐上了“北游12”豪華高速船，準(zhǔn)備去潿洲島。船開動(dòng)了，火辣辣的太陽照在海面，波光粼粼，海水迅速向后退去，異常美麗。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的航行，我們終于到了潿洲島了。一上島，一塊巨大的木牌上寫著“潿洲”兩個(gè)字。進(jìn)入島上后，看到我們的住處，我驚呆了，這分明就是一個(gè)漁村！到處都種了各種樹，大的小的、高的矮的、粗的細(xì)的、模樣千姿百態(tài)，到處一片生機(jī)勃勃的景象。進(jìn)入這個(gè)“漁村”，里面的房子外層全部用木頭拼成，甚至還有一間船屋呢！顯出古樸的漁家風(fēng)格。我們來到了自己的房間，休息了一會(huì)兒，天已至傍晚，我和幾個(gè)小伙伴一起去不遠(yuǎn)處的貝殼攤玩耍。我們到處尋找貝殼，玩的不亦樂乎，把全身心都投入了其中�；氐阶√�，吃了晚飯大家都安靜的入睡了。第二天一早，大家五點(diǎn)鐘就起床了，這是為啥呢？因?yàn)槲覀兘裉煲タ慈粘�。來到貝殼攤，已�?jīng)有了一層淺淺的紅霞，慢慢地，這紅霞越來越大，越來越紅。過了一會(huì)兒，太陽探出了小半邊臉，金黃的，但是沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷，吃力的向上上升。終于跳出了海面。這時(shí)太陽突然射出奪目的光彩，刺得人眼睛發(fā)痛，連海水也照射得金光四射，整個(gè)場面無比震撼人心，我不得不由衷感嘆大自然的神奇！
太陽剛剛升起，我們開始了抓蟹行動(dòng)，大家邊玩邊抓，收工的時(shí)候大家碩果累累，有的抓了一大堆螃蟹，也有的撿到了很多貝殼，接著我們?nèi)チ宋宀蕿宀蕿┑木吧瞧娈�，巨大的火山巖石一層一層，在陽光的照射下特別的壯麗。大片大片的火山熔巖裸露出來，特別寬闊，許多的地方海水都退了，但還是留下了一洼一洼的水，在藍(lán)天的照耀下一洼一洼的海水在視線中也變成了藍(lán)色，和裸露的巖石在一起，很是迷人。遠(yuǎn)處水天一色，棉白的云朵點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空，讓天空更生動(dòng)。海水時(shí)而溫柔地親吻著巖石，時(shí)而遇到巖石又跳躍起來，飛濺起白色的浪花。游完五彩灘，中午大伙來了一頓豐盛的海鮮燒烤大餐。吃飽喝足后，我們來到了石螺口游泳。因?yàn)轱L(fēng)浪太大，于是我躺在椅子上欣賞風(fēng)景。石螺口的沙子又細(xì)又白，被太陽一照，刺得人睜不開眼睛。藍(lán)天與白云、海水與浪花、沙灘與太陽傘、漁船與天際線很自然地構(gòu)成了一幅妙不可言的美景。小睡會(huì)兒倍感舒服，玩夠了，看夠了，回賓館吃過晚飯我便睡著了。
早上起來，坐車到火山口游覽。這里的火山巖石千姿百態(tài)，各種形狀都有。巖石一層一層的，像介紹火山噴發(fā)的科普書一樣，在述說著潿洲島久遠(yuǎn)的歷史，奇妙極了，讓人不得不感嘆大自然的妙筆生花，最后我們還游覽了那絢麗的滴水丹屏。
17日早晨，我們乘坐游輪回到了北海，并來到水上樂園盡情玩耍，在美不勝收的銀灘一飽眼福，在古樸的老街盡情奔跑。
可是，就在我們要從北海到南寧轉(zhuǎn)車回程的時(shí)候，列車停運(yùn)了，一場十六級(jí)的臺(tái)風(fēng)正要橫掃北海。我和幾個(gè)小伙伴緊張地討論著，而且當(dāng)時(shí)的風(fēng)力都能吹動(dòng)行李箱了，我們一下子就籠罩在恐懼之中。這時(shí)碰到當(dāng)?shù)匾晃缓眯牡乃緳C(jī)開車把我們送到了南寧，我們這才踏上了開往南昌的火車。我終于放下心來，躺在床鋪上卻想：“雖然當(dāng)時(shí)聽到要刮超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)很害怕，可現(xiàn)在又感覺沒看到十六級(jí)臺(tái)風(fēng)有點(diǎn)很可惜，本來還可以到同學(xué)面前吹吹牛，說自己連十六級(jí)臺(tái)風(fēng)都見識(shí)過，畢竟我們不在海邊生活的人是很難見到臺(tái)風(fēng)的�！毕胫胫退�。
19日下午，我們結(jié)束了這次愉快的旅行，帶著終身難忘的回憶，回到了南昌這個(gè)溫馨的家。
啊，大海！我還會(huì)來看你的！
五年級(jí)敘事作文 篇6
開始了，一根蘸了肥皂水的小棍子在我翹著的嘴前，我輕輕地對(duì)著小棍子上的圈圈吹了一下，許多泡泡便從圈圈里飄了出來。它圓圓的，晶瑩透亮，通過太陽的折射，一個(gè)個(gè)都是五彩的，真美麗！妹妹說：“這像珍珠！”
我又吹了一次，更多的泡泡飄了出來了。我看見好幾個(gè)泡泡連在一起，成了個(gè)“火車”，“火車”左飄飄，右飄飄，好像在環(huán)游世界。妹妹跳了起來，興奮地說：“我要坐著‘小火車’去非洲，把我曬得黑黑的！”
我笑了一聲，又吹了起來。這次，我被一個(gè)很小的小泡泡迷住了，它小巧玲瓏，好似一個(gè)剛出生的小寶寶。小泡泡真好奇，飄到仙人球上的針旁，想看看針的厲害。一旁的一個(gè)大泡泡看到了這一幕，直徑向小泡泡飄去。在當(dāng)小泡泡快要碰到針的那一瞬間，大泡泡恰好輕輕撞走了小泡泡，而自己卻碰到了針，“砰”地一聲破了，四周只留下幾滴水珠……
我被打動(dòng)了，靜靜地看著小泡泡。而妹妹卻對(duì)著我做了個(gè)鬼臉，我被她逗笑了，一個(gè)勁兒地拍打著她的小手。
我們倆個(gè)又開心地笑了起來。
這篇文章帶我們回顧了童年最樂于做的游戲——吹泡泡。文章沒有華麗的語言，但卻充滿了童真童趣，讓我們著實(shí)感受到了快樂和感動(dòng)，各種各樣的泡泡在我和妹妹的眼里變得豐富多彩，讓人回味無窮！
五年級(jí)敘事作文 篇7
記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室找東西，還說我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我我對(duì)您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的小黑豆。老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂成長。
有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對(duì)我說：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊(cè)》上寫到：你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的怪圈。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的魚兒。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師！
五年級(jí)敘事作文 篇8
玩“漏氣”游戲
今天美術(shù)課，魏老師跟我們玩“漏氣”游戲。
魏老師說：“不要漏氣！”說著就往我這邊過來了，他輕輕地說：“我先問問這個(gè)小朋友，看看她有什么反應(yīng)。”魏老師拿著我的話說：“你吃了900個(gè)饅頭嗎？”我搖搖頭，魏老師笑著說：“怎么不會(huì)上當(dāng)��！”說著他又朝陳茜睿走過去。突然伸出手假裝要去拔她的頭發(fā)。陳茜睿還是一動(dòng)不動(dòng)地在畫畫，沒有上當(dāng)。接著魏老師走向電視機(jī)，伸手打開電視機(jī)，大家也沒有上當(dāng)。魏老師笑瞇瞇地走到門邊，伸手把燈關(guān)了，然后問道：“停電了嗎？”“沒停電！”有個(gè)小朋友喊道。大家都往后面看，原來是黃正之說的。他就漏氣了！
這個(gè)游戲真好玩��！
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