在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)秋游作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)秋游作文 篇1
明天我們就要去秋游了，晚上我興奮的怎么都睡不著覺，天才蒙蒙亮我就睜開了雙眼，靜靜的期待著媽媽調(diào)的鬧鐘快快響起來，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音終于傳入了我的耳朵，我高興的從床上跳起來，穿衣打扮背起塞滿零食的書包出發(fā)了。
十分鐘后我到學(xué)校的操場(chǎng)找我的班級(jí)，清點(diǎn)完人數(shù)，我們踏上了開心之旅，大約一個(gè)小時(shí)左右，到達(dá)了嶺南印象園，只見大家都聚集到了一所小商店，我也去湊下熱鬧，“哇”那么多有特色的小吃，他們把糖做成了大家喜歡的圖形賣給顧客，有小白兔的，有蝴蝶的，小狐貍的等等，我覺得好新鮮，那邊還有各式各樣的女士手提包，那可不是一般的手提包，它的外表是黑色的布料做成的，表面繡上了五顏六色的花型，很逼真也很漂亮！讓我想起媽媽暑假帶我去云南旅游時(shí)也曾見過，只是在這里賣的比媽媽買的貴了很多。
我們繼續(xù)走到了第二站，我們來到了一個(gè)小木房子，走進(jìn)去引入眼簾的是一幅大油畫，畫上有五個(gè)男圍在一起享受美味佳肴，他們各自端著大碗在互相敬酒，像在慶祝什么喜事，大碗凸在外面我感覺很像真的，我迫不及待的想摸摸，鑒別一下到底是不是真碗，我觸到了，可是碗邊凹凸不平，我想一定是有人不愛護(hù)公物，我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)有公德的人，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)文物。
我們班的哨聲想起來了，完蛋了，我們要集合離開嶺南印象園了，我很遺憾也很舍不得的離開了這些讓我印象深刻的民間藝術(shù)，我下次還會(huì)再來的。
五年級(jí)秋游作文 篇2
今天，禚老師帶我和另外十三名同學(xué)去銀杏湖游玩。 一大清早，我就起床了。吃完飯，在書包里裝了零食和飲料，我騎著自行車出發(fā)了。興致勃勃的心情使我的速度加快了很多，轉(zhuǎn)眼間，我到了港上中心小學(xué)門口。有的同學(xué)還沒到，一個(gè)同學(xué)嘟囔了一句：“怎么有的同學(xué)還沒到？”過了好一會(huì)兒，大伙終于全到齊了。在老師的一聲令下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都騎著自行車飛奔起來。 一會(huì)兒，同學(xué)們都上了堰頂，此時(shí)的我們，已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁了。禚老師建議大家去下面的栗子園玩會(huì)，同學(xué)們拍手叫好。下去的路特別坎坷，到處都是泥，好不容易下去了，低頭一看，鞋子已經(jīng)面目全非了�？吹搅死踝訕洌瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都東跑西竄，一個(gè)同學(xué)猴子般敏捷地爬到樹上，摘下一個(gè)栗子，“哎喲，疼！“那位同學(xué)大喊到。那個(gè)栗子掉到了我腳邊，原來栗子外邊的毛是硬的，我用樹枝把栗子的外皮挑開，竟然是爛的。老師說這些栗子樹已80多歲了，他們的主人也不在了，這些栗子沒人摘，所以都爛掉了。 同學(xué)們都玩夠了，老師便讓大家繼續(xù)趕路。同學(xué)們不想走泥路了，我們決定推著自行車爬上堰頂。一些力氣特別大的同學(xué)很快就上去了，而我和另外一些同學(xué)卻被石頭攔住了。但是，我們相互幫助，齊心協(xié)力，終于，每個(gè)同學(xué)都上去了。 我們繼續(xù)往前走，一陣陣秋風(fēng)吹過我的面頰，仿佛慈祥的母親撫摸著我的臉蛋兒。只聽“嗖““嗖““嗖“的聲音，一棵棵大樹從我們旁邊掠過，路旁的花草迎風(fēng)舞蹈，好像在對(duì)我們說：“剩下的路程不遠(yuǎn)了，不要放棄，繼續(xù)趕路吧！”
突然間，前面出現(xiàn)幾只白色的不明物體，定睛一看，原來是一群羊，有山羊、綿羊……它們正在悠閑地啃坡，看起來膽子挺大的，見到我們竟然不跑。有兩只羊?yàn)闋?zhēng)奪一把青草正在打仗呢。兩只羊相互頂著犄角，你不讓我，我不讓你。看了會(huì)羊，我們又開始趕路了。 “啊”！前面的女生尖叫一聲，我們急忙趕過去看，原來她們看見了一條約1米半的花斑蛇。這條蛇“咝” “咝”“咝”的吐著舌頭，眼睛里放出綠光，它漸漸向我們這邊轉(zhuǎn)過頭來，女生們趕緊往大家后面鉆。一位膽大的男生說：“留著也是一個(gè)禍害�！闭f著，就騎著自行車把它壓死了（這是真的嗎）。 走了這么長(zhǎng)的路，我們終于看到了期待已久的橡膠壩，我迫不及待地騎著自行車沖了下去，嗖嗖嗖，風(fēng)聲不停的在我耳邊響著。我們終于來到了橡膠壩，橡膠壩下的銀杏湖清澈見底，和湛藍(lán)的天空融為一體，水天一色。橡膠壩特別長(zhǎng)，一眼望不到邊。同學(xué)們?cè)谒呮覒颍衣牭搅送瑢W(xué)們的陣陣歡聲笑語。老師從他的包里拿出一些地瓜，讓大家過來一塊兒烤。老師借助別人挖的洞，放一些枯草進(jìn)去，再用打火機(jī)點(diǎn)火，同學(xué)們趕緊跑去撿樹枝放進(jìn)洞里，熊熊大火立即燃燒起來，好一會(huì)兒地瓜烤熟了，我們用勞動(dòng)換來了香噴噴的地瓜。有個(gè)同學(xué)拿起說：“賣地瓜了，又香又便宜的地瓜�！背酝炅说毓�，我們又拿出零食一起分享，飽餐了一頓。我們依依不舍地離開了這里。 這次秋游真有趣！雖然它已經(jīng)結(jié)束，但我永遠(yuǎn)忘不了！
五年級(jí)秋游作文 篇3
從杭州市中心向西北約13公里便是余杭區(qū)良渚鎮(zhèn)，這是一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，但1936年良渚人施昕更先生的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓這個(gè)美麗而富有詩意的名字為更多人所熟知，良渚亦從此聲名遠(yuǎn)播。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，便是“良渚文化”。為了讓更多人深入地了解良渚文化，1992年，一座良渚文化博物館呈現(xiàn)在了世人面前。現(xiàn)在，新館又建成了，于是，我們便趁著秋意，來到這片神圣的土地上，進(jìn)行我們一年一度的秋游。
下了車，我們便趕飛機(jī)似的沖進(jìn)了博物館�！鞍�！——”“哇！——”“這簡(jiǎn)直太棒了！”懷著一顆興奮而激動(dòng)的心，我們仔仔細(xì)細(xì)地參觀了這座博物館。這個(gè)大家伙的外墻全部用黃洞石砌成，遠(yuǎn)看猶如玉質(zhì)般渾然一體，近看則令人覺得十分神秘。邁進(jìn)大門，潔白的墻壁，明亮而寬敞，看上去簡(jiǎn)直就是一種享受。我們繼續(xù)往里走，腳下淡黃色的地板變成了一塊大玻璃，玻璃下是整個(gè)杭州城的立體模型；眼前潔白的墻壁變成了一大塊電子顯示屏，顯示著良渚的地圖；連頭頂?shù)奶旎ò逡沧兞�，從白的變成了翠綠翠綠的。我這才意識(shí)到，我們已經(jīng)進(jìn)入了第一個(gè)展廳——“發(fā)現(xiàn)求真”了。再是一條陰暗的通道，不長(zhǎng)，擺放著幾件文物，如同一條時(shí)空隧道，把我們帶到了良渚文化剛剛被發(fā)現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代。再里面便是良渚文化的發(fā)現(xiàn)者——施昕更先生的雕像以及他的介紹。再往里走，這個(gè)展廳詳細(xì)地介紹了從良渚文化剛剛發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在的整個(gè)過程。展示了考古學(xué)家使用的工具和許多出土的文物，還有考古學(xué)家挖掘文物的塑像和電子顯示屏。第二展廳“良渚古國(guó)”講述了良渚文化的形成以及受它影響的其他文化。走進(jìn)第三展廳，里面展示了許多有關(guān)良渚人生活的模型，包括耕地、制陶、建房等等。還有虛擬考古室和互動(dòng)游戲室。人氣最旺的是四維影院了，我們都去“玩”了一下了哦！
參觀完了，我們來到綠茵茵的草坪上野餐，玩耍。我給我們小組的同學(xué)帶了牛排漢堡和水果色拉。大家圍坐在臺(tái)布上，說說笑笑，開心極了。飯后，我們有的玩游戲機(jī)，有的聽音樂，有的在博物館周圍盡情地奔跑，還有的在四處拍照。不知不覺地，時(shí)間到了下午，我們要跟它告別了。大家收拾好東西，依依不舍地坐上大巴，結(jié)束了這次美妙的秋游。
五年級(jí)秋游作文 篇4
這星期五，學(xué)校組織了秋游活動(dòng)。同學(xué)們都很期待，因?yàn)檫@次我們要去從未去過的地方——運(yùn)動(dòng)公園。
走進(jìn)公園，首先映入我眼簾的是一大片一大片呈弧形擺放的菊花，有橘黃色的、黃色的、金色的、白色的、還有粉色的。一條條花帶形成一道道五顏六色的彩虹，美麗極了，引來了女孩子一陣陣“嘖嘖”的贊嘆聲。路的'兩旁是一行行高大的銀杏樹，一陣涼爽的秋風(fēng)刮過，金黃色的銀杏葉子飄落下來，像一把把可愛的小扇子，又如一只只翩翩起舞的蝴蝶正在歡迎我們的到來。我忍不住隨手撿起一把“小扇子”小心翼翼地藏到口袋中。公園里的小路居然是紅綠搭配的塑膠，干凈整潔，讓我滿心喜愛，我似乎已經(jīng)知道為什么叫它“運(yùn)動(dòng)公園”了。接下來，我看到的場(chǎng)面更加讓我確信，它叫“運(yùn)動(dòng)公園”了。你瞧，這里此起彼伏的滑板技能表演場(chǎng)地，有驚險(xiǎn)刺激的攀巖場(chǎng)地，還有“不看不知道，一看嚇一跳”的空心樓梯。這一切看得我們的心都癢癢的。
突然，坐在噴泉坑旁的潘煜辰“嗖”地滑了下去，我們都替他捏了一把冷汗，可他倒好，坐在里面傻笑呢！我斷定，他是故意掉下去的。不過他的這一舉動(dòng)卻為我們帶來了幸運(yùn)：章老師居然爽快地答應(yīng)，只要同學(xué)們注意安全，都可以下去玩。雖然章老師已經(jīng)答應(yīng)讓我們?nèi)ネ媪�，但�?dāng)同學(xué)們看到潘煜辰那奮力攀爬卻難以上來的狼狽樣，都有怯步了。可我卻異常興奮，不顧一切地沖下了坑中。我退到坑的邊沿，隨后飛一般地跑了起來，雙手攀住洞邊，輕輕一躍就爬出了洞。也許是看到了我的表演，這時(shí)，同學(xué)們都像歡快的麻雀一樣，一個(gè)接一個(gè)地“飛”進(jìn)去。有些女生攀住洞邊，掙扎了好一會(huì)兒，結(jié)果又像一塊石頭般掉了下去，但她們并不灰心。我們男生奮力救援，有的在下面使勁推，有的在上面用力拉，還有的吶喊助威。而我則若無其事地坐在一旁，津津有味地“欣賞”著“救援工作”，但還是忍不住去幫他們一下。
過了一會(huì)兒，我又一次沖進(jìn)洞里。這一次，我可是有備而來，帶了一包零食，坐在里面品嘗起來。我們的笑聲引來了六年級(jí)的同學(xué)，他們也都跟著在里面玩了起來。這個(gè)本來作為噴泉的坑，此時(shí)此刻卻充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，這里面了一片歡樂的海洋！
兩個(gè)小時(shí)一晃就過去了，我們依依不舍地告別了給我們帶來無限樂趣的噴泉坑。真希望下次我們還能來這樣有趣的運(yùn)動(dòng)公園。
【【必備】五年級(jí)秋游作文4篇】相關(guān)文章：