在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的品嘗童子尿_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，小荷王老師上課的時候很奇怪，她先拿出一個小袋子放到了講臺上。我發(fā)現(xiàn)袋子里有幾個小瓶子：一個瓶子里裝著一些黃色的液體，另一個瓶子里裝著一些白色的液體，還有一個小玻璃杯。一上課，王老師就從袋子里把兩個瓶子拿出來，神秘兮兮的對我們說：“今天，我想讓大家嘗嘗童子尿的滋味，這里面裝的'就是童子尿……”沒等老師講完，教室里就炸了鍋：“什么！讓我們嘗尿？！”“不嘗！”有的假裝暈倒，有的假裝嘔吐，有的站起來敲起了桌子，有的想離開教室。
我想：王老師的作文課是愛變花樣，但怎么變也不能讓我們喝尿呀！王老師真可惡！
“別緊張，童子尿不難喝，據(jù)說還是中藥的藥引子呢！”王老師不緊不慢的左手拿起裝黃色液體的瓶子，右手拿起裝白色液體的瓶子，“為了減少童子尿的臊味，我往尿里兌點兒白開水，為了讓大家別害怕，看清楚了，我先嘗！”只見王老師拿起兌了水的童子尿，倒進那個玻璃杯里一點點兒，然后左手端起玻璃杯，抬起右手，伸出食指和中指把它們伸進了杯子。接著輕輕的拿出來，慢慢地放進了嘴里。眉頭一皺，急忙拿起裝白開水的瓶子，脖子一仰，喝了一大口，腮幫一鼓一鼓的漱了漱口，猛地吐在了地上。同學(xué)們傻了眼，教室里一點兒聲音也沒有。
王老師先嘗童子尿的動作，并沒有減輕同學(xué)們對童子尿的恐懼，卻引起了我的注意：因為我離講臺近，看得清楚。我明明看到王老師沒有把兩個手指同時伸進杯子里的尿液，只是讓中指沾到了尿液，但是卻把食指放進了嘴里。王老師好狡猾呀！再說，看王老師嘗尿的動作，一點兒也不真，像是在演戲。
為了探個究竟，我大聲地說：“王老師，我也嘗嘗！”教室里再次炸了鍋，所有的目光都投向了我。霎那間，我成了英雄。我在眾目睽睽之下像英雄一樣走上講臺。端起王老師兌好的童子尿，放到鼻子邊聞了一聞，我感覺童子尿沒有尿味，倒有點兒啤酒的味道。我心里明白了：不是尿，是啤酒！于是，我大膽的端起杯子一飲而盡。炸了鍋的教室亂了套：同學(xué)們一擁而上……
當(dāng)同學(xué)們明白了事情的真相以后，同學(xué)們哄堂大笑，王老師也和我們一樣大笑不止。笑過之后，王老師微笑著說：“本來我還想讓每一個同學(xué)都嘗一嘗童子尿的滋味，現(xiàn)在謎底讓張昊晨同學(xué)揭開了，再讓大家嘗也就沒有意思了。現(xiàn)在，請同學(xué)們閉上眼睛想一想你的所見，所想，把這些寫到作文本上�！�
王老師真可惡！嘗尿?qū)懳恼�，真夠�?chuàng)新呀！不過這樣寫作文倒是有的寫！
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