在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
每當我唱起《外婆的澎湖灣》這首歌，外婆那和藹可親的樣子就在我的腦海里翻滾。她在我的成長中陪伴我了九年。自從我在媽媽肚子起，外婆就在照顧我了，在我最難過時，她在安慰我；在我最無助時，她在鼓勵我；在我跌倒時，她扶我起來�？偠灾�，我覺得我的外婆是天底下最偉大、最好的外婆。
記得在我初次學騎自行車時，她在車后幫我扶著。突然，不知怎么摔了一跤，外婆趕緊扶起我，用她那粗糙但又無比溫暖的手在我的傷口輕輕的摸了摸，說：“來，繼續(xù)�！蔽艺f：“不，疼得很�！闭f著，我又去摸摸我那傷口。外婆只好把我扶著回家，她拿出創(chuàng)口貼，幫我敷好傷口后，又帶著我去騎車。我騎著騎著，車頭擺了擺，我摔倒了，外婆也摔倒了，我一股腦爬起來把外婆扶上了椅子，外婆將我推開說：“沒事，再來�！本瓦@樣，一個堅強而又堅持的外婆教會了我騎自行車，使我難以忘懷。
還有一次，是我在6歲時，和外婆吵了一架。外婆那天做好飯，叫我去吃飯。我那時在拼積木，就不耐煩的說：“你先出去�！蓖馄耪f：“你快出去，不出去我就下樓，再不理你了。”我說：“走就走！”我那時不知道嚴重性。門開了，我聽到外婆下樓去了，我就光著腳丫子，飛一般沖下樓去。我看見外婆，一邊使勁地哭著喊：“外婆，對不起”，一邊坐在地上拼命的蹬腳。外婆回頭跑過來后，我抱緊外婆，感覺無比的幸福。我哭著問：“外婆，你能一直帶我到大嗎？” “傻孩子，當然可以�！蓖馄乓部拗卮鸬�。
外婆，現(xiàn)在已經(jīng)去看我表妹鈺鈺了，也很少來一次了�，F(xiàn)在我多么想回到我那純潔而又快樂的童年啊！
外婆快回來吧！我真得很想你，和你在一起有一種說不出來的感覺。我特別想回到我的童年，去尋找我和外婆的足跡啊，外婆我想你！想繼續(xù)和你睡一起！
五年級的作文 篇2
寒假中的一天，我從書中看到了一個有趣的實驗，名叫燒不破的紙船。我看到了這個實驗的名字，心里不禁充滿了疑問：火竟然燒不破紙？這怎么可能？我躍躍欲試。于是，我就準備好書中所需要的材料，開始動手做了起來。
實驗開始了，我先將紙船灌滿冷水，再用打火機小心翼翼地把蠟燭點燃，接著就用雙手拿起紙船的兩邊，讓蠟燭的火苗來燒紙船的底部。過了一會兒，小紙船居然沒有“起火”，只是底部有點發(fā)黑。這時，我突發(fā)奇想想摸摸紙船里的水是冷的還是熱的。隨后，我把紙船放在桌子上，用手摸了摸紙船里的水，哇，竟然是熱的！太不可思議了！我張大了嘴巴，嘴巴都成了“o”形。
接著，我又用雙手拿起紙船的邊緣，又讓火苗開始燒紙船的底部。過了一會兒，紙船還是沒有燃燒起來，我不禁自言自語道：“哇！真的沒有燃燒起來耶！實在是在太神奇了！”我撓了撓頭，不明白這是什么科學道理，書中也沒有答案，只有一點點提示。我只好借助電腦老師幫我找到答案�！芭叮≡瓉硎沁@樣��！”我激動得拍了一下自己的腦袋，“原來是因為是水把點燃的蠟燭的熱量吸收了，所以才會燒不破的！”
生活中還有許多科學現(xiàn)象，如雞蛋放在微波爐里烤，雞蛋就會爆炸，所以得在雞蛋上掏一個小洞；把一枚舊硬幣，放進鹽水里，過幾分鐘后，拿出來擦干凈，就變成了一枚嶄新嶄新的硬幣。只要大家留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)許多道理的！
五年級的作文 篇3
考試可以說是令我們小學生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎”和“口水淹死獎”，如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會來一個180度的大轉彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿足你的各種需求，轉眼間就到期中，迎來了令我們“哭天喊地”的期中考試。
離考試還有幾十分鐘，教室里就已經(jīng)坐滿了學生，平時學習成績好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時學習成績不好的同學憂心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補上漏下的背誦；所有的同學都緊張極了，不顧老師的“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個同學慌忙地翻著書，還不時說到：“找到?jīng)]有？快一點，”這邊兩個同學正在爭論著一道題的答案，爭得面紅耳赤，各不相讓，這時，旁邊走來了一個同學，他同時抓住這兩個同學，異口同聲地問“我做的對嗎”？
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學們還在拼命地記答案，監(jiān)考老師來了，同學們只好把書放回去，坐到自己的座位上，監(jiān)考老師一邊發(fā)試卷一邊說：“希望同學們遵守考場紀律，拿到試卷的同學先把名字、班級和學號填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫上答案，”可有的人不會做這道題便咬著筆頭冪思苦想，終于靈機一動，趕忙把答案寫在試卷上，生怕忘了似地，有的人筆尖在飛快的動著，嘴角微笑，好象在說：“哈哈，這些題我都會做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒有答案，只能嘆氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績出來我就得吃皮帶燉肉了”。
時間一分一分地過去了，考試結束的鈴聲響了，同學們都激動不已，有人還沒寫完，但試卷已經(jīng)被監(jiān)考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著。
同學放心不下的是自己這次考試成績，因為成績不好，自己就會被家長折磨得生不如死，成績好，自己就會在家長面前揚眉吐氣。同時，通過考試爺知道自己的弱項在哪里，后面的學習應該在什么地方加強，使自己的知識面更加全面，為期終考出好成績而努力學習。
五年級的作文 篇4
在老家屋里的一角，一臺縫紉機安靜地臥在那里，它的身上積滿了灰塵，仿佛一個即將走到生命盡頭的老人。
在新房建成之前，老屋是我最快樂的地方，在這小小的樓房前總會傳來一陣陣歡笑和玩耍的聲音。
我是周圍孩子中最小的，總在玩耍時磨破了褲子或衣服。但當時有不舍得扔，所以只好讓媽媽用縫紉機補。媽媽也不煩，一遍又一遍地幫我補，就像能在老片中找到新樂趣似的。我也不煩，總是看著媽媽一副認真的模樣充滿好奇。
小時候的我，非常頑皮，看著媽媽縫補，自己的手也癢癢了，于是推開媽媽，自己坐在凳子上，踩著腳踏板，針便一次又一次地落下，就像馬蹄落在地上似，輕快極了。而自己則像騎在馬背上面，開心極了。我已經(jīng)完全沉浸在了這份喜悅之中，卻不料手已經(jīng)伸到了針下，伴隨著一聲鬼叫，我的手指上出現(xiàn)了一個明顯的“血洞”，看著這“血洞”中流出的絲絲鮮血，我的眼淚便奪眶而出。終于，我停止了哭泣，只有那個創(chuàng)可貼靜靜地貼在我的手上……
如今，每當我回到老家，看到那臺縫紉機，腦海中便會浮現(xiàn)出兒時的幼稚行為，也會想起當時的快樂。
我始終忘不了那臺給我?guī)韯?chuàng)傷的縫紉機，因為它承載了我兒時溫馨的回憶。
五年級的作文 篇5
我最難忘的地方要數(shù)桂花公園，難忘的桂花公園。
桂花公園，四季風景秀美。
春天，走進桂花公園，只見里面百花爭艷，一個比一個好看。走在形狀各異的鵝卵石鋪成的路上，欣賞著路邊的花，看著這些花爭芳斗艷，我的心里心花怒放。
夏天，夏日炎炎，水池里長出了一朵朵嬌美的花，使人身心愉快，來到水池邊，一陣荷花香便撲鼻而來！使人仿佛置身在仙境中。噴泉也仿佛在水里“撒歡”，那荷花就像在跳舞，而那噴泉更像是在奏樂，那噴出來的水就像是一個個音符在跳動。水池里的水清澈見底，池底鋪著漂亮的'彩色瓷磚，看了之后，仿佛看見了一些小動物在水里跳躍。之后一定會過目難忘的！
秋天，正是秋高氣爽的季節(jié)。也是桂花樹開花季節(jié)，進入公園，一陣桂花香便撲鼻而來，微風吹來，又使我感到來到了仙境。來到活動場所，來的人明顯比以前少了許多，冷冷清清的。
冬天，冷風習習，吹到人的身上，涼颼颼的，樹上，花上，地上，都鋪著厚厚的一層雪，仿佛蓋了條厚厚的棉被，還是白色的呢！走在雪路上，欣賞著雪花、別人堆的雪人，看著別人打雪仗。
桂花公園，春天四季如春、夏天夏日炎炎、秋天秋高氣爽、冬天冷風習習。難道不令人難忘嗎？
五年級的作文 篇6
同一縷陽光照進教室，同樣陣陣朗朗書聲，同樣聲聲銀鈴般的笑聲，可是，卻少了你的身影。
開學第一天，沒有人注意到你。第二個星期了，因為你還是沒有來學校，我們都有些著急了。直到現(xiàn)在，你……
你，一個活潑又開朗的女孩，笑起來，像一陣陣鈴鐺雨。你還是我最好的朋友，“李子”便成為了你的綽號。
記得有一次，我乘著學校大巴去周莊比賽�；貋頃r，外面大雨滂沱，同學們一個個都被家長接走了。而我只能蜷縮在墻角下。我又冷又餓，在雨中瑟瑟發(fā)抖。這時，一個聲音傳了過來：“有人嗎？”我一下子站了起來。“是誰？”我問道。“我是李袁慧，你是驊子嗎？”我仿佛找到了暖暖的救星，直接奔向了你。只見你全身濕透了，雙手擋在頭頂上遮雨�！袄钭�，你怎么在這里？快點過來，別淋雨……”“我在學校訓練，看到有個人影蹲在這里，我便來了。”你說道�！澳俏覀冊趺椿厝�？”我縮了縮身子，你堅定地抬起來，“我有辦法！”說完，你迎面沖了出去，“不，不要，不要淋雨。”我大喊，可是你沒有回頭。不一會兒，你帶著兩把雨傘氣喘吁吁地跑了過來，“來，拿上傘。”我的眼淚嘩嘩直掉，你笑了�！皠e哭，不走我走啦�！蹦闩呐奈业募绨颍翌澏吨鴵纹饌�，和你一起奔跑在雨中。一路上，我打了幾個哆嗦，你像慈母一樣，把我抱了抱。終于，我們到教室了，你又像變魔術般的拿出一個肉松面包，此時的我已經(jīng)愣住了，眼淚怎么忍也忍不住�！安弧�，我，我們一起吃�！蔽夷闷鹈姘辛似饋�，此刻，我們不約而同地笑了。
今天，班主任朱老師說你下周就要來班級了，我的激動從心底升起。因為我們又可以在一起玩三人四足了，摔得個東倒西歪；又可以一起探討數(shù)學題目了，爭得個面紅耳赤；又可以在一起做滑稽的鬼臉；又可以在一起做許多快樂的事情……學習你不用擔心，同學們都會幫助你。
暖暖的李子，五（3）班隨時歡迎你回來哦！
五年級的作文 篇7
我的同桌是一個“奧數(shù)天才”，每次回答數(shù)學問題，他都是第一個舉手搶答。他也是一個樂于班組同學的人。
數(shù)學課時，老師提出問題時，他總是信心滿滿，第一個舉手搶答。有時還走上講臺當上“小老師”，為班上同學講解題目。他在“奧數(shù)”比賽中獲得二等獎呢！
它不僅自己學得好，也樂于幫助同學。有一次，我遇到一道不會做的數(shù)學題，郁悶得嘴里直滴瀝咕嚕。此時，h同學走到我面前低聲地對我說：“怎么哪，那兒不回？”我見他眼角壞掛著淚珠，知道他可能不開心，就故意說：“呵，沒什么？” h同學似乎看出我的心思，就在我的旁邊坐下，說道：“來吧，看看我做得出來不？”我見推辭不了就如實說了。他一邊在草稿上寫著，一邊低聲細語地向我講解。講得繪聲繪色，把剛才的不開心事情都拋到腦后去了。盡管費用不少時間他也不在乎。
這就是我班的h同學，他是一個“奧數(shù)天才”，也是一個樂于班組同學的人。我要以他為榜樣，積極努力地學習。
【五年級的作文匯總七篇】相關文章：